舞蹈教学计划模板怎么写(2)

舞蹈教学计划与资料：

1。培养教师对戏剧表演的兴趣跟节奏感。

2。发展学生的感受力，记忆力。想象力和表现力。

3。能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。

4。培养学生与同伴友好相处，竞争。合作的个性。

5。基本功训练与舞蹈基础锻炼与古典舞声韵训练。

6。根据学员练习编排芭蕾组合与新年联欢开场舞的编排。

学情分析：

我所带领的表演班是中低年级，舞蹈基础通常，身体协调性及表演表现力均差，所以，我所设计的课堂环节以先激发师生的用心性为主，只有学生先参加进来，才能推动教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈似乎，突出重点。在整个教学过程中以教师看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分展现学生的主体地位，使教师取得本我的学习领悟跟潜力。

教学目标：1?知识与技能：使教师掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2?了解表演艺术的基本特征，引导学生对表演艺术形成独特兴趣开发发学生对表演艺术的热情。

3?透过舞者介绍芭蕾古典歌舞爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受表演活力，了解舞蹈发展，提高教师书法修养。

4?透过表演使眼球会说话提高学生自信。

教学重点：

1、舞蹈基训技巧的掌握。

2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

教学难点：1。舞蹈眼睛眼神流动与身段的协调。2。对歌曲情绪的理解跟表演动作的表现力

教学进度：

第一周?第二周?第三周：基本功训练?基本姿势?基本芭蕾手位?舞蹈基训组合。

第四周?第五周?第六周：基本功训练?基本功训练?基本芭蕾舞姿?芭蕾本功方法?基本芭蕾擦地?芭蕾擦地组合。

第七周?第八周：手位组合?运动会开场表演。

第九周：复习

第十周?第十一周?第十二周：基本功训练?基本功技巧?古典舞声韵训练?爵士基础?元旦开场表演编排。

第十三周?第十四周?第十五周：基本功训练?爵士组合?元旦开场舞。

第十六周、第十七周：复习基本功组合?芭蕾组合?古典舞组合?古典舞声韵组合?爵士组合?元旦舞蹈。

第十八周：总结

舞蹈教学计划（四）：

一、教材简析：

在整个教材的设定上，充分阐释到校学生的生理特征并结合它们的心理特征，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一同。在练习上提出了教师训练表演的科学性、系统性及多样性，使之推动学生在德、智、体、美诸方面受到了协调发展。本学期主要是对于一年级学生所能掌握的表演基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的锻炼，力求充分挖掘学生的天性，使教师的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发情感。增进师生的合作意识。

二、学生特质与基本学情分析：

一年级学生年纪较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是促使儿童学习表演的兴趣，同时使学生可在众人面前大胆的舞台，提高幼儿的自信心。在此基础上使学员学习正确的半蹲、压右手跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，训练学员动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的教师有了一年的表演学习基础，所以这学期的表演学习会增加难度，校园群众舞是面向全体师生的一种群体表演，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合或者透过队形的变化，在戏剧的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：

1、认识自我身体的各个背部，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养教师喜欢唱歌和做美术游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作就能独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学表演的真谛。

四、教学重、难点：

教学重点：

1、掌握《校园群众舞》的风格特点;

2、透过民众舞的学习，加深对所学知识的理解跟基本技术;

3、舞蹈步伐跟戏剧韵律感的掌握;

4、根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合课堂教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：

1、校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2、要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施：

透过一个学期的学习，大部分学生对表演这门课程有了巨大兴趣，透过学习校园表演，我觉得在之后的课堂上要多使孩子们分组学习，这样可提高教师的民众荣誉感和职能心，也无法更好的控制课堂纪律和教学气氛，在当时表演的动作外，穿插一些游戏表演，在游戏中学习表演，在跳舞中快乐学习。

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