思想品德教案模板_销售/营销_经管营销_专业资料

思想品德教案模板【篇一：政治教学设计模板】教学设计模板【篇二：初中思想品德教学设计模版】 【篇三：初中思想品德说课稿模版】初中思想品德说课稿模版 各位嘉宾讲师，下午好！我是----号考生。 我说课的考题是《------》。（板书）我主要从设计模式、教材分 析、教法设计、学法指导、教学过程五个方面向你们做介绍，首先 是设计模式。 一、设计模式 新课程明确强调学生应创造性地使用教材。依靠教材既不依赖教 材，超越教材既不摆脱教材。因此我将本课的课堂资源与教师生活 资源有机地结合出来，引导学生将所学知识与生活实际相联系，整 个过程力求体现 “让教师的生活作为教育内容”的新课程理念。 二、教材分析 首先、说教材的地位跟作用 《-------》是鲁教版《思想品德》四年制七年级年级第---单元第-- 课 第--个框题。这一框题它从-----几个层次上表述了-----。这一框题既 是对上一课《-----》的感情延伸，又为以下内容的学习做了铺垫，在 整个教材体系中起了承上启下的作用。因此，本框在教材中占有十 分重要的地位。 或者：本课主要是学习----问题。在第一课时中，学生将要学习了有 关---一些基础知识，如：----等等。

本节课要进一步学习------。本节 课内容与前面要学习的-----内容关系密切，它们前后递进、相辅相 成，共同组成了本单元的主题内容：--------。（第一课第二框） 其 次、说教学目标： 根据 新课标的规定、教材内容、以及教师身心发展特征，我确认以下三 维目标： 1.情感态度价值观： 培养 2.能力目标：辨析---------------能力。3.知识目标： 了解 知道 理解 再次、说教学重难点 本课的课堂重点是----------，因为-------------。 本课的课堂难点是----------，由于知识跟能力的缺乏，学生对对-------理解常常停留在较浅的层次上，一时难以准确地理解跟掌握。 三、教法设计 为充分激发学生的主动性思想道德教案模板范文 小学，启发学生的认知，我主要运用活动研究 法、情感熏陶法，并综合利用网络资源辅助教学。 四、学法指导 古人云：授人以鱼，不如授人以渔。笛卡尔也曾说：“最有价值的知 识是关于技巧的常识。”所以我在课堂中也提高了学法指导。结合七 年级学员详细状况，我设计了“自主、合作、探究”式的学习，引导 学教师运用学案导学自主预习，小组讨论法的方式，让学员积极参 与教学中来。

五、我应重点论述一下本节课的课堂过程 我设计了下面教学步骤：创设情景，激发热情——预习交流，成果 展示——合作研究，精讲点拨——巩固加强，情感升华 （一）创设情景，激发热情 多媒体展示：--------------------由此引出课题 （板书）--------------------------------- 。 （二）预习交流，成果展示 依据预习学案，让学员分组交流预习情况，相互印证预习成果。教 师深入各小组搜集信息，让学员展示自己解决的难题。 （三）合作研究，精讲点拨 根据交流时搜集到的信息，确定合作研究跟精讲的重难点内容。 1、突出重点：“---------”是本课的重点。（板书） 针对这一重点内容，首先设计场景一---------，让学生自主研究，分 组讨论，在此基础上，教师加以点拨，从而得出--------------。 其次设计场景二-------------------， 从而的出“----------”这一结论。这 既发挥了教师的主体性，有培养了教师自主思考能力，又表现了自 主、合作、探究的教法和学法。 2、突破难点：“--------------”是本框的难点。

（板书） 针对这一难点，首先我采取（设计几组情景，让学生参加其中；阅 读课本，合作研究）多媒体播放---------------------，学生通过对视频案 例的剖析，讨论得出---------------------。其次我再采用即兴演讲《----------》（创设情境）思想道德教案模板范文 小学，采用这些方式， 通过密切联系学生自身实际，让人们懂得-----------------。 将所学知识 落实为实际行动，真正发挥思想品德课的作用。 （四）巩固加强，情感升华 这一环节重在考察教师学以致用的素养，首先使教师对所学知识进 行回顾总结，谈谈自己的收获。然后设计场景活动，升华学生心灵 从而将整堂课再次走向高潮。 作业布置：不要笼统，要贴近生活。 我的说课到此结束，衷心的期望大家评委老师可强调宝贵的看法， 谢谢你们！