独家稿件：医学PPT课件心血管专科医师岗位与分层培养

1、病中心、卫生部心血管病防治研究中心医院基本状况床位近张医师人、重症监护室医护近人个ICU、多张监护床位个出院间、杂交手术间个个急诊介入手术间个医疗成就从年至年，心脏移植达到例护士内科患者自杀的应急预案及程序讲课ppt模板，成为全国单中心心脏移植量最大、安全最好的国家级心脏移植中心内科手术年年年年%世界仅有的手术量突破万例的心脏病中心PTCA年年年年%心血管护理工作特性风险大：病情差异快，心肾复苏例年门诊平均住院天数天；术后住院天数技术要求高：机械通气护理例年；IABP例年；ECMO辅助例年任务繁重：复杂病种；心脏终末期病人外科切除例；介入例护理人员培养周期长病人及亲属期望值高护理人员培训方案的指导观念《卫生。

2、病种；心脏终末期病人外科切除例；介入例护理人员培养周期长病人及亲属期望值高护理人员培训方案的指导观念《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》建立并加强护士培训体系以职位需求为抓手岗位胜任力为核心注重实践能力提高新护士培训建立岗前培训和岗位规范化培训以临床病区带教式为主护理人员培训方案的指导观念《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》加强专科护理培训医护的专科护理培训重症监护、急诊抢救、血液净化、肿瘤等专业开展护理管理辅导根据职位设置加强护士分层培训管理岗责任护士岗护士分层培训的主体教学岗辅助岗分层培训目的跟特点继续教育与护士临床职业生涯发展结合培养临床。

3、实用型护理人才明确各层培训目标、内容、方式及奖惩体现循序渐进、层层推进的观念NNNNN新苗成长成熟骨干专科护士层级进阶护士职业调应急处理教学、科研前沿专业知识专科医师各层级培训目标及内容全员培训目标让全员掌握保证护理品质及患者安全的基本技能全员培训内容公共事件应急预案（项）特殊应急护理流程（项）临床护理技术操作常见并发症的防治及处理（项）职业防护护理规章制度压疮预防及诊断医师礼仪心肺复苏英语常用会话N培养目标：掌握基础操作及工作步骤培训内容：岗前教育（项）基础操作（项）工作步骤（项）培训方法：护理部集中授课科室或区域内带教N培训目标：掌握专科技能及护理常规授课内容：专科技。

4、护理品质管控专业前沿动态护理科研培训方法：科室及区域内授课外派学习深造手术室供应室导管室三大系统教学依据专业特性制定层级培训方案区别于全院内、外科；重症、病房培养实用型护理人员教学辅导的管控开展和推进培训的重要保障设立护理培训专项基金护理管理者对教学工作的注重与支持成立教学政策及制度选拔、培养一批优秀的课堂教授团队教学与护理品质管控相结合谢谢心血管专科医师岗位与分层培养阜外心血管病医院护理部霍春颖护理专业工作及员工特点分层培养的方法及目标分层培养的详细施行分层教学的管控主要内容产业地位：国内唯一一家国家级三级甲等心血管专科学校世界上最大的心脏病诊治中心国家心血管。

5、能（项）仪器、设备的使用（项）基本理论（项）培训方法：科室或区域临床带教N培训目标：培养危重症护理、抢救配合、临床带教能力辅导内容：危重症抢救（项）心血管专科理论（项）带教原则及素养培训方法：科室或区域临床带教护理查房N培训目标：培养综合探讨、判断；组织护理查房；指导下级护士临床实践的素养护士内科患者自杀的应急预案及程序讲课ppt模板，培养本科护士培训内容：机械辅助设施的使用（项）危重病人病症观察及预测科研素养培训方法：科室、区域培训护理查房护理部集中授课骨干培训（次课程）参加培训班或学术大会进修N培训目标：培养协调队伍工作、护理质量管控、指导下级护士完成所有护理工作的素养，培养本科医师培训内容：抢救及应急事故中的协调与处。

6、部关于实行学校护士岗位管理的指导意见》建立并加强护士培训体系以职位需求为抓手岗位胜任力为核心注重实践能力提高新护士培训建立岗前培训和岗位规范化培训以临床病区带教式为主护理人员培训方案的指导观念《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》加强专科护理培训医护的专科护理培训重症监护、急诊抢救、血液净化、肿瘤等专业开展护理管理辅导根据职位设置加强护士分层培训管理岗责任护士岗护士分层培训的主体教学岗辅助岗分层培训目的跟特点继续教育与护士临床职业生涯发展结合培养临床实用型护理人才明确各层培训目标、内容、方式及奖惩体现循序渐进、层层推进的观念NNNNN新苗成长成熟骨干专科。

7、病中心、卫生部心血管病防治研究中心医院基本状况床位近张医师人、重症监护室医护近人个ICU、多张监护床位个出院间、杂交手术间个个急诊介入手术间个医疗成就从年至年，心脏移植达到例，成为全国单中心心脏移植量最大、安全最好的国家级心脏移植中心内科手术年年年年%世界仅有的手术量突破万例的心脏病中心PTCA年年年年%心血管护理工作特性风险大：病情差异快，心肾复苏例年门诊平均住院天数天；术后住院天数技术要求高：机械通气护理例年；IABP例年；ECMO辅助例年任务繁重：复杂病种；心脏终末期病人外科切除例；介入例护理人员培养周期长病人及亲属期望值高护理人员培训方案的指导观念《卫生。

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