2016教师资格证考试笔试试讲高中信息技术教案：计算机的软件设备

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第一部分：课程背景：

本节课是大学信息技术第一册《信息处理的主要软件--计算机》这一节中的内容，属于教材的开卷篇。通过本节课的学习，可以使教师对计算机的软件知识有更清晰的了解，为现在的学习做好铺垫。

第二部分：教学目标

由于这是一节以认识和学习计算机软件知识为主要内容的讲授课，而且学员对计算机软件的感性认识不多，所以我把本课的课堂目标设定为1、知识与技能目标。2、过程与技巧目标。3、情感与价值观目标。具体体现为：

1、知识与技能目标：包括：

①、在观察实物及动手实践的基础上对计算机软件平台有直观的了解，同时培养教师的动手实践能力，实现概念跟实物的对接。

②、通过浏览教学资源网页，培养教师获得信息、加工整理信息的素养高中信息技术试讲模板，提高学员的信息综合素质。

2、过程与技巧目标：

通过学生交流、师生交流、人机交流、学生大赛分组答题等方式，培养教师运用信息技术和概括表达的素养。

3、情感与价值观目标：

通过小组协同和大赛研究活动，培养教师合作学习的观念、竞争参与意识跟研究探索的精神，从而激发学生的积极性。

由于这节课是大学计算机课程的开卷篇，而且我校多为农村教师，对计算机知识知道有限，所以我把本课的课堂重点设置为计算机软件设施的构成及各组件的名称与实物的对应。难点设置为主机中各组件的名称及作用。

第三部分、教学方法

1、教法

为了完成本节课的课堂目标，满足不同认知水平学生的学习应该，在教法上我主要运用了建构主义学习下以教师为中心的网络资源学习法、创设直观的实物情境法、带着弊端学习的任务驱动法和借助浏览网站自由学习的分层教学法及最终评分所采取的竞争鼓励法。

2、学法

本课教给教师的学法是“实践操作、自主研究、协作学习”。它可以培养教师的动手实践能力，提高教师的信息综合素质。

第四部分、媒体方式

1、多媒体网络教学平台

2、自行设计的教学资源网站

3、辅助教学课件

下面我简单地介绍一下本课所使用的课堂资源网站：为了可满足学员的学习应该，更好地体现分层次教学，我将这个网站设计为资源型。站内设有教学导航、各组件的基础知识、扩展知识、和你们所关注的最新报价。

第五部分、教学过程

（一） 创设情境、导入新课

为了使学生有一个直观的了解，激发人们本课的学习兴趣，在导课时，我拿出主机实物高中信息技术试讲模板，让学生们观察。然后更进一步地使学生分组拆机，说出所认识的机箱里部件 名称。（视频）在此过程中强调培养教师动手、观察、思考的素养，引导学员尽快进入本节课的主题：硬件。这样，使学生在场景中主动、积极的接受任务，从而乐 学，然后将它们带入教学资源网站，加深人们今天的观察印象，并且根据教学目标自主地学习。

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