教你怎么在特岗面试说课环节脱颖而出

说课是特岗教师会考中一个重要的考察形式，很多考生仍为此概念非常模糊，也有很多人把说课说成了口试。这是考试中常见的弊端。下面中公讲师教你们怎么在说课中获得。

说课面向的对象是同行，它是与同行共同讨论，相互交流心得的一种教学方式。它大约分成了八股。

首先是说教材。在这一块，主要表明自己抽到的科目来自那一册，本册主要讲授的是那一大方面的常识，再说本章讲授的是什么说课的教案模板，最后讲本节知识点以及其在本章或本册中的重要作用、地位。所以说教材建立在对教材充分的掌握中。这就要求你们在备考中应熟悉教材。

其次是说学情。主要说说该年龄段学生的感知特征，思维特点，知识的储备并且生活心得的储备。

然后是说教学目标。主要表现在三个方面：知识与技能目标，过程与技巧目标，情感态度价值观目标。在说三维目标的之后应注意主体是教师，这样阐述了新课标中以教师为主体的思想。

接着是说重难点。一堂课讲的好与否，除了与合理的目标息息相关，还离不开度重难点的把控。老师上课无法突出重点，突破瓶颈说课的教案模板，学生听上去能够很张弛有度，同时吸收重要知识点。

再次，说教法学法。传统的教法学法有传授法，听讲法。但这未不符合教育的演进，时代的需求，更不符合新课标的规定。建议你们采取学生互动法，启发式教学法，任务驱动法，合作交流法，自主合作探究等方式。

接下来是说教学准备。不同学科有不同的打算，大家如实说即可。

再者，说教学过程。这是说课中最为重要的一个环节。也是考官评分的重要依据。说的内容为试讲四部曲，但不象试讲那样去讲，而是帮同行说出来。这一块的常见句式有：教哪个，怎样教，为什么这样教。

最后，说板书。板书在说课的之后也有应说的。一般在讲教学过程的之后配上相应的板书，效果是非常棒的。这可使你们跟的上自己的想法。同时好的板书也会带给考官好的印象。

说课中常常也有一步，就是反思。但似乎反思是课后的，上课的之后并没有什么思考。所以在说课的最终大家即使提一下课后会进行思考就能，没必要把反思的内容说出来。

以上便是一个完成整的试讲流程。考生在会考的之后一定要注意在教学过程这一部分的时间比例应大一些，并留意结构完整，条理清晰。