小学信息技术说课稿PPT_其它课程_高中教育_教育专区

《信息技术与生活》说课稿——涧池风景小学 张芳一、开场白二、说教材（一）教材地位跟作用 ? 本课为河南科学技术出版社四年级上册第一课，以任务驱动为主的课本；在四年级上册的课堂编排上，关于《信息技术》第 一章共占6课时的内容。《信息技术与生活》是第一章认识计算 机的第一课时。是教师对照片、文字编辑及处理由感性认识到理 性操作的第一步。是认识里面《灵巧的小鼠标》 《Windows的 “桌面”》《打开精彩的“窗口”世界》《“图标”的妙用》的 的前提。这一课，用什么样的方法来讲解，讲解后超过一个什么 样的效果直接影响了学员的后续兴趣学习。（二）教学目标（１）课程标准要求的课堂总目标跟本学段课程目标 1、理解信息和信息技术的概念。 2、知道信息技术和人类的关系。 （２）本节课的三维目标 知识与技能：对信息及信息技术的初步认识和理解。 过程与技巧：通过校长讲授，学生探讨，认识信息及信 息科技概念及在生活中的重要作用。 ? 情感态度与价值观：增强教师对信息技术的热爱及学好 信息技术的动力。 ? ? ? ? ? ?（三）重难点? 重点：信息及信息技术概念的理解 ? 难点：抽象的概念的理解 ? 课时安排：一课时三、说学情学生分析：? （１）学生年龄特点分析 ? 小学四年级学生，初次接触信息技术课，但在信息技术高度发 达的如今，学生即将在日常生活中接触到了各种各样的信息技 术，因此，内容的观念跟掌握并不是很难，以准确的例子来理 念抽象的概念将很容易使学员把握本课知识。

? （２）学生已有知识经验分析 ? 学生在日常生活中对信息技术手段的使用早已非常经常跟多样。 ? （３）学生差异分析 ? 学生差异不大，部分可能会出现对理论的理解稍难，注意以理 解为主信息技术说课ppt模板，不用深究概念。四、说教法、学法? ? ? ?1、教师博士 2、任务驱动 3、学生探讨（小组合作交流） 4、实际操作五、教学步骤（一）教学准备：多媒体课件等? （二）教学过程（简略流程） 实际生活导入→独立构想任务一“说说生 活中的信息”一→小组合作学习讨论任务 一并集体交流→独立构想、小组合作讨论 学习任务二“理解信息与信息技术” 并 交流→课堂小结→作业布置? （三）板书设计信息技术与生活 1、什么是信息呢？ 2、说一说生活中的信息有什么？ 3、“媒体”是哪个？ 4、什么是信息技术？六、说效果? ? ? ? （1）当堂教学效果反馈（作业） 通过例子，将理论跟实际相结合起来，学生对写实的知识有了形象的和生 活化的理解跟掌握。教学效果还是不错的。 （2）教学反思 本课是学校信息技术课的第一课，也是小学生第一次接触信息技术信息技术说课ppt模板，好奇 感会促使学生学习出来最切实，他们都想早一点动一动电脑。但是，本节 课是更理论最写实的常识，基本上不用接触到手机，所以，课程在课堂过 程中切不可纯理论的堆砌，那样会打消学生的积极性和兴趣，对未来的学 习造成不良的影响。

同时，还要在这第一课上让学员初步认知到信息技术 课不是简简单单的电脑课，更不是玩手机的课。 本课通过尽量多地结合生活，通过例子，通过学生的探讨，通过大家的共 同交流，一方面变理论为直观，另一方面也没有消减学生的学习积极性和 学习的兴趣，在一方面还促使学生更稳固地理解跟掌握住了所学的常识。 不足之处在于因为学校条件的限制，在例子的之后只能借助幻灯片展示出 来，而不能以准确的实物来展现。??说课结束谢谢你们 ！