小学语文老师招聘说课稿模板.doc

文档介绍：

词汇教学

尊敬的大家评委老师,上午好!

我是7号考生,我要说课的内容是PEP小学英语()年级(),下面我将从说教材,说学情,说教法学法,说教学过程,说板书设计五个方面跟你们一起分享我对本课的理解。

说教材

本单元是围绕()描述展开的话题,贴近生活,学生也更感兴趣。且在上面学生学习了(联系前面的知识),本课是是本单元的第一(四)时,是在此基础的扩展和延展。根据我对教学内容的剖析和理解,设置教学目标如下:

知识目标:

能力目标:能在详细的情境中利用词语( )与人进行交流。

情感目标:结合本单元的内容(没有就万能的进一步培养教师的外语兴趣,观察和交流能力)其中,学习….单词和短语…是本课时重点,难点是:某个句子的读音,词义构成运用

说学情

()年级的学生,经过()年的英文学习,有一定的英文基础跟技能,有较强的好奇心,模仿能力跟竞争意识。且在上面学生学习了()单词和语法(),因此,我会在教学活动设计中引入以旧带新的方法,让新旧知识融会贯通,减轻教师学习新知的压力,乐于开口。

说教法学法

根据数学新课标的规定和教师的实际状况,我将采取任务型教学方式,运用多媒体辅助法,情景法,小组竞争法引导学员参加学习,让教师在交流合作体验的过程中,激发学习英语的兴趣,逐步提升综合语言采用素质。

说教学过程:

Step1. warm-up (大约五分钟,2个环节)

sing a song:Everybody stand up follow me!通过说话调节课堂气氛,拉近师生之间的距离,让学生在轻松愉悦的环境中处于英语学习亚洲。(如果有跟内容相关好的chant,调节课堂气氛,复习旧知,让学员在轻松的活动中起初本堂课)

Free talk (可以设定场景或直接写出话题以同学的生活为例)询问几个学生后来,将此话题扩展至生生之间的pair work,学生上下桌交流(),老师指导,几组学生展示,使人人开口说英文,参与教学,复习旧知,为引出新知做好铺垫。

Step2. Presentation (大约15分钟,4个环节)

1.(可以ppt直接播放漫画,图片,猜老师的偏爱,听声音,猜谜语,实物,做动作,简笔画)引出词汇,加入语音教学,游戏操练,结合教材中的语句和这个词汇原本相关疑问的语句小学英语说课模板,进行操练理解。

2.采用相同的方式引出什么,简写一到2个单词

3.为了突破()难点,我将采取()游戏以及哪些场景,让学生理解词汇

(以上环节,我借助…引出本课的词组,在课堂中渗透语音教学,同时联系生活实际,操练和利用词汇,环环相扣,激发学习的兴趣)

4听录音,回归课本小学英语说课模板,学生用手指着词汇跟读,模仿语音声调,采用男女赛读,小组赛读方式操练课文,增强语感。

Step3. Consolidation(大约10分钟,2个环节)