高中音乐《世界之光

高中戏剧新课程标准课本 音乐教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 说课稿 / 高中说课稿 / 高中说课稿范文 编订：XX 文讯教育机构 高中美术讲义 文讯教育教学设计 高中戏剧《世界之光-合唱艺术》说课稿模板 教材简介:本教材主要功能为学习戏剧可以提升质感与生活品质，社会上对学美术的人更 常见的评判是有气质有品味，学习戏剧可以提升想象力，音乐是声音的体现艺术，本说 课稿资料适用于高中美术科目, 学习后教师能得到全面的发展跟减少。本内容是根据教 材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 各位观众老师大家好，我说课的考题是高中音乐《世界之光——合唱艺术》。 一、说目标 歌唱是实践性很强的学习内容，是培养教师音乐体现能力跟审美素质的有效方法，在高 中阶段应注意培养和发展师生演唱曲目的兴趣与喜好，增强演唱的自信心;发展学生的舞台潜 能及成就潜能，使它们无法利用歌唱的方式抒发个人的感情并与对方交谈、融洽感情。引导 学生用健康的审美观念规范自己的歌唱实践，并在其中享受到美的愉悦，得到心灵的陶冶与 升华。根据新课程标准的规定，以及对教师现状和教材的剖析我建立了本节课的三维教学目 标： 知识目标：在诠释体验不同国家合唱作品的同时，进一步认识合唱的类型跟编制。

能力目标：在学习合唱知识的同时，继续学习跟巩固歌唱的基本要素，能尽量达到用正 确的唱歌方式演奏合唱或二乐句音乐作品的一个声部，并与其它声部整合。 情感目标：通过欣赏和演奏独奏作品，培养教师感受人声的丰富表现力与美感，积极参 第2页共5页 高中美术讲义 文讯教育教学设计 与实践活动，从而让教师热爱生活，热爱生命。 二、说丛书 本课是人民音乐出版社出版的普通中学课程标准实验教科书音乐歌唱模块中的第四单元 世界之光中的一节，本单元在整册书中的作用是承上启下，在巩固和学习其它单元的之后具 有重要指导作用;本单元的内容技巧是：(1)本单元应选用不同国家跟地区的合唱作品，让学 生感悟和感受各自不同的风格;(2)对比欣赏混声合唱、女声独唱、男声重唱、童声独唱的不 同，归纳总结各自的合唱编制;(3)“实践”一直是整个歌唱模块的重心，本单元应实践的是 歌唱艺术中的“重唱”，也能采用二声部合唱练习;(4)本单元还涉及至了歌唱的基本要素歌 唱的声区跟音色的统一，这一知识专业性很强，我们只作知识介绍，同时再次加强前三单元 的歌唱基本要素。根据本单元的内容技巧，我将本单元分三课时完成，第一课完成前三个内 容要点，第二课完成第四个内容技巧，第三课排练一首歌曲《含苞欲放的花》，今天我要上 的是第一课世界之光——合唱艺术，根据我成立的课堂目标我将本课的课堂重点、难点、关 键设立如下： 重点：合唱的特点跟编制 难点：独立完成独奏或二乐句合唱的一个声部 关键：熟练掌握歌唱的基本要素 第3页共5页 高中美术讲义 文讯教育教学设计 三、说教法与学法 学生是学习的主体，在教法与学法的选取上尽可能的凸显学生的主体性，让学生可主动 积极地学习。

1、比较法：在导入环节里音乐教案表格模板，让学生通过唱辩非常四首来自不同国家的独唱曲目，完成一 道连线题，并展现体验各自的风格。 2、探究法：在合唱的特点跟编制这一课堂环节中主要使教师通过看书跟资料引导学员进 行合唱知识的探讨，并结合非常法，归纳总结合唱的特点跟编制，并亲自参加混声合唱的编 制。 3、讲授法：讲授法其实是非常传统的授课方式，但是针对歌唱的要素跟歌词的表演过程 中有很多专业知识，这些需要借助讲授传达正确的教育信息，让教师作出相应的反应，并结 合音乐学习过程中的更基本的学法模仿来完成曲目学听这一环节。 1、体验。音乐教学过程应是完整而充分地体验戏剧作品的过程。要启发学生在戏剧形态 与美术情感的切实体验中，充分展开联想与想像，爱护和引导学生在戏剧体验中的独立观点。 2、比较。通过非常戏剧的不同体裁、形势、风格、表现手法和人文背景，培养教师分析 和评判音乐的初步能力。 3、探究。学生进行戏剧研究与成就活动，倡导开放式和研究性学习方法，以培养教师的 第4页共5页 高中美术讲义 文讯教育教学设计 创造性思维能力。 4、合作。在教学实践过程中，引导学生以戏剧为媒介，加强与对方的合作与交流音乐教案表格模板，增强 协作能力和队伍意识，培养集体主义精神。 四、说过程 为了充分展现新课程、新教学、新学法，在本节课课堂过程中我设计了四个教学环节：1、 听辨导入 2、欣赏与分析 3 音乐实践 4、才艺展现 教学技巧 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 第5页共5页