(模板)社团活动教案--模板

活动教案活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间3.16 参加队员 学生 Ric竞赛规则讲解 教师活动学生活动 因为上学期上的是虚拟软件， 而这 学期我们开始有实体机器人了，所 以说同学们刚起初要先熟悉一下这 些器材，然后由于很快要比赛了， 所以同学就可以借助训练比赛使大 家来熟悉这种器材，然后这节课主 要带你们讲解一下比赛的规则跟比 赛的留意事项。然后学习一下我们 参加大赛主要应用至的程序。接下 来讲解一下光电传感器的机理。 师讲解比赛的规则跟程序。 论光学传感器的机理。 杏坛小学教育集团社团活动教案 活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间3.23 参加员工 学生 教师活动学生活动 这节课主要开始讲解如何设计比赛 时用到的车，并且也使同学们互相讨 论，充分发挥每个小朋友的创造力和 想象力，然后接着老师也会在上面有 所指导，然后搭建完的小组还会去测 量黑线和地面的光值，然后计算出阈 值。接着每个小组还会去尝试完成第 一个抢车位的任务。抢车位这个任务 就必须这辆车完全整体处于至任务区 内等待两秒钟。 这节课大家就必须 根据任务来设计我 们的车，通过每个 小组之间的相互讨 论，最终大家设计 出来了完成任务的 车。

接下来大家开 始测量阈值，并且 杏坛小学教育集团社团活动教案活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间3.30 参加员工 学生 教师活动学生活动 这节课因为你们的车即将设计好 了，所以说这节课就主要开始训练 任务，学生在做任务的之后遭遇了 很多不同的问题，比如说车的马达 方向不对，光值测错了，不正常巡 线，程序写的不对等等。但是那大 家在遭遇问题后来都清楚先内部互 相探讨并且在缓解这个难题，这点 非常的好，并且你们在训练的之后 都无法比较仔细地去专研，基本上 每个小组也都完成了第一个任务。 课大家主要借助 组内的相互 讨论，来完成任务 杏坛小学教育集团社团活动教案 活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间4.6 参加员工 学生 教师活动学生活动 通过前几节课的训练， 大家对赛事 的程序方面这次将要熟练的把握， 但是这个比赛有 个任务，所以说你们还必须把这种任务都练会，并 且在遭遇问题的之后才能迅速解 大家这节课主要 是往下进行任务。 杏坛小学教育集团社团活动教案 活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间4.13 参加员工 学生 教师活动学生活动 因为早已上了大半年的机器人社团课 了刚好借着现在的父母开放日，给家 长做一个展示。

首先那由校长给教师 和父母做了一个机器人的讲解，然后 每个小组上后面给你们做展示与讲 解。大家展现的内容十分丰富，并且 通过孩子们的讲解，家长听到相当认 真，并且特别高兴。机器人课的课堂 理念就是做学校，玩中学。在欢乐中 学习知识。 首先 听同学介绍 一些 机器人的具 体知识。然后开始 展示作品并讲解。 杏坛小学教育集团社团活动教案 活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间4.20 参加员工 学生 教师活动学生活动 从现在课开始我们还要开始正课。 首先教授先讲一下交通规则，然后 向学生猜个谜语，无声的交通警察 是哪个。大家都猜到了， 是红绿灯。 红绿灯有哪些特征啊，它的结构是 什么样的啊机器人教案模板，学生们开始畅所欲言， 然后那通过照片给你们看一下红绿 灯的结构。接下来每个组起初自由 设计这个红绿灯。然后设计完以后 开始编程。 师讲解任务跟红绿灯的结构。 设计完以后， 开始 编程。。 杏坛小学教育集团社团活动教案 活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间4.27 参加员工 学生 教师活动学生活动 1、首先来制作用积木来制作一个 陀螺，至少使它先可转出来。 2、改变一下陀螺的大小跟颜色， 在轴上的位置（放在轴的更前面、 中间、最下边的位置），看看它的 速度跟时间会有哪些差异？ 3、用不同的材料来做陀螺， 效果 也会不一样的。

试着分齿轮，轮胎 来做齿轮试一试。 4、设计好陀螺现在， 大家来用手指转 一转，比一比看看谁的陀螺是超强的。 速度更快！保持转动的时间最长！ 了解齿轮传动的 特点 不同 齿数的蜗杆 传动的速度变化 杏坛小学教育集团社团活动教案 活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间5.11 参加员工 学生 知道齿轮，理解齿轮作为传动装置的功用与功效。了解游乐场及其中 的旋转椅和其他游乐设备。会运用 齿轮来缓解简单的弊端，并且描述 自己的建模作品。 齿轮的在生活中 的应用。 通过翻转飞椅了 解齿轮传动方向机器人教案模板， 传动力量， 传动速 度等知识。 创意 设计自己的 旋转飞椅。 杏坛小学教育集团社团活动教案 活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间5.18 参加队员 学生 王涛先生是一家马戏团的老总，他新到一城镇上舞台，但很少有人 知道他的马戏团到来。于是他期望 他的汽车上有一个新的标志，告诉 别人他的马戏团来了。所以就必须 为他设计一个特别的广告牌，广告 牌可以转动！ 培养教师思考 杏坛小学教育集团社团活动教案活动组别 中鸣机器人 任课教师 授课时间6.8 参加队员 学生 天平10 老师手里有两个结构件，现在老师 想知道那个结构件的品质重一些， 同学们有没有什么好的办法来帮助 老师呢？如果我们有一个秤的话， 是不是就可以清楚那些结构件比较 重了？那昨天就用我们的结构件来 制作一个天平秤好不好。 让同学们知道秤当中的杠 理解日常生活中的杠杆原理与