小学数学万能通用说课稿模板

说课稿是课堂交流的一种形式，说课稿应该写明教学目标、教学方法、教学过程等等，说课稿怎么写呢？具体看看以下的范文吧！

通用说课稿

尊敬的大家评委老师：

大家好，我是______，今天我说课的考题是______（板书课题）。下面我将从课本分析、教法学法、教学过程、板书设计、课后评价反思这种几个方面来向你们详细的讲解我的这节课的安排。

首先，是教材分析 根据教育学中，教师应整体把握教科书的方法，我对教材做了如下分析：《 》是人教版小学数学第三册第___组第__篇短文，本单元以“”为主题展开，主要写了___________。

根据以上我对教材的了解跟预测，结合本阶段识字和阅读的重点，针对低年级学生的年龄特点，我将本课的课堂目标确定为：

1.知识跟能力目标：认识____个字，会写___个字，能够恰当，流利有情感的跟读课文。

2.过程与技巧目标：通过合作、讨论、探究，体会____________

3.情感态度与价值观目标：

根据新课标的规定，结合本课特点，我将本课的课堂重点确定为_______，教学难点确定为________.

同时，为了取得更好的学习效果，我对学员的状况做了如下分析：低年级的教师活泼调皮，对任何事物都富有好奇心，针对学生的特征跟接受能力，在本课的课堂中，我指定了下列教学方法。

1.识字教学与阅读训练相结合，坚持自主学习的方法。

2.识字原则上的读与思相结合，坚持整体提升的方法。

3.学生能力上的读与说相结合，坚持合作研究的方法。

4.课程融合上的数学与科学，语文与戏剧，语文与信息技术相结合，坚持学科融合的方法.

二 教法与学法

教无定法，但科学合理的教学方法可以让课堂事半功倍，使教与学达到和谐完美的统

本篇短文教学中，我灵活采用多种教学方法进行改进组合。

1.动画激趣法。低年级的教师都非常偏爱直观形象的内容，我借助多媒体课件，充分发挥文中插图的作用，以帮助教师理解课本内容，激发学习兴趣。

2.游戏学习法，在课堂中我借助多种游戏使孩子们在游戏中识字，在开心中自主学习。

3.情境演读法。叶圣陶先生觉得：语文课堂更基本最好的方式就是读。我采取多种形式朗诵：范读，自由读，表演读，分角色读等力求达到以读代讲，以读悟情的课堂效果。突破教学难点。

当然在教学方法中，更重要的是顺学而导法，本课的内容较简单，在结结合上下文，联系生活实际，理解重点词语后来，应放手使学生合作学习。

三 教学过程

教学过程是教师学习的主要过程，我分下面几个环节来进行。

1.创设情境，激趣导入。

兴趣是最好的同学，是获得知识，培养造就思维的很大促进利，作为低年级学生，形象思维占主体，采用多媒体导入新课，能把握学生的注意力为以下的教学打下基础。

2.初读课本小学语文优秀说课模板，巩固识字

学生是学习跟发展的主体，根据学生身心

发展跟语文学习的特征，应关注学生的个体变化和不同的学习意愿小学语文优秀说课模板，爱护学生的好奇心、求知欲，充分调动学生的主动意识跟进取精神。

在激发学生学习积极性后，让孩子们带着问题用自己偏爱的方法去自由读课本，整体认知课文内容。

此在识字教学中引导学员用学过的编字谜，加一加，减一减等方式，创造性地自主学习字词，又通过猜字谜，摘果子，开火车等游戏，让孩子们在自评互评中主动参加学习，达到学中玩，玩中学得教学效果。

3.合作研究 深入理解

新课标中强调，要切实倡导自主、合作、探究的学习方法，教师强调问题_______________________，通过学生的合作研究，深入理解课文，突破重难点。

交流关于_________的知识，在新课标中特别强调培养教师搜集跟整理资料的能力。

积累词语写一写，提高英语实践活动是数学课堂的至高境界。

四 板书设计

在板书设计方面，我主要坚持简洁，鲜明，条理，重点突显的方法。

此板书简明的将讲课内容传递给学员，清晰直观，更便于学生的理解跟记忆。理解文章脉络。

五，课后评价反思

本节课，我坚持落实执行，德育为先，学生为主体，学法为重心这样一个原则。 课堂永远是一门遗憾的美术，希望可在不断地探索，不断地实践，不断地遗憾中去尽力提升自己的教学水准。

我的说课完毕，谢谢你们。

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