初中语文学案怎么写

首先，学案的设计需2113要知道学生。5261

学案设计，重视的是哪个？是4102教师的教，还是学员的学1653？这或许是我们必须知道的第一个问题。顾名思义，这需要是以教师的自主学习为目的的一种教学实例。引导学员自主学习，这应该我们知道学生，了解学生的生活心得，了解学员的常识基础，了解学生的素养与技能。我举了个实例：假如我帮学员讲高等物理，我的学生会听懂吗？

因此我觉得，学案设计需要是很难的一种教学设计初中英语导学案模板，这是以学生的实际状况为基础，以学生的近期发展区为基础的一种教学设计，离开了对学生的知道，这没法是一句空话。

其次初中英语导学案模板，学案设计，应该读懂教材。

教材编写者的动机是哪个？我们不能轻易就觉得自己读懂了课本。因为我在看课本，可能就是为教案而设计的！教材编写者的动机就是通过一个个的小活动，把静止的书本知识，变成教师的探索活动，让学生在构建活动中累积数学经验，掌握数学常识。而这些了解，或看法，要成为切实可行的学案，应该不是那么简单，还必须一个理解与消化的过程，而网络或许为我们提供了一个好的环境。

最后，我想说，学案设计，关健还在摆正教师的地位。设计学案了，我们学生，做哪些？学习活动，以师生为主，仿佛没有了教师的活动，这样会不会造成学员的学习无目的？会不会使学员的学习活动没有效率？会不会使教师在教学上以学习为由，在那里玩？

总之就是，我们如何能够设计出有利于学习的学案呢?在学案的施行过程中，我们如何调整或鼓励教师的学习呢？