幼儿园教学反思

幼儿园教学反思范文精选

【幼儿园教学反思范文：聪明的乌龟】

《聪明的乌龟》是一个寓意很强，角色语言非常鲜明的独白。故事中用不同的角色扮演来表述一件事，用鲜明的语言来营造其中的涵义，教育子女遇事要动脑筋，想办法。活动中，让小朋友按角色的特质模仿对话。

本次活动中，在描述故事这一环节，教者没有用通俗易懂的方法讲述整个故事，这样孩子在听的过程中就没有完全理解故事内容，孩子的学习积极性不是很浓。如果去夸张的体现故事，用独白的剧情去感染小孩，让父母注意力集中以提升儿童的学习积极性，可能效果会比较好。在第二次复述故事中教者只是看图复述，没有很好的鼓励小孩自己去看、去说幼儿园故事教案模板，如果学生成为一个引导者来鼓励小孩去看图说话，充分的使小孩去“说、想、看、演”。本次活动的效果需要会很好些。

【幼儿园教学反思范文：给口吃女孩非常的爱】

镜头一：

小班的李老师来我们班有事，她看见了小祥，很喜欢地拍拍他，小祥也有礼貌的喊：“李……老师好。”李老师笑起来，也学小祥的样子说：“小……祥好。”小祥的嘴刷的黑了出来，满脸难过的样子。

镜头二：

大家都在学校里快乐地玩游戏，同时自然地大声念儿歌，晓祥也跟随大家齐声说：“小白兔去插花，路上遇见小青蛙……”

分析和措施：

小祥是我们班有口吃的小朋友，为了纠正他的这一毛病，我有针对性地实行了一些教育机制李老师的模仿给了晓祥一个打击，我们必须制定尊重幼儿、信任幼儿的信仰，杜绝嘲笑、模仿等类似的场景再度出现。

儿歌的节奏较慢，他念出来一点也不打顿，表情很自然，但他看到我在注意他时，立刻变得非常沮丧，嘴巴也不动了，等到我转过头暗中观察他时，发现他未恢复了原本的样子，正起劲地念儿歌，可以显然地说小祥的口吃和生理原因无关，完全是心理因素造成的。所以在之后纠正父母口吃活动中，必须注意到以下几点：

1.要多帮他一些赞扬与引导，逐渐提高他的的自信心。帮助他消防心理上这些不怕说的想法。

2.孩子说不好的之后不要批评、责备。就当哪个也没有发生，建立一种自然轻松的心理环境。

3.父母与儿子、老师与女儿建立一种平等的关系。

【幼儿园教学反思范文：美丽的春天】

我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多小孩表现出对春天出现的自然现象很感兴趣，但是照片跟同学的讲解已经不能吸引孩子们的眼睛跟兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的气温，一直是以晴好的天为主，所以我就假设了在户外上这个活动。开始上课时，我就更神秘地对孩子们说：“今天老师要带他们去旁边上课，你们想不想去?”安排女儿在草地阴凉的地方坐好之后，我就鼓励小孩说“你们抬头看看，春天的天气好吗?”孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气很好”引导孩子唱歌，我说“公园真好看，你看见公园里哪里好玩?”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯低头”。同样的方式我既鼓励孩子们说出第二段的歌曲“蝴蝶姑娘飞来了幼儿园故事教案模板，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。接着我就对孩子们说“春天真好，老师把今天大家说的话，编成了一首好听的歌。”我把歌词完整的听一遍后，问“孩子们歌曲里你看到了有哪些?”当听第二遍时就请孩子们跟着同学轻轻的听，这时我用更慢的速度再请小孩一起轻轻的听，同时请孩子们跟我做简单的动作，边听边做。最后我就请配班同学放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边听。不知不觉中一节课就在我跟父母说说唱唱做做中结束了。由这次活动后我看到：

(1)充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。活动起初，就请儿童去户外有阳光有树荫的地方，使得父母对这个活动最渴望。通过同学的回答跟鼓励，孩子们会更惊讶的看见，原来歌曲中的内容似乎是平时发现的.东西，他们就在我们的身边，而且活动积极性也增加了，不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的老师知识的人，而是孩子们的玩伴，就在上面适当引导，把小孩说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。

(2)创设良好的环境，让儿童边玩边学。蓝天白云，红花绿草，暖暖的暖阳使父母沉静在大自然的和睦中，身心可以放松。老师改变以前的教育者的身份以同伴出现在儿子面前。时而用神秘的嗓音，时而用轻快的嗓音吸引着儿子。给女儿一个表现自己的机会，让人们可以没有顾虑的边做边听，不怕说错，不怕唱错，能快乐地跟着同学听上去做出来就早已超过教学目的了。

(3)选择适合的环境很重要。

到户外上音乐课对于我们托班的小孩来说还是存在一定的困难的，虽然大部分的小孩才能做到有始有终上完课，但是一小部分的小孩容易发生自由走动涣散的现象，所以不仅应请配班同学做好配班工作外，场地的选用也很重要，要防止吸引小孩注意力的人和物出现，这样就能超过教学目标。

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