音乐课欣赏课 命运交响曲评课稿
课题：音乐欣赏《命运》
科目：中学美术
点评：伴着贝多芬时而悠扬、时而轻柔的《命运》交响曲，老师向同学们抛出了问题———这美好的乐声中包括了多少对生命的反思？……今天聆听了一堂音乐课小学音乐课评课模板，受到了这些的的启发。特别是同学扎实的`音乐底子和能力，让人有一种耳目一新的觉得，下面从以下几个方面说说自己对这堂课的一点体会：
1、课前准备充分。由于本节课需欣赏完整作品，课的容量巨大。为了达成教学目标，老师课前进行了充分的打算：上网查找有关资料、自费购买相关影碟、制作了讲稿。围绕如何用简明、生动语言介绍？应教给学员哪些欣赏常识？通过这些方式能够行之有效的，让学生在愉快的氛围中接受这种知识？怎样能够培养和调动学生的学习兴趣？等精心设计了教案。
2、运用VCD视听工具，将具象变具体，学生加深了对作品的理解。学生接受教学信息是由浅入深，从详细到抽象的。对于刚上大学的学生来说小学音乐课评课模板，以它们的感知水平来理解深刻的戏剧形象是一件比较困难的事。恰当的利用VCD这样的视听工具能解决这个难度，通过影像重现作品内容，表现作品思想，情景交融、身临其境，帮助了学生对作品进行理解。
3、教师提高导入，紧扣教学主题：贝多芬在《命运》交响曲第一乐章的开头，便写下一句引人深思的警语：“命运在敲门”，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯穿全曲，使人感受到一种无可言喻的折服与震惊。教师介绍：贝多芬在第三交响曲完成当时便早已有了构思本曲的灵感，一共花了三年的时间推敲、酝酿，才得以完成。乐曲表现了作者人生与命运搏斗的观念，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”。
4、通过分段和完整的赏析，学生从作品中领会到这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的绚丽凯歌。
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