高中戏剧教学设计与思考示例

高中戏剧教学设计与思考示例

作为一名音乐教师，虽然戏剧课并不涉及到升学联考，但成为素质教育的一个必不可少的动因，音乐课的品质，也是极为重要的。

我校学生大部分来自农村，对音乐体验能力不够强。针对这一现实状况，现将我在教学中的感悟、感受跟反思简述如下：

一、教材内容提不起学员的学习兴趣

在实际的音乐教学过程显示，现在的学生热衷于流行歌曲、偶像歌手，而对教材中的歌曲仍不屑一顾； 他们可以如数家珍似的报出一长溜的、连音乐老师也许还未所闻的歌名及某某歌星所听，而对戏剧课上同学反复教听、竭尽所能讲解的歌（乐）曲仍模糊不清，甚至颇有印象??这里不仅能找到许多因素，讲出一大串非我们音乐教师所能的原因高中音乐教案模板范文，但从一个教育者应有的工作责任感和历史使命感来思考我们的教育，凭心而论，我们的'课堂教学本身存在的许多疑问恐怕只是一个不容低估的重要原因。

二、改变课堂方法，在上课的过程中验证反思

课堂教学不是一成不变的，同样的教学模式原则，不同的学生有不同的反应.因此，在课堂教学的过程中必须教师不断地调整教学的形式技巧，不断验证在备课时设计的反省，对症下药。课堂教学是一门艺术高中音乐教案模板范文，再好的教学也总有它不足的地方，有待于进一步改进，进一步优化.因此，在课堂上出现的种种“意外”，就可以作为很好的思考材料，提供学生在不断的实践过程中进行构建。

三、存在的不足及整改措施

作为音乐老师，我还存在诸多不足，在未来的教学工作中要吸取老教师的心得，取长补短。因 此，无论是主课也好，副课也罢，教学反思都有着不可估量的切实作用。作为新课程背景下的音乐教师，我觉得很需要在教学中不断地进行思考与提炼，从而看到问题，学会研究，不断地去提升教学水准，成为科研型，反思型的新型教育工作者。 通过课堂我感觉到教学中要切记的几点：

1、常有教学与教材紧密相关，切忌追求课堂忽视了戏剧基础知识的课堂，因此学生要认 真备课，精心设计。

2、教学中应注意到大部分学生，因材施教，个性发展。

3、要切记师生的心灵交流，充分发挥教师的主导、学生的主体作用跟学生共同学习。 以上是我在教学中的一些思考，请帮指导。作为一名音乐教师，虽然戏剧课并不涉及到升学联考，但成为素质教育的一个必不可少的动因音乐课的品质，也是极为重要的。

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