教育学教案与调查报告格式ppt【ppt】

（格式）（格式） （书课题：课题： ******任课教师：上课日期： * *年年* *月 月* *日 日 第（书258258、 、 259259、 、 261261页）页）班级：班级： ***教学时数：教学时数： 1 1节教学目标：教学目标：1 1、 、 知识、 技能方面知识、 技能方面： 引导学生把握2 2、 、 过程、 方法方面过程、 方法方面： 发展培养教师思维能力、 分析问题、 解决难题能力、 实际操： 发展培养教师思维能力、 分析问题、 解决难题能力、 实际操作作能力、 语言表达能力、 自学能力， 掌握能力、 语言表达能力、 自学能力， 掌握**3 3、 、 情感、 态度、 价值观情感、 态度、 价值观： 培养教师： 培养学员****的良好品德， 激发学生求知欲， 尊重客观、的良好品德， 激发学生求知欲， 尊重客观、尊重事实尊重事实 、 实事求是的科学态度， 热爱科学、 热爱生活的感情， 质疑、 创新、、 实事求是的科学态度， 热爱科学、 热爱生活的感情， 质疑、 创新、体感受成功的幸福。会顺利的开心。教学重点：教学重点： 1.2.1.2.教学难点：教学难点： （可省）（可省） 1.2.1.2.教学方法：教学方法： 讲授法、 谈话法、 讨论法、 练习法、 读书指导法讲授法、 谈话法、 讨论法、 练习法、 读书指导法（书（书239~248239~248页）页）教具：教具： 多媒体课件多媒体课件 ***********班班科目：科目： ** 上课日期：** 任课教师： *** 第* *周 周 第第* *节节*** 节： 引导学生把握****概念、 公式、 原理；概念、 公式、 原理；**学习方法学习方法； ；教学过程：教学过程：一、 复习旧课一、 复习旧课（时间1. 1. （板）（板）二、 学习新课二、 学习新课（时间二、 学习新课二、 学习新课（时间（一） （时间）（一） （时间）（二） （时间）（二） （时间）三、 巩固练习三、 巩固练习（时间约1.2.1.2.（时间5~105~10分钟）分钟）2. 2.（时间20~25（时间20~251. 1. （板）（板）1.2. 1.2. 20~25分钟）20~25分钟）分钟） （重点）（重点）分钟） （重点）（重点）2. 2. （另板）（另板）表述越详叙述越具体越好， 包细越好，包括过渡、 转括过渡、 转入、 问题入、 问题（答案） 、（答案） 、练习（答练习（答案） 、 教师案） 、 教师的鼓励话语的引导话语等。

等。（时间约10 10分钟）分钟）四、 布置作业四、 布置作业（时间书本第书本第* *页第（时间2~3页第* *题题2~3分钟）分钟）附： 板书设计（或附： 板书设计（或PPTPPT） ）重点重点突出、突出、难点难点突破突破以班为单位教育学教案模板范文，以班为单位， 4~5组， 共同讨论完成一份教案作业。组， 共同讨论完成一份教案作业。4~5人自由组成一个小人自由组成一个小授课内容：授课内容： 自选与专业相关的内容（不要太多）自选与专业相关的内容（不要太多）授课时间：授课时间： 15 15分钟分钟作业格式：作业格式： 按教案格式按教案格式（附书面板书设计）作业格式：作业格式： 按教案格式按教案格式（附书面板书设计）（正文小四字，（正文小四字， A4字数：字数： 不限（教案越具体越好）不限（教案越具体越好）缴交时间：缴交时间： 第六周周三（第六周周三（3 3月 月28第六周周四（第六周周四（3 3月 月29（附书面板书设计）（附书面板书设计）A4纸， 打印）纸， 打印）28日） （英语班）日） （英语班）29日） （物理班）日） （物理班）一、 确定研究课题选题的根据：1、 自己感兴趣的课题2、 目前研究的热点3、 完成的可能性题目表述： 对*****的研究； *****对******的研究；****的调查探究题目：题目：* * 关于大学生逃课现象的关于大学生逃课现象的研究* * 关于大学生逃课现象的关于大学生逃课现象的探究——以佛山科学技术学院为例以佛山科学技术学院为例研究研究——* * 佛山市小学校长继续教育情况的佛山市小学校长继续教育情况的调查研究调查探究二、 编制问卷二、 编制问卷* ** * 建立建立* * 问卷初编后， 进行部分试测， 修改问卷初编后， 进行部分试测， 修改完善健全“ “目的树目的树” ”目的树目的树（也可以运用对方制作好的问卷作调查）（也可以运用别人制作好的问卷作调查）“ “目的树目的树” ” 的构建：--------以以“ “佛山市小学校长继续教育情况的调查佛山市小学校长继续教育情况的调查” ” 为例的构建：为例…………培训培训培训培训效果效果存在存在存在存在疑问问题遭遇遇到遇到遇到困难困难培训培训培训培训内容内容形式模式方式方式手段办法评价评价评价评价方式方式管理管理管理管理办法原则条件条件条件条件保障保障教教师师要规定求时时间间安安排排题题目 目1 1题题目 目2 2题题目 目3 3题题目 目4 4题目题目12 12题目题目13 13佛山市小学校长继续教育情况佛山市小学教员继续教育情况前一轮培训的反馈前一轮培训的反馈新一轮培训的需求新一轮培训的需求佛山市小学校长继续教育情况调查问卷佛山市小学校长继续教育情况调查问卷（卷首语）（卷首语）尊敬的同学： 您好！尊敬的阿姨： 您好！自 自19991999年学学生参与继续教育势在必行。

您对继续教育有哪些想法？学学生参与继续教育势在必行。 您对继续教育有哪些想法？有哪个好的看法？ 为了 解情况有哪些好的看法？ 为了 解情况有哪些好的看法？ 为了 解情况， 以便日后可更好地组织培有哪些好的看法？ 为了 解情况， 以便日后可更好地组织培训工作， 我们设计了 问卷， 请您协助此次调查。 希望您可训工作， 我们设计了 问卷， 请您协助此次调查。 希望您可按题目要求， 选择依照您情况或想法的选项， 用打按题目要求， 选择依照您情况或想法的选项， 用打“ “√ √” ”来表示， 或在来表示， 或在“ “其他其他” ” 一项中补充说明您的规定、 意见跟一项中补充说明您的规定、 意见跟想法。 问卷不必写姓名， 也不要有别的顾忌， 答案无所谓看法。 问卷不必写姓名， 也不要有别的顾忌， 答案无所谓对错， 怎么想就如何选。 我们迫切期望受到您的支持和协对错， 怎么想就如何选。 我们迫切期望受到您的支持跟协作， 谢谢！作， 谢谢！年《《中小学教师继续教育规定中小学教师继续教育规定》 》 下发后， 中小下发后， 中小以便日后可更好地组织培以便日后可更好地组织培佛山市小学校长继续教育情况调查问卷佛山市小学校长继续教育情况调查问卷（静态资料）（静态资料）您的年龄是您的年龄是 ①①2626岁以下岁以下 ②②26~3526~35岁 岁 ③③3636岁 岁~45~45岁 岁 ④④45 45岁以上岁以上 您的职称是您的职称是①小教高级或以上①小教高级或以上 ②小教一级②小教一级 ③小教二级或下列③小教二级或下面 您的最终学历是（以获得毕业证为准）您的最终学历是（以获得毕业证为准）①本科①本科 ②大专②大专 ③中专③中专 ④高中④高中 ⑤其他⑤其他__________佛山市小学校长继续教育情况调查问卷佛山市小学校长继续教育情况调查问卷 您觉得前一轮培训对实际工作有没有作用？您觉得前一轮培训对实际工作有没有作用？①十分有用①十分有用②基本有用②基本有用③很少用得上③很少用得上④根本没用④根本没用 前一轮培训您有什么收获？前一轮培训您有什么收获？ （可多选）①提高了 师德水平①提高了 师德水平②学到了 新的教育教学理论②学到了 新的教育教学理论①提高了 师德水平①提高了 师德水平②学到了 新的教育教学理论②学到了 新的教育教学理论③提高了 科研素养③提高了 科研素养④提高了 管班能力④提高了 管班能力⑤加强了 计算机应用能力⑤加强了 计算机应用素养⑦增强了 对新课改的了解⑦增强了 对新课改的了解（可多选）⑥增长了 学科知识⑥增长了 学科知识⑧增强了 教学素质⑧增强了 教学能力⑨⑨其他其他____________ 您觉得下列这些员工当继续教育的培训者会对辅导更有您觉得下列这些员工当继续教育的培训者会对辅导更有帮助？帮助？（可多选）（可多选）①培训机构的学生①培训机构的教员②本地特级校长或有特长者②本地特级教师或有特长者③任职大学有丰富经验的学生③任职中学有丰富经验的学生⑤其他⑤其他____________________④外地的人士、 学者④外地的人士、 学者三、 发放问卷三、 发放问卷最好是最好是分层随机抽样分层随机抽样， 样本数量（被试）越多越好也可以进行部分对话（列好提纲越多越好也可以进行部分对话（列好提纲越多越好， 也可以进行部分对话（列好提纲，越多越好， 也可以进行部分对话（列好提纲，做好记录） 。

做好记录） 。， 样本数量（被试）这次调查至少找现在调查至少找5050人以上开展问卷调查。人以上开展问卷调查。佛山市小学校长继续教育情况调查佛山市小学校长继续教育情况调查抽样方式： 分层随机抽样抽样方法： 分层随机抽样省级小学省级小学 ——市级小学市级小学 ——区级小学区级小学区级小学区级小学 ——： ：： ：： ：—— 随机抽随机抽1 1所小学——随机抽随机抽1 1所小学随机抽随机抽1 1所小学—— 随机抽随机抽1 1所小学所小学所小学所小学所小学禅城区禅城区佛山市佛山市南海区南海区： ：： ：： ：三水区三水区高明区高明区顺德区顺德区———— 被试：被试： 15 15所小学的全体学生所学校的全体老师（约几百人）（约几百人）四、 统计数据四、 统计数据更简单的方式是用百分比统计，最简单的方式是用百分比统计，或列表统计。或列表统计。佛山市小学校长继续教育情况调查佛山市小学校长继续教育情况调查* * 教师学历情况统计：教师学历情况统计：在被调查者中， 本科、 大专、 中专学历的分别有在被调查者中， 本科、 大专、 中专学历的分别有38人、人、 103103人和人和25 25人， 各占人， 各占22.89%22.89%、 、 62.05%3862.05%和和15.06.06%。

。**表表× × 小学教员前一轮培训有效程度分布表小学教员前一轮培训有效程度分布表程度程度非常有用十分有用基本有用基本有用很少用得上极少用得上根本没有根本没有人次人次6 657 57727210 10占总量占总额% %4.144.1439.3139.3149.6649.666.906.90佛山市小学学生继续教育情况调查佛山市小学校长继续教育情况调查* * 表表× × 不同职称教师前一轮培训有效程度分布表不同职称教师前一轮培训有效程度分布表程度程度非常有用十分有用基本有用基本有用很少用得上极少用得上根本没有根本没有总计总计小教高级或以上小教高级或以上小教高级或以上小教高级或以上2 22 221 2121 21464646467 77 776767676小教一级小教一级2 2222224242 25050小教二级或以下小教二级或以下2 214 142 21 119 19总计总计6 657 57727210 10145145五、 撰写调查报告五、 撰写调查报告调查报告格式调查报告格式（题目）（题目） 佛山市小学校长继续教育情况的调查研究佛山市小学校长继续教育情况的调查探究（作者）（作者）*** *** ****** *** ***摘摘 要：要： 本文以佛山市小学校长继续教育的现状为探究课题， 经过分本文以佛山市小学校长继续教育的现状为探究课题， 经过分层抽样， 找出层抽样， 找出15 15所学校的学生成为研究对象， 分别从所大学的学生成为研究对象， 分别从“ “前一轮培训的反馈轮培训的反馈” ” 、 、 “ “新一轮培训的内容新一轮培训的内容” ” 两大方面来设计调查问 问卷， 重点调研不同职称教师对这种弊端看法的差别， 在统计分卷， 重点调研不同职称教师对这种弊端看法的差别， 在统计预测析（ （200200前一~300~300字）字）两大方面来设计调查的基础上， 找出原因， 提出建议。