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小学三年级语文教案(精选多篇)

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正文

第一篇：小学三年级语文教案

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········

第二篇：小学三年级语文教案

18、她是我的朋友

一、教学目标

1、理解课本内容，学习阮恒无私奉献的品格。

2、说出课文的主要内容。

3、学会本课11个生字，掌握"孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔"等词语。

4、有情感地朗读课文。

二、学重点、难点

教学重点是感受描写阮恒献血时动作、表情的词语，了解他曾经的复杂情绪；继续训练抓住课文主要内容。其中，前者还是教学难点。

三、课时：2课时

四、课前准备：多媒体课件、生字卡

第一课时

基本教法：

指导学生用自己提问题、自己解决难题和合作交流方式读懂重点段落，进而读懂课文；指导教师有情感地朗读短文。

教学过程

一、名言导入，揭示课题

1、导语：我们中国有句俗语，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有亲戚自远方来，难道不是一件令人兴奋的事吗？今天，我们要学习的一篇短文，写的就是朋友间的故事。

2、揭示课题：20、她是我的朋友

二、检查预习效果，教学生字

1、检查朗读

课前校长要求你们读读课文，现在就请两个组的朋友用开火车的方式读。一个同学读一个自然段，其他朋友仔细听，字音都读准了吗？（注意正音）

2、教学生字

这一课共有11个生字，我们一起来读一读，把它牢记(重点指导读准"输"、"试"的读音)。

3、再读课文

三、引导学员交流初步的阅读体验，并质疑问难。

1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你了解了哪些？

(要点：知道小女孩伤势严重，要立即输血。知道了小男孩为小女孩输血。)

2、小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看起来？

3、请同学们再读课文，想想还有哪些问题，把你很想知道的难题提起来。(主要问题：小男孩在献血时，心里怎么想？)

（板：内心活动）

四、探究小男孩献血时的内心活动

1、要想知道小男孩献血时心中是如何想的教案模板范文 小学语文，就要从小女孩献血过程中外貌、动作入手。(板：神态、动作) 预习时，同学们已经把有关描写小男孩动作、神态的语句画了下来，现在同桌交流一下，看看找的是不是一样。

2、我们要从小女孩的举止、动作去想像他的心里，思考·练习2的短语可以给我们的忙。

出示课件1

一阵沉默过后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。(阮恒举手时为什么"颤抖"？为什么把手"放进去"又"举起来"？)

先指名读重点句，再问课文提了哪些问题。

3、请同学们再把这个词语读一读，一边读一边模仿阮恒的动作，想象阮恒的心里，他举手时为什么"颤抖"？为什么把手"放进去"又"举起来"？

(让学生在读句跟动作的模仿中感受到：阮恒心里很害怕，举手时就会发红，才会把手放下，但一想起既然没有马上献血，小女孩就会死掉，所以既把手举起来。联系《爬天都峰》理解犹豫的心态。

(板书：举放举犹豫)

4、指导教师在朗读中感受阮恒的情绪。

(1)指名读。

(2)老师范读。

老师也来读一读这个词语，大家比一比，想一想，老师为什么要这么读。你们

自己再把词语读一读，体会小男孩害怕、犹豫的心态。

(3)再指名读。

(4)从同学的朗读中，老师似乎听到了小男孩输血前的担心、犹豫，却既不乏勇敢，全班一起把这个词语有情感地朗读一遍。

(三)重点句2、3、4

1、终于有个儿子愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前，(更多内容请访

问首页)他担心过、犹豫过，但是依然数他更坚强教案模板范文 小学语文，只有他宁愿为小女孩献血。在输血过程中，他既是如何想的？请同学们分小组学习，一组讨论一个重点句，先提问题，再想答案。等会儿，每组一个同学在班上汇报。