鲁教版初中数学整体备课教学设计

程目标方面蕴涵着很大价值认识实验室学习试验安全规则跟学会基本的物理实验操作技能是数学学习的坚实基础也有化学学习的当务之急在第三节的课堂中培养教师的科学态度跟基本实验操作技能作为推进科学能力目标的重要内容2本单元特点①作为起步阶段的物理学习课本注意创设情境激发师生学习数学的好奇心和研究欲望尤其注意从殷实的史实出发展示化学与人类进步及其社会演进的关系让学生可初步从化学科技社会这两者的紧密关系中体会化学学习的价值培养教师学习数学的兴趣跟责任感②突出数学是一门以实验为基础的科学提出走进化学实验室的重要含义或者学习一些更基本的物理实验操作的必要性引导学员体会化学试验是获得物理常识和学习科学研究方式等的重要方法培养教师严谨的科学态度跟漠视客观事实善于合作等优良品德③重视教师的生活心得和亲自体验注意鼓励学员主动参加研究活动并借助探究活动跟合作学习主动地获得知识注意培养教师从日常生活中看到跟强调有价值的弊端的模式跟步骤体验研究活动的过程步骤和顺利后的愉悦从而让学生造成亲近化学热爱化学并期待知道化学的感情树立学好化学的自信3本单元教学重点对教师进行物理学习的感情态度跟价值观等方面的磨炼和培育引导学员学习科学研究的方式并进行物理试验基本操作练习4本单元教学难点引导学员主动参与科学研究的过程步骤等方面的教学第二单元水和溶液⑴本单元共包含四节内容第一节是水分子的运动第二节是水的组成第三节是认识原子第四节是物质在水中的溶解⑵本单元的特征设置本单元的目的是帮助学生尽快制定起微粒观进而使学生可最深入地了解身边的物质初步认识物质差异的本质教材以学生熟悉的物质mdashmdash水为载体通过对水的三态变化水的天然循环水的人工净化水的通电分解物质在水中的溶出等过程中分子