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精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案封面设计图片教 学 计 划年 级：三 年 级 学 科：语 文 教师姓名：XXX封 面 设 计教学目标：知识与技能：了解封面设计的基础知识，使教师初步学习用触觉艺术语言去体验、欣赏封面美术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。过程与技巧：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的照片资源，运用构图、色彩配色知识与电脑技能设计封面。情感态度与价值观：激发师生爱书、爱学习、爱生活的美丽道德情操。 教学重点：运用艺术知识与计算机操作方法教案封面设计模板，将分镜、色彩、美术字等知识综合利用设计封面。教学难点：美术字、图片与分镜都要表现书籍内容的感情，作品可表现时尚，力求创新。 教学准备：课件、书籍实物、电脑图库、多媒体电脑课时：1课时教学过程：一、导入新课。1、出示两本内容相似，封面设计未成型与已成型的书籍，如果你去买书甚至到图书馆借书，你会对哪本书感兴趣些？为什么？感受书籍封面的作用。2、一本书不仅仅要有漂亮的内容，还要有简洁实用的封面设计，这样就能打动观众去了解它，给听众有较深的印象。

由于书籍的印刷是相当大批量的，所以目前几乎所有的书籍封面都是用电脑设计出的。揭示课题：封面设计二、讲授新课1、出示课件：看我们来到了那里？喜欢念书的同学们都明白图书馆是收藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。除了教科书，你平常还看过那些内容的书籍呢？2、书籍五花八门，我们能够帮他们分分类呢？通过课件出示，引导学员欣赏封面，同时比比谁的观察能力强，记忆书籍的类型既多又准。学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。3、让学生观察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面都各不相同，但主要的组成部分是同样的，你了解吗？看课件，了解主要构成个别：图片和文字。1）图片：①可一幅或多幅，排列可多样化，大小能按照需要自定；②内容应与书籍内容有关；③使封面过于生动、美观。2）文字：①包含书名、作者、出版社等；②文字的字体、颜色、大小、位置合理，要精心设计。3）有个照片跟文字，就能设计出简洁的封面吗？通过展现几组封面的对比，感受颜色的功用。归纳出第三大要素：色彩 板书出示三要素：图片、文字、色彩4、探究封面设计方法：课件出示，学生说那一步，显示哪一步。

构思立意、确定内容 挑选素材、编辑图片编辑文字、排版构图 添加特效、调整完成5、其中应用到哪些电脑操作技巧？6、教师示范，电脑设计一张封面。三、操作实践1、提出作业规定：1）根据自己感兴趣的主题内容，自选开启不同的小组进行设计构思，完成自己的作品后能帮助同组的其它朋友。2），在要求的时间内比一比哪个小组的合格作品多，要求图片合理美观、文字醒目突出、色彩配色和谐。出示各组标牌2、学生创作，教师巡回辅导。四、评价总结、德育渗透。1、各小组展示设计成果，根据各小组作品完成状况在标牌下贴上不等的星。2、教师小结：通过大家的尽力和精心制作，同学们完成了一幅幅精美的封面设计佳作，展示了自己的时尚特征，发扬了团结互助的精神。希望同学们关注生活，以后都可像那天这样去体验发现生活中的一些平淡的美，从小就做一个爱书、爱学习、热爱生活的教师。教材分析：本学期配发的课本内容主要是有关Internet网络知识，由于我校课堂设施条件的局限性，这部分内容未能有效地实现。基于这些实际跟现状，根据学生的感知水平跟偏好，我特此自编了这节课的教学内容，教学对象是学校五年级的教师，理论根据是PowerPoint，曾是学校五年级信息技术的课本内容。

教学目标：1、知识与技能：掌握、设计一个封面的流程跟步骤教案封面设计模板，体会其中涵盖的基本要素。2、过程与技巧：在推动整体效果的过程中把握PowerPoint中的基本操作知识。3、情感态度与价值观：激发学生展示个性自我的观念。教学重难点：重点：掌握PowerPoint中背景的设定跟文本框的利用。难点：背景设定中合理配色。教学准备：学生机、PowerPoint应用工具课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢同学运用多媒体课件上课吗？为什么？对，它图文并茂，具有更强的可视化效果，能带给我们美丽的领略。的确，多媒体课件在我们现代教学中的力量显而易见，大家都深有感慨吧！那么，你们想知道课件是如何制作的吗？正好，最近我们大学每位教师要上一节公开课，你们语文教师正在打算课件，你们愿意挺身而出帮帮忙吗？对了，制作课件的硬件很多。今天，我们就一起来探讨怎样使用我们正在学习的PowerPoint制作课件。这节课，主要来完成封面高计。二、新知探究1、背景的设定①说明：为了展现主体更加突显，同时也为了超过美观的效果，我们首先必须设定背景。②讨论：背景色彩如何选取更正确？强调指出：所谓背景即配角，尽量淡雅一些好，但也不完全，应注重版面中各个因素的搭配，总的方法是保证页面整体清晰明了。

注意：背景色彩不能与图标形状完全一致。③步骤介绍与学生操作同步进行点击“格式”——“背景”，打开“背景”窗口，单击矩形框右侧的下拉三角，可以点击“其他颜色”进行色彩选用直接修改背景色调，还可以点击“填充颜色”打开“填充效果”对话框实现艺术性地修改，填充效果有4种：过渡、纹理、图案、图片。我们主要介绍“过渡”效果的设定，在“颜色”和“底纹式样”中分别任选一种，预览效果后更改至满意。强调“应用”与“全部应用”的区分：“应用”：仅应用于当前单张幻灯片。“全部应用”将应用于这个.ppt文件中的所有幻灯片。④交流欣赏。2、文本的添加①过渡：刚才，我们设定封面的背景，这只是相当于营造了一种氛围，真正的主体还已发生，现在我们来添加一些文字。②指出：添加文本的方法常用的有两种：一是借助文本框进行添加，另一种是插入艺术字，你们想学那一种？③步骤介绍；A、文本框：插入——文本框，直接键入后更改格式。B、艺术字：插入——艺术字，选择艺术字样式后输入内容。 ④强调：课题位于中心并且应醒目，即字号稍大。指导修改：字体的变换与色彩配色的合谐。⑤评一评：你设计的课件封面怎么样？⑥改一改：让你的封面更漂亮。三、小结1、你有什么收获？2、还有什么问题吗？四、作业：设计一份你心里的作业本封面。

1．知识与技能了解图书封面的构成和布局。掌握图片与艺术字的插入。学会设置照片、艺术字大小跟位置。框架的合理布局。2．过程与技巧培养教师的常识运用、迁移能力；培养学生的知识拓展能力；通过小组协同合作，培养学员自主学习、相互协同的素养。3．情感态度与价值观通过对封面的深耕设计，初步培养学生的审美观。4．行为与变革通过研究学习活动，激发师生探索的欲望跟培养创新精神。教学方法：坚持 “以任务驱动为主线，学生思考实践为主，教师讲解为辅”的课堂思路，让学员在学生的鼓励下借助组内讨论，进行实践操作，并结合教材，掌握相关知识点；同时，教师对有困难的学员迅速加以帮助，并对这些难点操作进行提升，加深学生记忆。本节课应是一节充满研究、充满体验的实践活动课。教学重点：封面的构成与合理布局。图片、自选图形、艺术字、文本框等使用与修饰。教学难点：封面的构成与合理布局。自选图形文本框的插入与修饰。图形环绕形式不同与合理使用。设计模式：以“设计英文版童话故事书封面”为大前提，逐步推进教学任务，希望还能吸引学生注意力，让人们对这节课充满学习热情。教学过程：1．创设情境，导入新课同学们课余很喜欢读课外书，比如说两本同样的童话故事书仅是封面不同，让学生凭第一印象选择，并说出缘由。感 谢 阅 览！