高中体育与健康教案PPT模板下载(2)

讨论：请你们分析这一学习目标包含那些方面的目标？一个单元的目标如何切分成若干个小单元教学目标？续前：学习重点 1、巩固、提高跑、跳、投掷的基本技术； 2、掌握发展体能的训练方式。评析：田径类运动的学习内容又包含运动文化中的走、跳、投掷，也应包括户外运动；既可以是完善的田径技术学习，也应根据学员的主体必须改变练习方式。续前：18学时的学习内容（七）如何界定体育与健康 课程的学分修习课时记录（学生需要上课，教师或师生登记）。修习过程记录（成长记录袋）。模块（项目）考评（体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、健康行为，评价主体多元，体能、知识与技能跟健康行为的权重不超过80％）。由学校认定（评价人和认定人分开，学校设立学分认定小组，学分给予1分或者0分） 。奖励学分（竞赛获奖）严禁弄虚作假 牢记 构成学分的基本要素： 1.学生需要学满必修和选修课的课时； 2.必须成绩合格； 3.体育与健康11个学分全部合格，方可达到该学科毕业水平。问题：如果某个模块中选学的项目学习成绩不合格，可在该项目中再次修习，或选取其他项目修习，成绩合格，可获得1个学分。 考勤问题选项后因为教师来源于不同的班，考勤环节易出纰漏，出现有部分学生每一节都走不同项目的现象，影响学员的正常学习，甚至造成一些消极作用，需要提高管理跟教育。

四、高中体育与健康课课堂 （一）重视课堂过程，改革教学方法 在关注结果实效性的同时，要关注过程的合理性（跨栏—回民中学）在关注学生教法技巧性的同时，要关注师生学法的有效性（学习空间、跳绳）既对一节课教与学的水平进行探讨，更注意对学科教与学规律的探求（前滚翻与动作发展）探索现代体育教学的规律，形成不同的教学流派与风格 （二）关注学生的学习学生学习的本质第一，满足学生自身发展的必须（1）学习合理的体育与健康常识、技能，提高体育文化修养的还要（2）提高体能、健康水平的还要（3）放松心态、排遣紧张学习情绪、娱乐的应该第二，学习是教师通过切实参与学习实践，主动建立知识技能跟能动的改造过程 知识技能是学习者主动建立出来的（外因通过内因起作用，教师教、导、引） （胖女生）教学的实质：精选适宜内容，创设一定情境，支撑、促进学习者主动生成自己的心得、理解或假如，发展身心。长跑第三，学习是一种社会相处活动合作、尊重、悦纳、守则、宽容。俱乐部 对学习者来说，学习情境、先前经验并且学习群体，是推动学习的基本条件，教师的作用是传、帮、导，创设情境，支撑、促进学习 教师必须怎样发挥主导作用？以上教和学反映新的学习观和教学观 学习观： 教学观：学习的选择性 创设情境，培养问题观念学习的实践性 鼓励实践中探讨主动构建 学习的自主性 教学留空间发展学习能力学习的社会性 搭建合作与相处的桥梁 学习的创新性 引导学员积极探讨、质 疑、争论、对话，思维广 阔、理性、新颖，提问引 起反思 （四）高中好课要具备的基本技巧教学目标：是否确立、具体，符合实际教学内容：适宜的常识技能，突出重点，深浅适度教学方法：灵活、有效、实效性强，教的过程合理、清晰，引导学员积极学练，主动思考、互帮互学，关注差异性发展教学素质：示范规范，时间安排合理， 掌握适宜运动负荷，适时适当应用现代教育科技方式，及时地进行有效教育等 教学效果：学生取得的体育知识技能扎实，在原有基础上增加师生关系是否融洽，课堂学习气氛是否活跃，学生体育的情感、态度是否出现积极的差异留给学生成就思考、探究的空间，学生学有所得教学传统：有新意，有良好的课堂风格某大学实验学校教师的思考回想我校已经进行了一年的课程变革，首要问题不是学生选课、不是课程编排、也不是教学条件、而是每一个参与实践的教师。

教师的敬业精神、责任感，教育理念的演进，教学素质等是确保学校教师健康发展的基础。 高中课程实验，对每一位体育老师既是挑战，又是增加自己的机遇。《标准》的实验工作，要求真务实，获取真实情况，探索学校教学规律，从实际出发，追求实际效果，重实践、说实话、办实事、求成效。在实验过程中，抓住契机，迎接挑战，克服困难，把推进体育与健康课程、教学改革的立足点放在真抓实干上，真正实现课程、教学发展，提高自身能力，提高课的品质，积极稳妥，改革创新。祝老师们在学校课程实验过程中，取得新的成果！ 谢谢老师们！

初中体育与健康ppt课件：这是一个关于高中体育与健康ppt课件，主要介绍了如下：生命健康观点，观察提问（同学们观察这两幅图片中的人物有哪些不同），营养素概念，“平衡饮食”，用体育和营养方式来控制体重，健美的身材，感悟与感受等等内容，营养是指人体摄入、消化、吸收和运用营养素来保持生命活动的全过程。 食物中对人体有生理作用，而且为人体代谢所必需的成分，称为营养素。注意：超过30分钟的中低 强度运动能够充分利用脂肪来 供给能量，从而超过消耗脂肪，降低体重的目的。每一位同学们都期望自己有一个健康、理想的体型跟身高！女孩子希望有一个苗条的体型；男孩子希望自己健康有力！弱小者希望自己高大魁梧； 肥胖者希望自己摆脱多余的脂肪，欢迎点击下载初中体育与健康ppt课件。

中小学体育与健康课程标准研制介绍PPT：这是一个关于中小学体育与健康课程标准研制介绍PPT，主要介绍了如下：传统体育学习评价方式存在的弊端；课程变革过程中会遭遇一些新难题与新困难；如何转变评价观念；如何综合、全面地评价学生的体育学习；如何按照各国、各校的课堂和教师的实际状况制定相应的评判标准；如何推动多种评价方式的结合；如何推动师生的自评与互评；如何处理体育学习评价与体育课堂的关系；体育学习评价导致体育老师工作量的降低，怎么办等等内容。课后我问一些教师：“你们从前有没有这样严肃上过体育课？”他们都说：“没有。”“那以后为什么会这么认真呢？”同学们争先恐后地告诉我：“老师，你对我们如此好，信任我们这个学校，对我们的每一个进步都予以鼓励。”“你使我们懂得，我们即使有进步，就有也许获得好的体育学习成绩。不像有的体育老师，只看好那些体育尖子生。”“你也很亲切，常常与我们一起学习，打成一片。我们喜欢体育，同时也偏爱体育课，更喜欢你这么的体育老师。” 面对着这些可爱的学生，我产生了许多新的思索，仔细回想着高中（8）班在这个学期所出现的差异，以及它们与其它班级的不同。这，大概就是我们常说的评判的鼓励与演进功能所带给的吧。（泉州惠安四中实验提供），欢迎点击下载中小学体育与健康课程标准研制介绍PPT。

体育与健康课程教案PPT模板：这是一个关于体育与健康课程教案PPT模板，主要介绍了如下：新一轮基础教育课程改革实验；首批38个国家基础教育课程变革实验区名单；实验区的构建；什么是课程标准；体育与健康课程标准的主要特征；体育课程标准与体育教学大纲等等内容，《体育与健康课程》标准解析新一轮基础教育课程变革实验 首批38个国家基础教育课程变革 实验区名单 山东：青岛市、高密市 广西：南宁市、柳州市、玉林市 湖北：武汉市武昌区 山西：太原市迎泽区、曲沃县安徽：芜湖市 贵州：贵阳市、贵定县内蒙古：乌海市海勃湾区 四川：成都市郫县黑龙江：宁安市、大庆市 重庆市北碚区吉林：吉林市、辽源市龙山区 湖南：长沙市开福区天津：大港区 广东：深圳市南山区河南：郑州市金水区 甘肃：兰州市城关区、七里河区河北：鹿泉市 新疆：乌鲁木齐市天山区、乌鲁木齐市沙依巴克区青海：湟中县 云南：昆明市石林县江西：南昌市、大余县 宁夏：灵武市江苏：无锡市锡山区、惠山区 海南：海口市辽宁：大连市 福建：厦门市 陕西：西安市雁塔区（注：2002年9月，又新增浙江省义乌市、杭州余杭区、宁波北仑区及北京市海淀区四个实验区，共计42个国家级基础教育课程变革实验区。）实验区的探索海南郑州市金水区以“课例研究”和“案例推介”促进校本教研。在教研活动中，紧紧结合具体的课堂实例，大家一起商量如何把课上好、怎样把教师教育好，做到人人有话可说，人人有问题可谈，欢迎点击下载体育与健康课程教案PPT模板。