教师聘用的笔试试讲，要怎么准备？

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什么是教招面试试讲呢?它没有一个统一的划分，常常借助于我们所学的一些专业理论常识、幼儿身心发展的特征及其建构在庞大的社会背景下强调的一些详细规定，通常总结来说就是三个点，教哪个、怎么教或者我们为什么如此教?今天我们为你们打算了与此相关的知识内容，以此来帮助你们克服关于教招面试试讲(技巧)方面的困难，避免发生相应的错误。

首先，作为考生，我们要知道试讲的步骤，以及试讲的内容，其次，才能在此基础上进行创新。考生应提早三十分钟到达选定地点进行报道，由工作职员审核相关证件后，通知考生面试的顺序。考场设有备课室和考场，考生根据顺序由引导员带领到达备课室抽取试讲题目，进行编写讲义和试讲准备，时间各地区不等，一般为30分钟左右。备课时，考生应合理运用自己的时间，最好在十分钟内完成教案的撰写，因为很重要的抑或在面试中的体现，教案所起到的作用如同草稿一样，重要仍又不占分值，所以备课时一定要缕清思路，知道每一步要说哪个。试讲的内容分为五大领域：语言领域、健康领域、社会领域、科学领域、艺术领域。每个领域下既分为不同的子领域。当开启考场报自己的口试题目时，年龄班、领域、具体名称，三要素缺一不可。其中，领域最好细化到以下的子领域，使考官听上去非常有侧重。

当处于到考场中的之后，就是考生必须拿起紧张态度的之后了，并不是紧张地脚抖，而是我们俗说的“精气神儿”，让考官听到你的精神面貌是阳光的，充满活力的，符合幼儿园选拔学生的标准。敲门以表遵从。完整报出自己试讲名称后，对考官鞠躬，然后开始试讲。试讲过程中，姿态要落落大方教师招聘面试试讲模板，同时充满亲和力。试讲开始跟小朋友打招呼时，身体微微弯腰，因为小朋友个子太小，如果我们直立，幼儿就要一直仰头，身体站立体现了我们无法设身处地为小朋友考虑。如果考生有技能，最好把技能穿插进活动过程中，或导入部分，让考官听到你的才艺，这只是一个加分点。导入环节，考生可以在平时训练时多储备一些有趣的万能导入，例如手指谣：“小鸟小鸟住在大树上，小田鼠小老鼠跑到大树下，喇叭花喇叭花向上爬，喇叭花喇叭花变成小电话，叽叽叽，喳喳喳，小鸟跟小老鼠在说悄悄话”。这也是一个简单的手指谣，而我们在上面加上一句：“在说什么呢?”就成为了一个万能的导入。平时的储备，是为了在考场上教师招聘面试试讲模板，我们无法信手拈来。在活动过程中，要表现老师的应对某些变化，因材施教。可以采用分组训练的方式，给每位组起一些充满趣味的名字。教师在巡回指导过程中假想两种不同表现的幼儿，分别对她们进行指导。或者在学生回答过程中，体现对表现活跃的幼儿和以前非常内向的幼儿分别指导，可以适度加一些有趣的引导语，例如：棒棒冰，棒棒糖，毛毛，毛毛你最棒!以此来提高活动的趣味性。同时注意在整个试讲过程中，不要出现“上课”、“同学”等字眼，否则存在小学化的倾向。活动过程层层递进，富有逻辑性，符合你所设定的年龄班的准确规定，例如不能要求小班孩子编排续编故事，大班儿童也尽量不用使用双手谣方式导入，这种方法针对它们来说过于简单。

所以我们在进行教招面试试讲(技巧)内容修改的之后一定要明确相应的常识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特征或者不同年龄班小孩的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有借助这种严谨入微的方法，我们在进行训练时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也期望大家可以借助自己的尽力并结合平台的知识梳理，早日通过学生招聘会考，取得理想的名次。