微格教学教案钠的性质

微 格 教 学 教 案微格教学讲稿格式 班级：________科目：___ _____时间： _ 主讲人: _ _________ 课题 钠的性质 培 训技能 导入技能，讲解技能，结束技能 教 学目的 加深对钠性质的记忆，理解，掌握 2. 通过演示试验培养学员的观察能力，逻辑分析能力 时 间分配 授课行为 （讲解、提问的内容） 技能 要素 学生行为 （预想的弊端） 设计动机 （备注） 1.5分 今天我们再次讲钠的性质 板书：钠的性质 回顾钠的物理性质上节课我们讲过钠的物理性质，是吧，一般，谈及物理性质都从色态味熔沸点硬密度导电导热性着手分析， 提问：现在呢我就请一位同学帮咱说说钠的物理性质，有哪位同学主动说说啊？板书：一 钠的物理性质二 再回忆一下，老师呢昨天是用小刀把就把钠切开，说明这钠的质？ 评价：挺好，不错，请坐 提问技能导入技能（回忆式导入）提示性回忆 1.银白色金属。2。存放于煤油中。3。密度比水小微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板，能浮在水面上。4。熔点底，小于 100 度。5。能导电导热。 金属镁很软，可以用刀切割。切开外皮后，可以发现钠具有银白色的塑料光泽。钠是热跟电的良导体。钠的硬度是 0.97g/cm3，比水的硬度小，钠的含量是97.81℃，沸点是 882.9℃。

软 提示同学开始集中注意力，同时回顾旧的内容 0.5分 导入：现在我们再来研究钠的化学性质， 板书：钠的化学性质 提问：同学们注意看啦，老师把用钳子夹的这块钠切开露出切面微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板，大家观察哪些颜色呢？过一会再看看颜色，有变化吗？？？ 讲解和演示技能 银白色 变暗了，发黑了， 好奇，思考 改善教学气氛，激发同学兴趣跟好奇度， 2 分 讲解：对！这就是我们最近要学的钠的氧化反应，空气中的氮气能够把它氧化，那点燃条件下最没问 题了吧 板书： 1.氧化反应 ①4Na+O2===2Na2O ②2Na2O+O2===2Na2O2 讲解技能 掌握钠的氧化性 4 分演示：接下来我们再看看它的还原反应，看老师的实验啦，老师帮这个烧杯中注入这么多水。 提问：没有颜色吧？给这水再滴几滴酚酞，还是无色吧？注意看啦，老师把这块金属钠放出来大家观察会有哪些现象呢？ 讲解技能演示技能提问技能 1. 钠浮在水面上 2. 钠在水面上逐渐游动，并有轻微的嘶嘶声 3. 钠融成一个小球 训练同学的观察能力 加深对实验现象的记忆 4.溶液变黑，溶液变白 1.5分 评价：对，大家回答的很高，看来大家的观察力挺不错了。

导入：大家想想，溶液变黑说明这时的溶液显什么性？ 板 书 ： 2 . 还 原 性2Na+2H2O===2NaOH+H2 ： 讲解：这就提问了我们的一个问题，为什么钠存放于煤油中而不是置于空气中？或放在水中？ 讲解技能 碱性 点头 对钠还原性的掌握 对实验现象的识记 同过所学的常识解决提出的难题 0.5分 钠是种更活泼的塑料，和其它物质的反应跟现象，大家想不想知道啊？ 好，下节课我们再次！ 结束技能 想 开心 引出下节课的内容 板书： Na 的性质 一 Na 的物理性质 1 氧化反应 ①4Na+O2===2Na2O ②2Na2O+O2===2Na2O2 二 Na 的化学性质2 还原反应 2Na+2H2O===2NaOH+H21. 钠浮在水面上 2. 钠在水面上逐渐游动，并有轻微的嘶嘶声 3. 钠融成一个小球 4.溶液变黑，溶液变白 3 和其他反应