利用flash模板制作课件教程_动画/交互方法_PPT制作手法_实用文档(2)

以上 5 个 参数用来显示答题过程中的一些反馈信息，如果你认为系统默认的反馈信息不符合 实际要求，那么可以输入新的反馈信息。 2 、在【组件检查器】面板中，单击面板下端的【 资源】，参数面板切换至【资源】。见下 图。 在【查看按钮】和【重置】后面的输入框里，分别输入“检查答案”和“单击检查按钮”。其它的都 不要改动。 最后，设置文字字段的图标嵌入，方法与拖曳题中的设定方式一样。 （四）、 热对象题的制作方法 1 创建热对象 选择“操作”图层上的第 4 帧，场景中显示出热对象题的相关内容。 在热对象题页面上共更改了 6 个可选择的热对象，它们都是影片剪辑实例，在双击“敲击对象 交互操作”进入“ hot Objects ”编辑画面后，在“属性”面板中可以查看他们的例子名称。 现在，我们用实际测试题目中的对象更换页面上原有的影片剪辑实例。先将页面上的 6 个热 对象全部删除。再把自己创建好的影片剪辑放置在页面上。如图： 这是一个地理方面的热对象选择题 , 用来判断什么图形表示的是亚热带气候。先创建 4 个电影 剪辑元件，作为检测题目的备选答案，将他们放置在热对象题页面上。在【属性】面板中，分别设定他们 的示例名称为： t4_1 、 t4_2 、 t4_3 、 t4_4 。

步骤 2 设置模块参数 选中【敲击对象交互操作】组件，打开【组件检查器】面板，如图。 在【 问题】下的文本框中键入热对象选择题题目文字；在【敲击对象示例名称】下的文本框中 输入 4 个备选答案影片剪辑实例的名称；在上面【正确】复选框选中正确答案，这是平台判断顾客答题是 否恰当的根据。 单击面板下的【 选项】，参数面板切换到【选项】，如图。 根据右图进行修改。 单击面板下的【 资源】，参数面板切换至【资源】。如图。 把【查看答案】和【重置】设置一下。 最后，设置文字字段的图标嵌入，方法与中间拖曳题中的设定方式一样。 （五）、热区题的制作 本题型与热对象题在方式、内容及制作技巧上均大同小异。 步骤 1 创建热区 选择“操作”图层上的第 5 帧，场景中显示出热区选择题的相关内容。在热区选择题页面上共设 置了 6 个可选择的热区（ 6 个透明的圆形框）， 在这 6 个热区下面又放置了一个背景矩形框。它们都 是电影剪辑实例，在“属性”面板中可以查看到对应的示例名称。 现在，我们用实际测试题目中的对象更换页面上原有的电影剪辑实例。首先，在双击“敲击区域 交互操作”进入“ hot Spot ”编辑画面后，然后将页面上的 6 个热区和 6 个背景电影剪辑实例全部删除。

将 自己创建好的影片剪辑放置在页面上，如图。 这是个政治方面的热区选择题flash课件模板制作系列教程之按钮导航(上)，通过选取热区，判定甲、乙、丙 3 个区域中，哪个区域的气压 最高。页面上共放置了 4 个电影剪辑实例，最下面的背景电影剪辑是一个地理环境位置图；背景电影剪辑 的里面放置了 3 个半透明的影片剪辑，作为备选热区。在【属性】面板中设置 3 个热区影片剪辑实例的 名称，从左至右依次为： HotSpot1 、 HotSpot2 、 HotSpot3 。 步骤 2 设置模块参数 单击选中 【敲击区域交互操作】组件，打开【组件检查器】面板，如图。在【 敲击区域】下的大文本框中输入热区选择题题目文字；在以下的文本框中输入 3 个备选 热区影片剪辑实例的名称； 选中正确答案对应的 【正确】 复选框， 这是平台判断顾客答题是否恰当的根据。 单击【 选项】，参数面板切换到【选项】，参数修改如图。 单击【 资源】，参数面板切换到【资源】，参数修改如图。 最后，设置文字字段的图标嵌入，方法与中间测试题中的设定方式一样。 （ 六）、多项选择题的制作 步骤 1 添加多项选择题题目 选择【操作】图层的第 6 帧，场景中显示出多项选择题的相关内容。

在双击“多项选择交互操作”进入“ MultipleChoice ”编辑画面后，首先，我们在内容跟控制个别进 行能供选择答案数的更改调整。如果你只拿出 4 个答案供选择，那么请将更下一个“复选框”实例删除；如 果你想拿出 6 个答案供选择，那么请再复制一个“复选框”实例，并填上实例名 Checkbox1 。以此类推。 接下来，我们为多项选择题页面添加测试考题。选中 【多项选择交互操作】组件，如图。 1 、在【 交互】下的大文本框中输入多项选择题的考题。 多项选择题的备选答案设定相当复 杂，共有 3 个参数：【实例】、【标签】、【正确】。 2 、【实例】：这里的示例名称与备选复选框组件实例的名称相一致。从上图可以断定，现在 的题目共有 5 个备选答案，对应有 5 个复选框组件实例。 3 、【 标签】：这里输入的文本是相应备选答案，是位于复选框中间的答案文字。 4 、【正确】：这里应该选中正确答案所对应的复选框，这样，系统能够正确地判断出答题是 否恰当。 步骤 2 设置参数 在 【组件检查器】面板中，单击面板下端的【选项】，参数面板切换到【选项】。参数修改如 图图示。 在 【组件检查器】面板中，单击面板下端的【资源】，参数面板切换到【资源】，参数修改 如图所示。

最后，还要修改文字字段的图标嵌入，方法与中间题中的设定方式一样。 （七）、判断题的制作 步骤 1 添加判断题题目 选中“操作”图层第 7 帧，场景中显示出判断题的相关内容，它主要包含两部份，一部分是分辨 题题目的详细内容跟控制，另一部分是模块对象。 在双击组件对象，进入“ True or False ”编辑画面后，再点击插件对象，将【组件检查器】面板 打开，如图。 １、在【问题】下的文本框中键入判断题的考题。 ２、在【错误选择】下显示的是判定题的两个备选答案，如果想换成其他答案形式，可以再次 输入答案内容。３、 【正确】 下是两个单选框， 它们分别对应着两个备选答案。 选中正确答案相对应的单选框， 这是未来平台判断答题是否恰当的根据。 步骤 2 设置参数 在【组件检查器】面板中，单击面板下的【选项】标签，参数面板切换至【选项】标签的内容， 如图。 在【 选项】标签下，主要可以进行 3 个项目的参数设定 : 【反馈】、 【学习跟踪】、 【导航】。 根据下图进行修改。 以上 3 个参数用来显示答题过程中的一些反馈信息，如果你认为系统默认的反馈信息不符合实 际的规定，那么可以输入新的反馈信息。

单击【资源】标签，切换至【资源】标签的内容，如图。 设置文字字段的图标嵌入，方法与中间测试题中的设定方式一样。 （八）、测验结果的制作 1 、控制测试成绩页面是否显示 选中“操作”图层第 8 帧，场景中显示出检测成绩页面的相关内容，为了减少页面过于单调，你 可以添加一些修饰的图像，或者重新设计这个页面，如图。 默认情况下，最后可显示检测成绩页面，提供给答题者必要的反馈信息。如果不期望这个页面 显示，可以这么操作：选择【组件】图层第 1 帧上的【测验选项】，执行【窗口】【开发面板】【组件检 查器】命令，打开“组件检查器”面板（如果一时没开启，可用鼠标在空白处单击一下，再次选中【测验选 项】，以开启它），在【组件检查器】面板中，取消很前面的【显示结果页面】复选框，如图。 另外，在【组件检查器】面板的更上面有一个【 随机化】选项，默认时已被选中，当影片运行 时，测试题目是根据【操作】图层上的页面顺序显示的。如果选中【随机化】，那么当影片运行时，测试 题目的显示就不再按照【操作】图层上的页面顺序显示，而是以随机排序显示。 2、 控制测试成绩统计 测验成绩页面按照百分比显示最后成绩。默认情况下，每一题占总成绩的百分比都是平均的。

如果想修改某个测试题占总成绩的百分比例，那么可以在进入相关题型的页面时，进入【选项】，在【学 习跟踪】选项中，设置【权重】参数值。默认情况下， 【权重】参数值为 1 ，如果将该参数值更改为 3 ， 那么对应的测试题占总成绩的百分比例就降低了两成。 3、 增加返回按钮 默认状态下，显示测验结果后再也不能返回答题了。如果你想在答完一轮题目后使用户再有一 次测试的机会，那就必须在第 7 帧的页面上放置一个“返回”按钮，具体操作如下：输入“返回”，转换成按 钮元件，打开动作面板，给图标加语句： on (press) { gotoAndPlay(1); } （九）、制作单一测验试题的教案上述制作的讲义实例是一个综合试题的测试题讲义，它包含了测试模板提供的 6 类测验题。很 多状况下，我们必须制作单一类型的测验题课件，这种课件仅包含一种测验题类型，可能有几十道题目。 这里，我们以单一的判定题课件为例，来介绍用测试模板制作单一类型测验题课件的方式。 执行“从模板新建——测验——测验样式 2 ” 命令，新建一个影片文档。 选择“操作”图层，保留该图层的第 1 帧（测验首页）、第 7 帧（判断题页面）、第 8 帧（测 验成绩页面），将其他 5 个关键帧（其它 5 种种类的测试题页面）全部删除，如图。

说明：在删除关键帧时，可以用键盘右键点击要被删除的关键帧，在弹出的菜单中执行【删除 帧】命令。 根据课件测试题目的数量，将“操作”图层上的第 3 帧（测验成绩页面）拖放到合适的位置。假 设课件中包括 10 道测试题目，那么将第 3 帧拖放到【操作】图层的第 12 帧，（先选中第 3 帧，松手 后再次按住滑鼠左键左边拖动，拖至 12 帧处）。如图。 下面添加另外 9 道判断题页面关键帧。选中“操作”图层第 3 帧，按 F6 键，插入一个关键帧。 用相同的方式，在“操作”图层的第 4 帧到第 11 帧处，分别插入关键帧，并把其他图层中的最后帧都移动 到第 12 帧。 最后再根据编辑判断题页面的方式，对【操作】图层上的 10 个判定题页面进行详细的修改， 具体设定方式可以参考上面的方法。