学习笔记：2020小学课堂工作计划范文模板精选大全5篇(2)

四、自我管理

作为一名老师，我应时刻提醒自己，我服务的对象是这些的小孩，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严厉遵守劳动纪律，不迟到，不请假，不随意串课要课。

小学教师工作计划(五)

一、指导思想

新学期的语文教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为探究的契机，塑造善于审视、勇于实践，具有较高数学能力的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作 ：

(一) 加强教学常规管理，提高教学品质

1、备课

备课是上好课，提高课堂教学品质的前提跟基础，因此，我们需要加强备课的管控，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学方法、备训练、作业的设计与辅导等。

①备教材：要整体把握教材知识平台。弄清各个别在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各个别的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理应灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代演进的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合至自己的教学中。

②备学生：要知道学生的常识水平、学习能力及观念情绪，要知道学生的学习方法、爱好跟对教学的希望。

③备教法学法：针对不同年级不同班级的教师特点，设计适合的施教方案。要设计好突出重点、突破瓶颈的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的课堂情境合理，符合学生了解心理跟年龄特点，能充分激发学生的学习兴趣，能为学员分析问题跟研究问题服务。活动设计应秉持“以人为本”的方针，在方案中为学生的主动参加留下时间跟空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能发生的难题、可能遭遇的困难、可能发生的“独特观点”以及要在这些方面开展学法指导。教师应予以学生相应的学法指导，培养教师的自学能力。

④备例题与训练：要按照教材和教师实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学方法：能够按照需要选择各类教学方法，能够运用各类教学方法改进教学效果，积极提倡现代多媒体教学方法在课堂教学中的应用。

2、上课

上课是完成课堂目标，保证教学品质的核心环节。要尽力提升课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。

(1)根据新课程标准的观念，确定课堂教学规定，教学目标确立，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既注重“双基”落实和素质培育，又注重思想品德教育。

(2)把教材思路跟课堂思路有机结合上去，主次分明，条理清楚。能利用多种方法形式，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学员认为轻松、深入。

(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间通常控制在15-20分钟，练习10分钟左右。

(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力构建教学学习的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励教师质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的冲突，使全体师生积极地参与课堂活动。

(5)重视实验和实践课课堂，培养教师动手操作能力。

(6)上完每堂课、每个章节或单元，要尽快反思，总结经验教训，以不断改进教学。

3、作业修改与批改

设置和订正作业是师生巩固所学知识，教师反馈教学信息和优化教学的重要方法。因此，要高度加强此项工作。

⑴进一步完善学生的作业，全面提升各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。

⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。

⑶作业内容应重新课程标准，教材和教师的实际状况出发。认真探究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的提升。

⑷批改作业要求仔细、细致、及时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采取面批跟学员批改相结合的批改方式，教师从批改作业中获取教学反馈，及时调整并优化自己的教学。

4、课外活动与辅导

学生的课余学习跟实践活动是教学学习的继续，是大学教学工作的延伸。因此，要按照学生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合学生年龄特点跟所学知识每学期开展一次化学知识大赛或创意活动，激发和调动学生学习英语的兴趣跟积极性。对优秀学生，在全面发展的基础上，要引导人们发挥特长，不断提高学习兴趣跟自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提升学员兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过某些指导或有计划的辅导，帮助人们在学习上获得进步，并对她们的特长予以鼓励跟培养。

(二)、积极参与理论学习，促进专业成长

(1)积极参与青年学生能力比赛活动

(2)在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。

(3)及时总结，撰写论文 。在学习理论、开展改革实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。

(4)同伴互动，取长补短 ;互相听课，互补不足。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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