【推荐】上学期教学工作小结模板6篇(2)

为了迎接新校长的竞赛课，我们进行了集体教研，研究出每节课的模式，教学过程及弊端配置，并进行了听课，听课改进，然后再上，再听，再评，最后三位教师参与大赛课。

2、互相评题。

平时章末测试，由大家教师写出一套题，并坐在一起研究每套题的深浅度，新颖度，并选出最佳试题，组合出章末测试，并研究出评分标准，统一进行章末测试讲评。

3、充分利用网络资源。

在讲下一章课之前，我们会找一个大家没有课的时间，听一听天网上的有声课堂，看看名师是如何讲解这一章课的。另外有一些有毒实验及重难点的常识，我们会找一些课件补充我们的教学，一是帮助我们课堂教学，二是激发同学的积极性。

三、调动学生，提高成绩。

1、组织好课堂，上好每一堂课，根据大纲，教材和教师的实际，做到知识点讲到讲透，注意个度，深度，使每节课各种基础的学员都有所收获。

2、辅导时，我们几个人都是进行集体答疑，处理习题，充分利用好每堂辅导。

3、在重、难点章加了专题，督促学生进行训练，给答案，并由好学生讲解。

4、每次留作业后，我们几个都仔细进行检测，对不做作业研究处理意见，一次不做的，怎么处理，二次不做的，怎么处理，为了避免朋友间相互抄袭，上课时让不同基础的同事进行讲题。

5、每个章末都由学员自己总结知识点交上来，由同学选出最好的反馈给朋友，另外每位章末都有自己同学精选的习题，进行章末测试和讲评。

6、为了迎接竞赛，我们精选了四套高三的中考模拟题，对好教师进行训练，效果还不错，对此次竞赛，我们高一化学与北宁相差不多，比新民强。

7、认真组织学生的分组试验，为了避免学生打坏仪器及确保实验课的品质，我们一同商讨了一些举措，使此次试验打坏的玻璃设备最少，同学的收获也最大。

为了迎接期末复习，我们做了长期的打算工作，提前一个月进行了会考复习，先是知识点的归纳，然后是专题复习，章末测试，期末总复习，分这四步进行的，不知结果怎样，我想我们几位是竭力了，尽力了，这就是我们初中数学教研组的工作小结。

上学期教学工作小结 篇5

时间过的真快，转眼间又过了一个学期。本学期是三校合并以来的第一学期。一学期以来，无论是专业知识，还是专业素养，我们都有了一定的发展。

一、 努力学习专业知识，提高专业能力。

“资之深，则取之左右逢源。”作为学生需要应精通所课堂科的常识。开学初我利用近一周的时间把七年级的课本和学生教材通读一遍，对本学期要教学的内容做到心中有数。但是鉴于对生物知识的缺少，陌生，还是感觉上课太有压力，总怕完成不好教学任务。七年级沿用人教版的课本，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程理念的束缚，引导学生主动参与跟体验各类科学研究活动。重视素质培育的梯度设计，注重对生物学概念跟原理的理解，注重反映生物科学的新进展。加强实验学习，不但规定学员要加强操作过程，更应格外注重控制变量、设计对照或重复、数据整理等。

二、端正教学观念，克服副科顾虑。

由于物理不是主科，无论父母还是教师，甚至小学及教授都忽略生物学习。因此物理教学不好驾驭，学生不好管理，如果教师再不苛刻要求，生物学习只会流于形式，课堂纪律涣散，更不用谈学习成绩了。因此，首先开学后第一节课向师生明确物理学科的重要性。初中物理常识是大学化学学习的基础，与数学、化学的学习息息相关，初中物理学习质量直接关系到教师学校阶段生物学习的素养和水准，关系到数学、化学等相关学科知识的学习，关系到教师综合能力的提升，因此需要导致足够的注重。值得注意的是07年丰南区地生加入高中，向教师强调了最严厉的规定。其次，在生物学教学中应造就一种轻松、和谐的氛围教师备课笔记模板，并借助灵活的教法、生动的语言、丰富的表情、大方的动作，配以亲切的笑容、激励的眼神努力建立愉悦的学习氛围。只有这种，才能感染和妨碍学生，使学生的心情进入紧张状况，使课堂充满朝气和魅力。七年级的部分女生对生物学产生了独特的兴趣，学习积极性高，好多家长反映父母在家特别喜欢看生物，学习成绩提高很快。

同时上课不放弃一个学生，不放松一节课，一步一个脚印，经过一学期的探索，无论是教师还是同学都有了不同程度的进步。

三、夯实基础，培养能力。

教学中奠定基础知识、基本素质，抓住生物学的重点知识、抓主干规律性知识，抓知识的内涵和外延，抓住容易混淆的常识，抓哪些知识在生活跟实践中的应用。在新培训、复习课、实验课、讲评课等课堂中尽力营造问题情境，逐渐引导学生主动建立解决难题需要的理解、分析、推理、归纳等多种能力，通过不断地反馈，使学生产生生物学的基本看法。教学中借助研究学习，调动学生学习的主动性，养成科学认知的习惯，培养教师综合能力的'提高。

四、展示生物美。

使学生获得心灵体验在生物学教学中，要充分利用生物科学本身的活力来引发学生学习兴趣，从而激发人们的学习积极性。生物学的教学内容无处不表现美的成分。花草林木、虫鸟鱼兽；生物学中的科学理论、规律、公式、图像、图表；生物学的各类实验；生物学挂图、模型；生物学的多媒体课件等，无处不蕴涵着美。因此，生物学是很可表现美的课程。但教材通常并未明示美的存在，这就必须教师认真研读课本，并借助神学见解，把有关知识进行整理和加工，使之容易被学生接受，让学生无法体会跟欣赏生物美。精心锤炼课堂语言，让学员乐学，获得愉悦的心灵体验。

五、 重视社会热点，联系实际，勇于创新。

鲜活的实际情景中避免死抠书本，切忌死记硬背、机械练习，要切记将书本知识与实际问题有机联系和结合，将尚未掌握和传达的书本知识还原到实际生活中，鼓励教师用所学知识跟技能在行为、认知、情感的一同参加下解释社会跟周边出现的事情。将收集至的社会热点问题、科学技术新成果等化学实践资料成为有效的课程资源。

有位哲人说：“所有的坚忍不拔，迟早会受到回报的。”不抛弃努力，锲而不舍。请相信，成功就必定是属于你的，生命也会随着事业的顺利产生一道亮丽的风景线。今后，我会变得努力工作，让自己的专业化不断完善。早日成为专业型教师。

上学期教学工作小结 篇6

新出台的国家音乐课标中提倡综合的戏剧教学模式，强调需要改进音乐课堂教学，加强戏剧与不同领域间的沟通，如美术与表演、与音乐、与绘画等戏剧间的综合。从新课标理念中，我深深的感受出：走向学科间的综合美术教学转轨，越来越显示着具重要的作用。因此，在课堂中结合了本班学生的身心特点，采用下述教学模式，实践：

着力课内，努力改善艺术教学成效。

我重新课程模式中领会出：开设美术课的目的除了要教教师唱童谣，识音符，更重要的是启发智慧，陶治情操，培养教师的审美情趣。于是我对我的戏剧课进行了大胆地转型，现将其总结如下：

一、优化的戏剧课课堂，必须营造情境，激发兴趣。

根据学生的了解规律及课本特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相关的生活情景，唤回她们已有的生活经验，并让情境直接诉诸于成人的感官，使它们由"近”感到"真”，由"真”感到"亲”的目的，从而导致共鸣，使其身临其境。如：在教《国旗、国旗真美丽》一课时，我制作了漫画升旗课件，让小朋友回到生活情景中，且与它们思维，想象力相协调，极大地调动学生的学习欲望，以至积极用戏剧艺术倾叶自己的体会，释放自己的情感。

二、优化的戏剧课课堂得讲究艺术学习法。

音乐的本来就是一种伟大的艺术，要想方设法使它非常地艺术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。如在教学《小星星亮晶晶》时，我让小朋友，欣赏我自制的"夜空”图，把你们带到如梦如真的情景中，让你们自然地传递情趣，引出歌曲的范唱，用师的"心声”去把学生带到戏剧的"真”中来，从而超过让学员学习唱的目的。

三、优化的戏剧教学还得沟通教师的其他学科之间的联系，汲取音乐能力的不竭之源。

学生学习的戏剧是充满情趣的，与它们喜爱的各科紧密相联，与它们最爱的生活相融。因此，我搞了各种各样的实践活动，让小朋友体会戏剧能力之美，之广。如：采用歌、快板搞买卖乐器，使小朋友明白音乐在生活中的作用之大；我既搞了歌咏比赛，让小朋友明白音乐丰富了我们的课余生活；搞了编戏剧演出等活动去陶冶学生的情操，增加了戏剧课中的趣味性。

以上是我一学期课堂优化总结，其中有不足之处，恳请领导、专家提意见并指导。