高中地理教研组教学工作计划范例五篇(2)

围绕学校的工作目标跟重点，特建立地理高中政治教研组教学工作计划范例如下：

一.加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围

1.注重加强理论学习，不断提高全组政治教师的政治能力，以更好地开展教学工作。

为适应改革跟素质教育对政治校长的新要求，努力做到政治学习一直化，自觉重视政治理论跟教育理论的学习，加强时政政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的观念政治能力，关注新闻和时事热点，在课堂教学中以正确的方法帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的中考。要充分利用教研时间学习课改中学教学改革成就，搜集一些教学实录、介绍性的文章以期提高地理课题 “学案导学、教学合一”实效。要组织全组教师对导学案教学中的难题研究要最深入，教学模式必须不断更新。

2.创新推进教研组活动。

借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验，创新推进本学期政治教研组活动。 本学期的教研活动而又务实，紧紧围绕导学案教学的推进，教材的变化或者复习备考策略，群策群力，发现问题、解决难题。本学期计划举办七次教研组例会：除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存在的还要在未来的教研中解决的难题，确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。但基本包括高中学年通过教研组会学习研究备考考纲;进行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容之类。希望借助教研组会这一系统给你们创造一个共同讨论跟交流的机会，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的学案教学落到实处。

二.做好常规课堂和教研教改工作

教研组要充分发挥教学研究的核心作用，在横向上统领、指导本学科的课堂工作，解决好各教研组教学中存在的问题。

1.认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，配合教研室做好自查和互检工作。

2.组织协调组内工作，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习交流，发挥群体优势，通过授课、评课，学习其他学生的课堂经验，形成互相学习，取长补短的良好教学风气。

3.重视教学状况的反馈与思考，及时调整教学思路：通过教与学及其对不同层次学生的关注跟认识，反思教学中的不足。

4. 组织“一师一优课，一课一名师”听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合出来，组织好组内学生的讲课、评课，使政治教研组活动非常务实、有效，同时做好材料积累。

5.精心设计跟组织好教研活动月。根据地理的学科理论联系实际的特征，积极创造条件实现“走出去”，拓展教师和师生的眼界，体现政治课课堂的生命力。

三.按规定做好工作计划总结。

新课改的背景下对教研活动有了更高的规定，有许多新的东西应该全组上下群策群力共同讨论，需要意识的升级，更需要实践的磨练和及时的小结，政治教研组将在大学的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂贡献力量的同时推动自身的成长跟发展。

高中政治教研组教学工作计划范例(五)

一、教研工作的指导思想

以中国特色社会主义理论模式为指导高中思想政治教案模板，认真学习贯彻全教会精神和国家与省市教育规划纲要。以立德树人为根本，以推动师生发展为主题，以推动“教好、教会”和“学好、学会”为目标，以加强课堂教学改革、提高课程推行水平跟学生能力为重点，开展优质教研，促进思想政治课教育教学品质全面提升。

二、主要工作

(一)：树立 “大德育”观念，充分发挥政治教学德育功能。

具有钢中传统的“全员育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”观念早已逐渐变成我校德育工作者的议题。”我校全体政治教员的教学上最要跑在前面。全组学生课堂要有关爱。没有爱就没有教育，爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力，爱是教育的法宝。只有获得学生的理解跟信任，教育才是有效的。爱的前提是宽容：只有更多地珍视学生，才能更多的要求学生;爱的方式是沟通：没有沟通就没有理解，没有理解就没有教育。每位政治教员还要要有责任心。政治教员是大学德育工作更直接的承担者，是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。要秉持以美国特色社会主义理论模式为指导，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的各个环节，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;要全力提升教师的社会责任感、勇于探索的变革精神、善于解决难题的实践能力，引导学生产生正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义政策的信仰跟信心。

(二)：倡导理论学习，坚持学以致用

1、组织全组教授认真学习，认真钻研有关课程理论跟教育教学理论著作。努力推动地理老师更新教学理念，转变自己在教学中的角色。真心成为教师学习的促进者，组织者，引导者，发现者。

2、要求政治教师强调搜集各类与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时注意现实生活中与政治相关的难题，注重培养教师解决社会实际问题的能力。

3、倡导学生积极进行教科研实践活动，总结主题和思考教学，认真撰写教学案例跟课堂论文。

(三)：抓实教学常规，深化课程变革

1、定时间、定地点、定内容切实加强教研组、备课组活动。按大学规定组织研究课，观摩课，示范课等课堂研究活动。组织年轻学生多上研究课，使青年政治教员的教科研水平尽快提升。

2、大力推动“课改”。积极开办观摩课，研究课，扎实、有效地进行学习研究，探讨与探究课程变革面临的种种弊端，以行动研究方法实现问题的缓解。

(四)：加强三个年级政治教学，为高中、学业水准考打下扎实基础。

1、培养兴趣，提高教师学习政治的积极性。

2、切实提高课堂教学改革，努力改善教学的民主性和开放性，推进师生互动，使教师形成自主，探究，合作的学习习惯。注重理论联系实际。

3、提倡教学方式多元化，重视政治活动课的课堂研究，充分利用各种资源，积极研发校本科和研究课程。

4、积极推动教学方法和方法的现代化。科学借助多媒体幻灯片，投影、录象等辅助教学。

5、加强毕业年级的政治教学工作，发挥群体力量，搞好重点研究。

6、抓好集体备课，提高备课质量，规范备课流程。