精选数学教师上课总结模板

常探讨，常研究，常总结，以科研促课改，以变革求发展，进一步转变教育思想，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养教师创新本事”努力推动教学高质量，课堂高效率。下面小编给你们整理了关于英语教师讲课总结，方便大家学习。

数学教师上课总结1

一学期以来，本人担任九年级(2)的语文课堂任务，在教学之后认真听课、认真上课、积极的参加听课、评课。认真的批改作业，讲解习题。给教师作好课后补习工作。再课余时间学习专业知识，不断提高自己的知识水准，经常向有心得的学生学习，认真研读课本，以及教法、学法来充实自己。对待学生，严格要求，关爱有加。在以前，常常自省自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟。要增加教学品质，关键是上好课，向教学45分钟要质量。为了上好课，我做了以下的工作：

1、备好课。

充分利用好集体备课，实现学科组脑力资源共享，及时提升备课水平，保证教学品质的重要举措。学科组课前讨论交流备好课。备好课的备是指认真研读课本，备知识点、备重难点，备教法备学法。背好课的背是指对教材充分认识才能运用自如，以至于达到哪一题是那一页的并且是第几行都一清二楚。讲习题时，要对教师进行变式训练，使学员达到举一反三的程度。教师要了解补充这些资料，怎样教才好。

2、组织好课堂教学。

关注全体学员，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对的稳定性。同时，激发学生的积极性，使它们愉悦的学习，创造良好的教学气氛。教师课堂语言简练明了，适当点拨，精讲精练，注意引起师生学习的兴趣。课堂上处理好自主研究与合作交流的关系。让每位学员都动起来，全面参加到学习中来，充分发挥以学生为主，教师为辅。遇到难题先使学生自主研究，独立审视，然后在分组讨论合作交流，派代表解答，其他学员进行点评。好办法大家分享，大题大家解决。

3、课后要尽快的进行思考。

在教学过程中，会出现一些闪光点：能促使教师学习兴趣的精彩的教学语言，对常识重难点创新的突破点，学生的精彩发现，独特的认知模式等都要进行具体的记录，供将来参考。

在教学过程中也总有一些不尽人意的地方，有时是语言不得体，有时是教学内容处理不妥当，有时是学习方法不妥当，有时是习题难易不当。对于那些情况，教师必须课后要理智思考，仔细探讨。对状况预测以后应作出日后的优化措施，以便于今后的教学中不断提高，不断完善。我们只有在教学中，多多反思，改正教学中的劣势与不足，不断进步，不断完善，才能作为一名优秀的人民教师。

4、我们需要做好课后培训工作

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从谦和开始，从敬畏开始，从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视。不要去伤她们的自尊心，应多些鼓励的语言，帮助人们树自信心。

数学教师上课总结2

一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。下面是本人的教学心得及感受

一、业务学习

加强学习，提高思想了解，树立新的观念.坚持每天业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学理念。注重把学习新课程标准与建立新理念有机的结合出来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是契机。将理论联系至实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富常识，提高素养，以全新的能力结构接受新一轮课程变革浪潮的"洗礼"。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领会到"一切为了人的发展"的课堂理念。树立了教师主体观，贯彻了民主教学的观念，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重教师人格，尊重学生观点，承认学生个性变化，积极创造跟提供满足不同学生学习成长条件的观念落到实处。将教师的发展成为课堂活动的出发点和归宿。重视了教师独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.

三、教学研究.

教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在秉持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我积极构建教育教学规律，充分利用大学现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用幅度，取得了显著疗效，具体体现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细心。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高中高二师生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我强调了不少宝贵的建议，使我明确了未来上课的方向跟现在英语课该如何教跟怎么讲。本年度在校内听课42节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

四、工作中存在的难题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学员学习，对教师的鼓励、启发不足。

3、新课标下新的课堂思想学习不深入。对学员的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的知道不够，对教师的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况如何，教师心中无数。导致了课堂中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的课堂思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目学生先进的教学方法的课堂理念。

数学教师上课总结3

一年的岁月就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多，小学语文老师工作小结。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类心灵的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没学生这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和思考，以便在新的一年里更好地为教育，为学生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在观念上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来规定、约束和鼓励自己，同时违反学校各项规章制度，与同学团结合作，能够恰当处理好学生之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把它们成为自己学习的楷模;爱岗敬业，有奉献精神;能切实涌跃参加高校组织的各类方式的政治跟业务学习，通过学习提升思想了解，端正工作态度，服从工作安排。向现在周老师生病，领导安排我带三个班的语文课堂工作，虽然我父亲已经遭遇中考，需要我付出这些精力去照顾，但我一直二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只静静尽心去干好。

二、刻苦钻研业务小学数学数与代数教案模板，努力提升课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的差异，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与大学参加的业务学习外，还运用大量的业余时间自觉学习认识新课程的教育模式，并写了近万字的学习经验与学习笔记，而且在学校教育网上发表了十二篇关于教育教学的文章，小学校长工作小结《小学数学教师工作总结》。

其次，利用所学新理念结合我校教师具体状况创造性开展课堂工作，在教学中先读课本，对教材作深入细心的研读，准确掌握教材的重难点，对教材进行合理融合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后按照学生心理特征跟班上学生的实际知识水平，制定正确的教学目标，选择适合的课堂设计方案，在课堂教学中一直秉持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其重视在课堂教学中充分给教师时间进行自主、合作、探究学习，给教师机会使学员自己强调问题，自己想办法解决难题，注重培养教师养成倾听别人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的心态对待学困生，不同情、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许人们学新知时暂时听不懂，给她们一个接受知识的过程，尽最大限度保护它们学习自尊心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时看到、研究、反思和解决教学工作中的新状况、新难题，我所带学校的教师对物理学习不乏味，学习英语的素养普遍受到增强，学困生面在逐步降低。

三、班级常规工作，培养教师良好行为习惯

本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些教师的父亲大多文化程度较低，居住环境欠佳，整天为生存而乏味，因此甚少关心小孩的教育成长，从而造成了这些学生一开口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性情太拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这些状况，我以《小学生日常行为规范》为标准制订了每年工作重点，主要从以下几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。

1、利用升旗和高校举办的各类活动对教师进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到学校，我总是让教师说一说国旗下发言内容，想一想自己遭到了这些启发和教育，本周打算如何做。通过这些方法让学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。

2、发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手使小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3、利用班会、队会课请师生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。

数学教师上课总结4

本学期，我继续担任三年级数学课堂工作。教学实践中，我看到本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言进取小学数学数与代数教案模板，大多数学生成绩很好。但也是少数几个同学基础相当薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也非常慢。结合本班学生的实际场景，和新课标的详细规定，现将一学期教学工作小结如下：

一、夯实基础，努力减少学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“仅有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他能够够成功地学习。”这句话看似冲突，其实蕴藏真理：一个学生即使大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺乏了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对儿子的智力跟体力的折磨。正由于这么“减负”的警钟一向长鸣!但在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对小孩的前期学习非常重要，如何使孩子又可熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读课本、教参，了解教材的创编体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位以及与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，进取征求同组老师意见，根据学员的年龄特点跟知识起点，确定每节课的重难点，思考必须选取什么样教学方法跟学习模式，设计完备的教学预案。其次是尽力提升教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分研究各个层次学生的学习本事和学习需求，让学员学得容易，学得简便，学得愉快;最终，每节新培训都只是公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重塑造课堂氛围，调动学生的进取性，扩大教学容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有需要的时间供教师训练巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在后来当日立即巩固，第二天进行适度复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了8个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了麻烦孩子增加计算速度，每节课课前花1分钟时间让学员诵读乘法口诀经过一学期的坚持，效果明显。