测评：分享：对外汉语教学之面试和试讲

说到对外汉语的求职面试，我想对于新手老师来说都是一件非常难受的事情。

一般来说，面试之后的试讲不会真的要求你们讲一节课的时间。大概都控制在半个小时左右。根据经验，主要会考察两个方面：一是学生自身对语言讲解的素养，大白话就是那些语法术语老师自己是不是清楚明白，能不能给学生讲清楚。二是学生上课时的体现，如课堂节奏的掌握，课堂的管理，和教师的互动等等。知己知彼，百战不殆。知道了别人考我们哪个。咱们自己也好打算了。

针对第一个方面，老实说没有什么捷径可跑。这是成为一名对外汉语教师的基本功。我们如何使自己成功过这关呢？最好的方式就是日常不断的累积。一些汉语教学中基本的重点难点词汇语法，我们应可熟练掌握。同时，不断思考如何用好的方式传授给学生。

针对第二个方面，当然更重要的是多实战讲课。但方法的使用跟经验的交流也是相当重要的。这也就是为什么我有看法来分享这个话题。

1、首先确立这是对外汉语课堂。

新手老师的教学上巨大一个问题就是像教英语这样教汉语。主要的体现就是术语过多的使用。比如主谓宾，定状补，量词对外汉语试讲教案模板，数次。把我们学习的语言理论常识一股脑儿的向学生灌输。这可不就成了英语课堂了。大家回顾我们上英语课是不是要学习这种呢？语言教学绝对不是掌握这种知识，而是使学生说出a\o\e。所以，简单介绍就好。而不是在专家语言过程中不断使用。咱们以拼音教学为例。

主要的方法是：第一，简单介绍汉语拼音。第二，告诉学生借助汉语拼音可以迅速地开口说汉语。以求吸引鼓励学员集中注意力在随后的训练中摆脱机械练习带来的枯燥感。第三，通过对比学生母语的方式，开始长期的拼读练习。当然，练习中，我会找学生急需或有趣的词来帮助学员进行训练。从而掌握拼音。所以，那些词汇只出现在前五六分钟里，帮助学生理解哪些是汉语拼音就好。做到了这一点，其实我认为就顺利了一半。对于初入职场的老鸟老师来说，面试官最看重的就是你了解哪些是对外汉语课堂。

2、课堂节奏的掌握和对学生的管理。

这两点很多之后是联系在一起的。因为，学生的走神等等是打乱课堂节奏的主要因素。有时候，面试老师会刻意走神或跟身边的同学交谈来测试我们怎么面对。比较保守不易出错的方式是走到扮演学生的面试官面前暗示他留意听课就好（可以用力点点桌子等）。别出心裁的方法就是根据后来的情境我们以幽默的方法把他的注意力吸引回去。不过，老实说，并不是所有的面试官都会喜欢这种的方式。虽然大部分学生会很喜欢。因为，毕竟面试的同学通常都是有经验的，年纪相当长的同学。他们这些是非常传统的老师。所以对外汉语试讲教案模板，这里应提醒你们注意。

3、和学生的互动。

和学生的互动主要应留意在训练过程中的回答跟访谈。说白了就是，切忌我们自己从头讲到尾。还是那句话，这是对外汉语语言教学。学生没有开口，这是十分失败的课堂。根据我的心得，新手老师经常犯的一个错误就是课堂上教师的开口率不高。针对这个，比较生硬一点儿的做法是向学员回答，请师生练习。更为自然的方式是使教学生动活泼起来，和教师以交谈的形式互动是最好不过的。以上几点是一些方法问题。接着，咱们来看看一些小细节问题。虽说原则不可触碰，但细节只是决定成败的。

1、板书工整，明了。

字迹清晰，字体优美。这个大家都懂的。请注意的一点就是。对外英语教学上更重要的是字迹清楚，要不学生就不知道怎么写了。草书之类的就不合适在课堂上了。可以放到文化展现课上。说到这里，挺不好意思的，我的字实在是勉勉强强过关。

2、了解招聘机构的教学风格。

每个教学机构都是会有自己喜好以及自己使用的教学模式原则跟风格的。说白了就和母亲看儿子似的。她要是预期一个淑女型的，咱们过去是活泼型的自然就不沾光了。大家说是不是呢？如果所应聘的单位倾向于传统的教学方法，那你们在试讲的之后就别更加另辟蹊径。

3、了解教学机构一般所使用的教材。

这个似乎不难，一般面试前就会收到要试讲的内容。但是，也有教学机构是不帮具体教材还是给题目。比如“零起点第一节课”“教授拼音”等等。

4、衣着不需要过于中式化。

比如旗袍。其实并不适宜面试穿着。旗袍更合适搞文化活动时穿着。

5、讲课时不要紧张。

这个似乎这些之后都是说得容易，做得难。特别是没有教学心得的新手教师。难免会兴奋。但此处想说的是应尽量放松，有气场，这样就能在面试时赢得青睐。