高一上学期化学教研组工作小结.doc

总结范本： _________高一上学期化学教研组工作小结姓名： ______________________单位： ______________________日期： ______年_____月_____日第 1 页 共 8 页高一上学期化学教研组工作小结一、基本状况预测我组共有三位成员化学备课模板，均为专业教授。本组学生工作量：周课时 12 课时，其中 xx 有 16 课时并同时担任 班主任工作。高一物理教研组，是一个团结奋进的备课组，各组员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了显著的成绩，受到大学领导的显然跟学员的一致好评。现简单总结如下：二、主要工作汇报1、 有计划的安排初一第一学期的课堂工作计划： 新学期开课的第一天， 备课组进行了第一次活动。 该次活动的主题是建立本学期的课堂工作计划及探讨怎样响应学校的呼吁， 开展主体式 教学方式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新课本 的第一学期。如何推进新课程，这是摆在全组教授面前的一大课题。新 课程模式在课程功能、结构、内容、实施、评价和管控等方面都较以前 的课程有了重大变革和突破。 此次课程变革所造成的深刻的差异将体现 在我们学生的教育理念、教学方法、教学行为的改变上。

因为任何一项 课程变革的构想， 最终都要靠老师在课堂实践中去推动、 去建立。然而， 任何一种新理念的建立，都是对旧思想的一种变革，而创新的常常是哪 些我们将要驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于 我们第一线的学生来说，到底需要以如何的姿态走进新课程呢 ?在之后 的教学过程中，坚持每天一次的关于教学工作状况总结的教研组活动， 发现状况，及时讨论迅速解决。第 2 页 共 8 页2、 定时进行备课组活动，解决有关问题高一物理备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都可在讨论中确认 ; 备课组每日一次大的活动，内容包含有关教学进度的安排、疑难问题的剖析讨论研究， 化学教学的最新动态、 化学教学的变革与创新等。一般每天备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的打算，每次的备课组活动都可缓解一到几个相关的难题，各教研组成员的课堂研究水准也在不知不觉中受到了提升。3、 积极推动日常的教学工作程序，确保教学工作的有效推进。按照学校的规定，积极认真地做好课前的教案资料的收集工作，然后集体备课，制作成课堂讲义后共享， 全备课组共用。一般规定每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。

每周至少两次的学员作业，要求全批全改，发现问题迅速解决化学备课模板，及时在班上评讲，及时反馈 ; 每单元至少一次的学员实验，要求全体师生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告 ; 每章至少一份的课外练习题，要求应有一定的常识覆盖面，有一定的难度跟深度，每章由专人负责出题 ; 每单元一次的测试题，也由专人负责出题，并应超过一定的预期效果。4、 积极参与教学改革工作，使大学的教研水平向最高处推进。本学期学校实行了多种的课堂模式，要让学员参加到课堂的过程中来，更好地提高人们学习的兴趣跟学习的积极性，使它们最自主地学习，学会学习的技巧。本学期三位老师都上了校级示范公开课，都能切实响应学校教学改革的规定，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分展现以教师为主体的课堂模式，不断提高自身的教学水准。根据学员的实际状况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导教师迅速订正，对于遇到的问题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合第 3 页 共 8 页理公正的解答。5. 做好试卷命题，阅卷和质量预测，提出优化的看法跟机制。6、积极推进备课组课题活动 。本学期备课组精选三个可行的课题供学员选学，学生按照自己的兴趣喜好进行选取，得到很好的效果。

7 积极推进学科竞赛活动。 本学期备课组组织师生进行了物理解题 竞赛，设置了一等奖， 二等奖，三等奖若干名， 起至了很高的催化作用， 使个别学生对物理起了较大兴趣。高一物理备课组， 充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量， 使 高一物理的课堂任务如期完成， 并受到了大学领导和教师的一致好评和 肯定。高一物理备课组，会再接再厉，创造最辉煌的名次。高一上学期化学老师工作小结教学品质是大学的生命线， 化学是中学教学中的重要科目之一。 提高化学课堂质量，为大学的教学工作作出新的贡献，是我们高二化学组同仁的一致意见跟不懈的苛求。本学期我任教高二(19) 、(20) 、(13) 班的数学，兼任物理教研组长和高中 (19) 班主任工作。按照教学计划，以及新的课程标准， 本人尚未如期地完成了理科班化学反应原理的课堂工作。在工作中，我认真努力、扎实实干，各方面都获得了很好的成绩。为了总结经验，寻找不足，现将这一学期的工作小结如下：一. 运用学案式教学在本学年，我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中利用。改第 4 页 共 8 页变教学思想，以教师为主体，引导学员自主学习，让教师通过自主学习体会到知识的奥秘从而形成强烈的求知欲。

练习的设计上应有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的素养限度来提高巩固知识点，是每位学员都有收获。每节课后认真写出教学反思，发现课堂中的不足，总结经验、吸取教训，不断提高自己的教学技能。 二. 提高教师学习数学的兴趣化学学科有它自身的优势——化学实验， 它能使学生出现兴趣， 在 课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学员学会观 察实验现象，学会在试验中观察和考量，引导学生认识现象与物质的实 质跟其差异的规律 ; 结合教材内容，组织师生进行相关的试验研究，让 学生借助亲身的探究性实验活动，激发数学学习的兴趣，增进对科学的 情感，理解科学的实质，学习运用试验进行科学研究的方式，初步构建 一些科学研究的素养。、三、努力做好复习总结工作九年级化学是高中科目，要想提升课堂质量，一方面，学生应有扎 实的基本常识和基本技能 ; 另一方面，学生的应变能力必定要强。因此 必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的备考 工作，对于重点知识跟知识点繁杂的章节，尽量协助学生进行归纳，打 印相应的备考提要 ; 练习题、测试题都严格筛选。另外针对学生作业基 本上做到全收和和时批改，在作业上对于个人强调要求跟意见。

再比方 说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的教师，增大课外作业的容量，加大难度，在适应 中考题的同时多接触竞赛题 ; 对接受能力较好学生，要做到耐心细心、 百问不厌，利用课外时间帮她们辅导。针对近几年来数学考题涉及环保第 5 页 共 8 页等社会热点内容，在以前教学中，要使教师有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和了解社会，用化学角度去观察问题跟预测问题，学以致用。多视角对教师的常识与素质进行培养。四、缺乏跟努力方向。⑴在课堂工作中对教师的规定不够严厉， 对教师在把握知识上有应 求但没有很有效的推进方式，致使不自觉的学生发生弱化情况，对学习 不能和时学有所得，就会渐渐发生成果滑落的现象。由于一些实际上的 原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行推荐的时间跟渠道相对 较少。今后的课堂中，对教师要从头到尾都充满自信和认同，对学生应 既要引导也要鞭笞。⑵扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。抓基础知识，就是要抓化学教材知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差别和学习基础不同，学生对物理的常识的把握能力不同，教师要对于学员实际状况因材施教，尽量减少落后面。

那种为了留更多的备考时间而在以前教学中努力赶进度的做法，必然导致学生对知识的“消化不良”，甚至让个别学习跟不上的学生对物理失去兴趣。⑶抓基本技能， 要加强物理术语的使用技能跟实验基本技能。 平时 的实验教学中，要使教师真正认识每个实验涉及的化学反应原理、装置 原理跟操作原理，多帮机会使学生动手做实验，体验通过试验进行观察 和探究的过程跟乐趣， 切实加强学生的实验能力， 激发学习物理的兴趣。五、培优转差工作效益明显。针对我校学员基础都较好的实际，而本学期我的工作任务既更沉重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间补习差生，使比较一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行部分辅导，也第 6 页 共 8 页获得了很好的效果。六、积极参与区、校组织的各类活动， 不断提高自己的教科研水平。本学期我可切实参加各级教育部门及其大学组织的各类培训活动。通过有关培训或者自己的自学， 我的教育教学素质和教科研能力都受到了新的提升，为进一步加强未来的工作打下了稳固的基础。总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些特点。在未来的工作中，我将变得严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩 !第 7 页 共 8 页本文至此结束，感谢您的浏览 !（资料仅供参考）下载修改即可使用第 8 页 共 8 页