经典回顾：小学数学《年月日》评课稿

小学数学《年月日》评课稿范文

听了沈老师执教的语文《年月日》感受这些，这节课上的非常好，我觉得主要有下面亮点：

一、重点、难点把握精确，知识讲解清楚。

沈老师对课本能够仔细研读，抓住教材特点，准确掌握教材重难点，并可围绕重点设计教学方案，层层深入，注重知识的点拨探究，能结合学生的生活跟知识经验小学数学评课模板，有效地运用于教学中。保证了教师的主体地位跟课堂目标的有效推进，重点突显。通过交流、练习等方式，增强教师学习的兴趣，教学过渡自然，教学中勇于激励，真诚关注学生自信心的塑造。能结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系。站在学生的视角，尊重教师的个体变化，营造了一种宽松、平等的课堂气氛，让学员以自己的形式技巧去缓解问题，充分令学生表达，让学生感受到成就感。对教学难点，能够运用不同类型的教学方法，拳头记忆法（凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每年是30天（二月除外），或歌诀记忆法（一三五七八十腊，三十一日永不差），增强学生的记忆，激发学生的学习积极性。

二、精心设计预习单，提高了课堂教学效率

沈老师能将生活材料充分利用于课堂教学中，预习单中通过买维生素片的例子，生动活泼地帮助教师理解新知识，将新常识应用到缓解实际问题中，课堂教学效率受到有效提升。学生对大月、小月有了深刻的了解。

三、动手实践、自主探索与合作交流是教师学习英语的重要手段

整节课都是通过沈老师的鼓励使教师通过观察、说、想、发现研究新知，始终以师生为主体，教师为主导。在自主学习，合作学习，探究学习的过程中进行的，充分发挥了教师的自主性。其中罗老师组织大家通过观察年历表明白大小月的'知识点，学生在轻松的环境下把握了这一知识。罗老师还给学生成就了长期的时间跟空间，去参加新知识的探讨，学生积极性很高，课堂气氛活跃。做到了全体学员都参加到了新知识的探究。

四、评价及时合理

沈老师十分注重有意义的合作学习，并加强教给学员合作的思路小学数学评课模板，及时对合作好的学生做出公正合理的评判。比如，学生小组活动时，先探讨应当如何填才能使对方一看就知道哪几个是大月，哪几个是小月，最后请小组代表演讲，这样的合作是有意义的合作。学生在独立构想跟合作交流中看到、分析、整理出更多的物理常识，让每位教师都学到了有价值的英语。对于学生来说，无疑是一次造就思维能力的锻炼。

总之、整节课，学生在轻松愉悦、民主的学习氛围中主动构建发现新知，体验了自主探索的真谛，感受到了数学与生活的联系，也享受了顺利的喜悦。

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