说课稿模板(免费下载)(2)

通过本节课的学习，既可以对 总之，对课堂的设计，我一直在尽力贯彻以校长为主导，以教师为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培育学员的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用常识 解决实际问题的素养和成就能力为指导观念。并且可从各类实际出发，充分利用各种教学手 段来激发学生的学习兴趣，体现了对教师创新观念的培养。说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 说课稿模板说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 关于的说课稿说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 各位同学你们好!今天我要为你们讲的课题是说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 首先,我对本节教材进行一些预测:说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。

本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 一、教材分析（说教材）：说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 教材所处的地位跟作用：说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡至本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 的地位。以及为其它学科跟未来的学习打下基础。说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 教育教学目标：说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 根据上述教材分析，考虑到学生已有的思维结构心理特征，制定如下教学目标：说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 （1）知识目标：（2）能力目标：通过教学初步培养教师预测问题，解决实际问题，读 图预测，收集处理信息，团结协作，语言表达能力并且借助师生双边活动，初步培养学员运 用知识的素养，培养教师开展理论联系实际的素养，（3）情感目标：通过 的课堂引导学 生从现实的生活历程与感受出发，激发学生学习兴趣。

说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 重点，难点以及确认按照：说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 本着课程标准，在通读教材基础上，我建立了如下的课堂重点、难点说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 重点：通过 突出重点说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 难点：通过 突破难点说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 关键：说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 下面，为了讲清重难上点，使学生可超过本节课设定的目标，再从教法和学法上阐述：说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。

本节是在学习了 之后编排的。通过本节课的学习，既可以对 二、教学思路（说教法）说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 教学方法：说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 如何突出重点，突破瓶颈，从而推动教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特征： 应注重运用 的教学方法。说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 教学方法及其理论根据：坚持“以师生为主体，以学生为主导”的方法，根据学生的心理发展规律，采用学生参加程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师 启发引导下，运用问题解决式教法，师生沟通法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采 用提问法时，特别强调不同难度的弊端，提问不同层次的师生，面向全体，使基础差的学生 也可有体现机会，培养其自信心，激发其学习热情。

有效的开发各层次学生的潜在智能，力 求让学生可在原有的基础上受到发展。同时借助课堂练习和随堂作业，启发学子从课本知识 回到社会实践。提供帮学生与其生活跟周边世界紧密相关的物理常识，学习基础性的知识跟 技能，在课堂中积极培养教师学习兴趣跟意图，明确的学习目的，老师要在教学上充分激发 学生的学习积极性，激发来自教师主体的更有力的动力。说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 学情分析：（说学法）说课稿模板(免费下载)1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在课堂中应格外注重学法的指导。说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 学生特质分析：中学生心理学研究强调，高中阶段是（查同中学生心发展状况）抓住学生特质，积极采取形象生动，形式多样的教学方法和教师广泛的切实主动参与的学习方 式，定可调动学生兴趣，有效地培养学生素质，促进学生个性发展。

生理上表少年好动，注 意力易分散说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识，许多学生发生知识遗忘，所以要 全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍， 知识 学生不易理解，所以教学中老 师要给予简单清楚，深入浅出的剖析。说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 动机跟兴趣上：明确的学习目的，老师要在教学上充分激发师生的学习积极性，激发来自教师主体的更有力的动力说课稿模板(免费下载) 1说教材：1、地位、作用跟特征：《 》是高中数学课本第 节内容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对