《加速度》表格式教案

课题速度的差异快慢的描述——加速度 1． 理解加速度的涵义， 知道加速度是表示速率差异快慢的物理量． 知 道它的定义、 公式、 符号和单位，能用公式 a=△v/△t 进行定量计算． 2．知道加速度与速率的差别和联系加速度教案模板，会按照加速度与速率的方向关 系判定物体是加速运动而是减速运动． 匀变速直线运动的意义加速度教案模板，能从匀变速直线运动的 v—t 图象理解加速 度的涵义． 1．经历将生活中的实际上升至物理概念的过程，理解物理与生活的 联系，初步认识如何表述运动．通过例子，引出生活中物体运动的 速度存在加速跟减速的现实，提出为了表述物体运动速率差异的快 慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣． 2．帮助学生学会探讨数据，归纳总结得出加速度． 3．教学中从速度一时间图象的视角看物体的加速度，主要引导学生 看倾斜直线的“陡度”(即斜率), 让学生在实践中学会应用数据求加速 度． 1。 利用例子动画激发学生的求知欲，激励其构建的精神． 2。 领会人类探索自然规律中细致的科学态度，理解加速度概念的 建立对人 认识世界的涵义，培养教师区别事物的素养体验方式：把斜面的 高度调节 斜面长度的十分之一(向学生讲明)，让小球在斜面上滚下(注意观 察速度变 的强弱程度) ，小球在这个斜面上运动的加速度便至少是 1m ／ s2．它的含 是说物体每秒钟速度的改变量是 1m／s ．教学目的重点、难点教学方式、 程序教学辅助方式教师活动课堂内容⒈演示试验采用：小球在斜面上的运动是匀 变速直线运, 这是同学们熟知的现象。

让老师观学生活动同学思考交流。 如 （1）公共汽车起动 时 , 速 度 改变 太快 , 乘客倾倒。（2）短跑 运动员起跑时, 速度师： 为了定量研究 速度改变 快慢程 度 , 物理学中引入 了加速度, 本节课 我们将学 习加速 度的知识。 板 书 课 题— 速 度改变快 慢的描 述 加速度察改变斜面倾角后, 小球速度改变状况？ 2。 速度改变快慢的非常（列表比较） B,C 比较： 在速率差异量相同时, 运动时间短 时物体速度改变快。 即汽车比舰艇速度改变快。C,D 比较：单位时间内速率变化快的物体速 改变越快越好。 （3） 度改变快。 飞机起、降的速度 由此能算出以上五个物体每秒钟速度差异 改变都需要严格控 的数值分别是：3、2、0。3、0。2、0； 制在一个合适范围。【演示】 将斜面 高度调节 为斜面 长度的十 分之一 （告诉学生） 让小 球从斜面上滚下, 小球在此 斜面上 运动的加 速度大 约 为 1m/s 。 即 物 体每秒钟 速度改 变量为 1m/s。2初始速度 m/s A 自行车 下坡 B 公共汽 车出站 C 某潜艇 出航 D 火车出 站 E 飞机在 空中飞行 300 0 0 0 2经过时间 s 3末 速 度 m/s 11从而得知：速度 改变和出现这一改 变所用时间的比率, 定义为加速度。

（学生阅读教材解 决 我们在日常用语中 有 “高速公路” “加 , 速前进”前者指速 度 , 后 者 指加 速度 。 下面我们来探究讨 论速率跟加速度及 速度差异量的差别 与联系。3 20 1006 6 20103001。 速度大 , 加速 度不必定大； 加速 度大 , 速度也不一 定大 2。 速 度 变 化 量 大 , 加速度也不一 定大 3。 加速度为零 , 速 度不一定为零; 速 度为零, 加速度可 以不为零。 4。 加速度和速率 的根本区 别是它 们的意思不同1。 知道他们 之间没 3。 加速度的基本概念 ⑴定义：加速度是表示速率改变快慢的物理 有必然的联系（。 如 实例 E）。 量, 它等于速度的颠覆跟发生这一改变所用时 2。 （如实例 C,D）。 间的比值。 定义式：a= （vt －v0 ）/t v0 初速度,vt 末速度,a 加速度。2 23。 （前者如例子 E, 后者如小球从斜面上滚下做匀加速直 单位：m/s 读作“米每二次方秒”。1m/s 究 线运动加速度不为 零, 但初始速度却是 竟有很大？ ⑵加速度的方向：①加速度的方向跟速度改 零） 变量的方向同样。 ②加速直线运动加速度的方 4。

加速度描 述的是 向跟初速度的方向同样, 为正值。 ③减速直线运 动的加速度方向跟初速度方向相反, 为负值。 ⒋进一步加深理解加速度 ⑴在速率—时间图像中, 图象的斜率在数值 上等于加速度。 ⑵匀变速直线运动的特征—加速度为恒量 （大小方向都不变, 或从定义理解为 “在相同时 间内速率的改变量相同” ）。 ⑶加速度和速率的差别。 速度改变的快慢, 速 度描述的是位置改 变的快慢；加速度 是速率对时间的变 化率, 速度是位置对 时间的变化率；也 可以说加速度是位 置对时间的变化率 的差异率。巩固训练 课外作业练习五的第⑴、⑸题。 ⑴复习本节课文。 ⑵练习五第⑵、⑶、⑷题速度的差异快慢的描述——加速度 ⒈演示试验采用 2。速度改变快慢的非常 定义式：a= （vt －v0）/t ⑵加速度的方向板书设计3。加速度的基本概念 ⑴定义： ⒋进一步加深理解加速度课后小记