社交教案怎么写

教案的一般要求2113

教案的编写要从教5261育教学目的、任务着眼,从中4102学数学课堂的特1653点出发.具体说：

(1)要求编写讲义时以教学大纲和课本为根据,做到目的明确,要求适当.

如大学数学课的课件,在组织教材、选用教学方法、设计教学方案时,要从学生实际出发、循序渐进,不能任意增加教学规定,要防止因为过于苛求叙述的细致而妨碍学生对基本内容的理解,形成教学难点.如“浮力”的计算,现行教材规定并不高,计算也不复杂.但“浮力”问题的类别繁多,解决办法灵活多变,在预测能力的要求上有非常的难度,比前几章是一次较大的飞跃.因而写教案时教学规定一定要得当.“在这里最好不要让学生去做这些人为的难度大、综合程度高的题”这是编者的动机.新学生特别必须留意深广度问题,否则不利于大面积提高教学质量.

(2)编写教案应处理好教与学的关系

教学过程是在校长指导下,学生将所学内容纳入自己的思维结构的过程.因而编写教案并不是知识的列举,而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系.首先,教师应造就良好的物理情景,使学生一同置身于情景之中,从构建中强调问题、总结规律、解决难题.其次,教师应研究怎样设计启发和点拨学生的认知程序及技巧.如牛顿第一定律的课堂,教师就要首先运用亚里士多德的看法为什么错而激疑,把启发的技巧落在诱导推理、分析相当上：小车在课本35所示的三种不同的水平面上运动的现象有哪些共同点?为什么小车在不同的平面上运动,维持运动的距离不同.把点拔的技巧落在概括上,引导学生在进行“科学抽象”中自然地得出牛顿第一定律.

(3)要求教书育人相结合

教案不能仅注重传授教学大纲规定的基础知识跟技能、技巧,对于开发学生智力、培养教师灵活运用所学知识去解决实际问题的素养及观念教育注重不够,没有计划性,这是不正确的.在教案编写过程中,要有计划的寓思想教育、能力培养于常识传授之中.

(4)要求注意化学学科的特征,加强实验教学重视实验教学,这是由化学学科的特征跟学生的了解规律决定的.设计教案时应充分利用实验方法,充分发挥表象作用.不能在大脑中产生物理图像跟重现物理过程,常常是教学难点形成的主要因素.因此加强物理试验,教学时尽量通过物理试验呈现物理过程,充分发挥通过实验所产生的表象的作用,这针对产生物理概念跟理解物理过程有巨大好处.演示试验是在课堂中提供感性材料的主要方法,做好演示试验是教学的一个主要环节.教案中应对实验的目的是何种?各设备有哪些作用?要求学生主要观察哪些?怎样观察?什么之后提出疑问等进行严谨设计初中物理试讲教案模板,这样就能做到目的明确初中物理试讲教案模板,程序合理、主次分明地进行实验.

(5)要求环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学,使教案可对课堂教学活动真正起到指导作用.