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说课课件模板免费下载 说课课件模板免费下载 篇一: 说课稿模板电子版 篇二: 数学说课 PPT 模板下载 小学语文说课稿模板精选 30 篇 关于的说课稿 各位老 师大家好～今天我要为你们讲的课题是 首先,我对本节教材进行一些预测: 一、教材分析 1.教学方法: 如何突出重点，突破瓶颈，从而推动教学目标在教学过程中拟计划进行如下操 作: 教学方法基于本节课的特征: 应注重运用的教学方法 教学方法及其理论根据: 坚持以师生为主体，以学生为主导的方法，根据学生的心理发展规律，采用学 生参与程度高的学导式讨论教学法在教师看书，讨论的基础上，在老师启发引导 下，运用问题解决式教法，师生沟通法，图像信号法，问答式，课堂讨论法在运用 问答法时，特别强调不同难度的弊端，提问不同层次的师生，面向全体，使基础差 的学生也可有体现机会，培养其自信心，激发其学习热情有效的研发各层次学生的 潜在智能，力求使学生可在原有的基础上受到发展同时借助课堂练习和随堂作业， 启发学子从课本知识回到社会实践提供帮学生与其生活跟 周围世界紧密相关的物理常识，学习基础性的知识跟技能，在课堂中积极培养 学生学习兴趣跟意图，明确的学习目的，老师要在教学上充分激发师生的学 习积 极性，激发来自学生主体的更有力的动力 3.学情分析: 1、多媒体出示描绘校园一角的场景，有假山、流水，还有太阳、小鸟、教学 楼或者小树、各种花 2、引导师生欣赏图画，感受校园风景，激发热爱学校的感情之后去掉颜色说课课件模板， 成为一幅线描画 3、引导学生借助仔细观察，发现这幅画是由哪些构成的?这些线有哪些区别? 你可帮他们分分类吗? 4、汇报: 以一株花为例，请学生给线分类多媒体显示花变大，各线条间稍分开指名分 类，随着学生的指点，线跳入相应的框中，框下分别注有直的线、曲的线 5、引出课题: 像这种笔直的线，是直线各位观众老师好: 今天我说课的考题是 是必修章第节的内容，我将以新课程标准的观念指导本 节课的课堂，从课本分析，教法学法，教学过程，教学评价四个方面加以说明。

一、 教材分析 是在学习了基础上进一步研究 并为下面学习 做打算，在整个 高中数学中起着承上启下的作用，因此本节内容非常重要。 根据新课标要求跟学 生实际水平我建立以下教学目标 1、 知识素养目标: 使教师理解把握 2、 过程步骤目标: 通过观察归纳抽象概括让学生建构领悟 数学观念，培养 能力 3、 情感态度价值观目标: 通过学习感受化学的科学价值跟应用价值，培养敢于观察勇于思考的学习习惯 和细致 的科学态度 根据教学目标、本节特点跟学生实 际状况本节重点是 ，由于学生对 缺少感性认识，所以本节课的重点是 二、教法学法 根据校长主导地位跟学生主体地位相统一的规律，我采取鼓励 发现法为本节课的主要教学方法并通过多媒体为辅助方式。在老师点拨下，学生自 主探索、合作交流来寻找解决难题的方式。 三、 教学过程 六、 教学程序及设想 1、由采用: 把教学内容转化为带有潜在涵义的弊端，让学生造成强烈的弊端意识，使学员 的整个学习过程作为“猜想”，继而紧张地沉默，期待寻找借口和证明过程。 在 实际状况下进行学习，可以让学员利用已有知识与心得，同化和索引出当前学习的 新知识，这样获得的知识，不但容易维持，而且便于迁移到陌生的难题情境中。

对于本题: 2、由案例得出本课新的知识点是: 3、讲解例题。 我们在讲解例题时，不仅在于如何解，更在于为什么这么解， 而迅速对解题方式跟规律进行概括，有利于发展学生的思维能力。在题中: 4、能力训练。 课后练习 使教师能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方 法。 5、总结结论，强化认识。 知识性内容的总结，可把课堂教学传授的常识尽快 化为学生的素养;数学观念方法的总结，可使学生最深切地理解物理观念方法在解 题中的地位跟应用，并且逐步培养学生的良好的气质品质目标。 6、 变式延伸，进行构建。 重视课本讲义，适当对题目进行阐发,使例题的作 用非常突显，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而超过举一反三的效果。 四、教学评价 学生学习的学习结果评价似乎重要，但是更重要的是学员学习 的过程评价，教师要 当高度加强学生学习过程中的参与度、自信心、团队精神合 作意识数学素养的看到，以及学习的兴趣跟成就感。 篇三: 初中语文说课稿模板 初中英语说课稿模板 各位评委: 大家好～ 今天我说课的考题是 ，所选用的教参为浙教版义务教育课程标准实验教科 书。根据新课标的观念，对于本节课，我将以教哪个，怎样教，为什么这样教为思 路，从课本分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说 明。

(或加教学评价) 一、 教材分析 1、教材的地位跟作用 本节教材是高中语文 年级 第 章第 节的内容，是高中 数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了 的基础上，对 的进一步深入和拓宽; 另一方面说课课件模板，又为学习 等知识确立了基础，是进一步探究 的工具性内容。鉴于这些 认识，我觉得，本节课除了有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 2、学情分析 从心理特征来说，初中阶段的教师逻辑思维从经验型逐步向理论 型发展，观察能力，记忆能力跟想象能力也随着逐渐演进。但同时，这一阶段的学 生好动，注意力易分散，哎发表看法，希望受到同学的赞扬，所以在教学中要把握 这些特征，一方面利用直观生动的形象，引发师生的兴趣，使它们的注意力始终集 中在课堂上;另一方面，要成就条件跟机会，让学生发表看法，发挥学生学习的主 动性。 从思维状况来说，学生在此之前已经学习了 ，对即将有了初步的了解，这 为成功完成本节课的课堂任务打下了基础，但针对 的理解，(由于其抽象程度较 高，)学生可能会产生一定的困难，所以教学中要给予简单清楚，深入浅出的分 析。 3、教学重难点 根据以上对教材的地位跟作用，以及学情分析，结合新课标对 本节课的要求，我将本节课的重点确定为: 难点确定为: 篇三: 说课稿格式模板 说课稿格式 ____________说课稿 尊敬的大家评