小学音乐学科20世纪的美术巨匠马蒂斯教学设计

小学音乐学科教学设计 课题20 世纪的美术巨匠――马蒂斯 教材分析： 本课主要以马蒂斯的生平、 作品中外型色彩的美术风格并且晚年的戏剧巅峰之作――剪纸， 作为主要线索。 选择了多幅最具代表性的佳作， 旨在鼓励教师从他的美术以及不朽的戏剧生命力的视角， 认识和知道那位影响 20 世纪画坛的艺术巨匠。 了解马蒂斯一生对戏剧的执著追求、 不断超越自我的生平， 激发学生不满足过去， 勇于创新的观念意识。 同时对“野兽派” 的艺术风格有所了解。 本课加强教师自学能力的培养， 针对五年级学生的学习思维能力， 在教材中展现了马蒂斯的生平简介， 并选取了一些相关的小资料， 需要学生在了解、 观察、 欣赏马蒂斯作品后， 需要借助自己的探讨完成的。 教学目标： 认知目标： 通过欣赏， 感受马蒂斯的美术特色， 通过搜集资料， 了解马蒂斯的美术成就与戏剧生涯。 技能目标： 尝试使用马蒂斯的美术体现手法作画剪纸作品。 情感目标： 感受与感悟马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化美术的创造。 教学重点： 了解马蒂斯的美术特色小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿， 体会马蒂斯的新作在外形跟颜色上的别致风格， 学习他人生对戏剧执着追求的精神。

教学难点： 对马蒂斯较为抽象的物象造型的了解跟理解。 学习马蒂斯绘画的表现手法。 教学准备： 课件、 课前搜集的相关文字跟照片资料、 彩色纸、 剪刀和铅笔等美术工具。 板书设计： 20 世纪艺术巨匠――马蒂斯 一、 马蒂斯 法国 艺术巨匠 二、 马蒂斯的油画佳作 造型 色彩 三、 马蒂斯的油画作品 四、 马蒂斯的版画作品 图案－简练、 夸张、 抽象 色彩－鲜明、 艳丽、 对比强烈 五、 艺术实践 六、 感受教学过程： 领域 教学环节 教师课堂活动 学生学习活动 设计动机欣赏比较 初步了解 一、 结合课件中的图片， 调动 学 生 的 学习积极性，设下悬念。 二、 欣赏课件中 的 马 蒂 斯的绘画作品。并 与 其 它 绘画 作 品 进 行非常 三、 从大师的作 品 中 得 到启发小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿， 学习马蒂 斯 的 独 特的绘画风格。 一、 教师出示两幅不同风格的国画作品《戴帽的女人》。 设问一： 老师这里有两幅油画佳作， 画的都是戴着帽子的人物肖 像画， 请同学们做下欣赏和非常， 说说这两幅画在人物外形跟颜色的表现手法上有哪些不同？ 二、 教师小结： 是啊， 作者在这幅肖 像画中进行了大胆的创新， 颜料不分青红皂白的铺在了 画面上，特别是在人物的身上， 红色、 黄色、 蓝色、 绿色很多种色彩碰撞到了 一起，这些豪放的色调给人以极力的视觉冲击， 这样的画被一些评论家称为了 “野兽派”。 设问二： 你们明白这是谁画的么？ 三、...