小学篮球教案模板

小学篮球教案模板精品文档 小学篮球教案模板 1 2 篮球教案二 3 4 篮球教案三 **小学篮球运球技术教案 学习目标 1、进一步体验篮球的拍球动作，掌握行进间简单拍球的科技。 2、发展学生动作的精确、灵敏和协调性。 3、培养教师敢于展示自我和变革的观念，提高团结合作的观念。 教 学资源 篮球场2个，小网球53个，标志桶10个，录音机1部。 达成目标 通过花样拍球、直线击球等训练，提高学生控球的素养，发展学生创新能力，培养学生展示自我的勇敢跟信心。 学习内容 篮球之运球 教学流程 集合整队----球操练习----花样拍球训练----直线击球练习---迎面拍球接力——放松操。 时间 达 成 目 标 学习内容 组织 形式 学 生 学 习 教师活动 1 / 17 精品文档 参与、技能、身体健康 心理、社会适应能力学员活动 学习方法 分钟 集中注意力，调整学习状况。 1、激发师生学习的热情。 2、培养良好的组织纪律性。 集合待命。 四路纵队 持球集合，精神饱满，注意力集中。 认真听讲 讲清本次课的学习任务跟要求，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。 5分钟 1、通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。

2、提高学生的协调性和灵敏性。 提高教师学习篮球的兴趣，培养做准活动的习惯。 球操练习: 1、双手体前拨动球; 2、颈部环绕交接球; 3、腰部环绕交接球; 4、跨下环绕交接球; 5、单、双手上投球、接球等。 集体面向教师，成圆形散开。 1、持球面向教师，快速散开。 2、听音乐，跟学生训练。 模仿练习 1、讲解示范，引导学员做好球操练习。 2、语言激励。 时间 达 成 目 标 学习内容 组织 形式 学 生 学 习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应能力学员活动 学习方法 12分钟 1、学习拍球的基本步骤，体验球性，2 / 17 精品文档 掌握拍球的技能。 2、发展学生动作的精确、灵敏和协调性。 1、感受篮球运动的真谛，提高自信心，敢于展示自我。 2、培养创新的观念。 花样拍球训练: 1、学生展示几种不同的拍球技巧。 2、分组训练、讨论，要求掌握三种以上。 分组练习 1、分组，按教师提示，大胆创新进行花样拍球训练。 2、勇于展示自我。 探究学习 自主训练 1、提示学生，分组让学生进行花样拍球。 2、组织学生展示成果，并进行评价。 10分钟 1、通过训练，提高运球和控球能力。

2、发展学生动作的精确、灵敏和协调性。 通过展现，提高学员的自信心，培养了彼此协同、团结进取的作风。 直线行进运球练习: 1、小组长带领下练习。 2、各小组进行展示。 自由组合成五路纵队 1、分组，积极参加直线行进运球的训练。 2、小组内应做好讨论跟改进方式，能力强帮助较差的同学。 自主训练 1、讲解、示范直线行进运球的方式。2、组织学员训练，做好个别教师的培训。分钟 1、通过游戏，提高学生投球和控球能力。 2、发展学生速度、灵敏和协调等身体素质。 1、在3 / 17 精品文档 游戏中感受成功的真谛，提高自信心。 2、培养教师团结合作的观念。 游戏:迎面拍球接力。 方法: 规则: 1、小组长带领下，直线拍球训练。 2、分组进行比赛，看谁快。 随机分组成5组，每组分两小组相对站立，相距15米。 1、在小组长带领下，直线快速拍球训练。 2、遵守游戏规则，积极参加游戏大赛活动。 合作学习 1、讲解示范游戏的方式跟规则。 2、组织学员进行游戏大赛活动。 3、对各小组进行评价。 4分钟 乐于参与，努力展现自我。 感受美，表现美，培养团队精神。 1、放松操。 2、小结 3、下课 1、集体练习。 2、同心圆队形。

1、听音乐练习，欢快轻松，享受优美的旋律。 2、归还器材。 自主学习 1、听音乐领做。 2、语言引导。 3、总结:本课情况。 课后反思 4 / 17 精品文档 水平二篮球——运球单元教学计划 一、教学目标:体验篮球的投球动作,感受篮球活动的乐趣。培养教师对小足球的喜好，激发学生的跑步兴趣，成长灵敏、协调等能力。成长学生的学习能力，培养合作观念跟社会适应能力，提高信心，形成积极主动的学习与生活态度。 二、教学重点:控球能力 三、教学顺序: 1 熟悉篮球，初步体验运球动作。 1、双手持球向上抛、接球。 2、单手持球向上抛、接球。 3、原地各种拍球训练。 4、游戏:绕“8”字运球。 5、游戏《空当接龙》。 体验运球动作。 1、单人运球。 2、各种方法的运球。 3、行进间运球。 4、运球游戏:“我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴” 5、游戏《冲过封锁线》扣篮或传球。 运用运球动作。 1、 运球接力。 2、 变向运球。 5 / 17 精品文档 3、 运球打靶比赛。 4、 小组对抗训练。 5、 合作运球。 《我们是小小篮球运动员》体育课教案

本课贯彻“以师生发展为本”和“健身育人”的课堂理念，树立“健康第一”的指导观念。从发展学生身体的基本活动素质，激发学生参加体育健身活动的视角出发，让学生带着困惑去探寻，去实践，并提供一定的探讨跟创造空间，在教与学的双边活动中，培养教师探究性学习的观念跟能力及变革精神。所建立的以”我们是小小篮球运动员”为主题的体育主题式情境故事教学实践课。 本课的器材，源于幼儿常见的篮球，将它成为教学的契机一物到底，并按照中年级学员的生理、心理特征，进行教材的编排。力求使教师在玩中学、玩中练、玩中创、玩中感受体育课的情趣所在。 在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化，创设了一系列的情景来促使学生的求知欲望。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使整节课沿着情景环节的步步深入，语言诱导营造情境氛围，激发师生的学习动机和形成感情体验。同时在课堂中还适时地利用简单、易懂得英语成为一种辅助方式，给教学注入新的魅力，优化课堂教学结构，活跃了课堂6 / 17 精品文档 气氛，提高了学习的积极性。 在学生同”练”的过程中，给学生充分活动的空间，引导学员主动学习，让教师在各个领域中去看到问题篮球教案模板，思考问题篮球教案模板，解决难题，相互合作，巩固练习，自由创造。

让学生利用篮球充分“动”起来，使学生在“动”中表现自我价值跟体会锻炼的真谛，激发创新观念;在“创”中发挥学生的主体作用，通过教学令学生充分展现、体现自我，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。使教师在愉悦的学习气氛中享受成功的愉悦，使学生的基本活动素质和自我训练的素养得到提升。让学生在快乐、轻松的气息中初步学会自主学习，又懂得群体合作的精神。使小孩的气质在课堂这个“小社会”中受到培育及发展。 活动对象:三年、、班 活动人数:30人 教学目标: 1、通过故事场景的课堂，让学员初步掌握运球的动作技能，熟悉球性。 2、初步掌握创编游戏的方式跟规则。 3、经过学生的各类训练，激发师生的学习兴趣及切实思考跟研究欲望。发展学生的四肢力量、协调和灵敏等能力。发展学生的动手动脑能力，提高学生的认知想象能力跟奔跑协调能力。 7 / 17 精品文档 4、培养教师的社交能力跟群体活动中主动表现自我的素养，及教师团结协作、积极进取、互帮互助的精神。 一、 创设情景: 欢乐总动员 1(放背景音乐《运动员进行曲》，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英文 口令:At ease，Atten

tion. 2(师生用英语互相问好。 3(导入本课主题。 导入教学----情景故事为教师创设活动场景激发师生的兴趣。 师拿出一张姚明打篮球的照片:Who is he ,生:He is Yao Ming .师:What is he doing ,生:He is playing basketball.师:你们想不想学姚明哥哥,生:想。师:今天我们就当一次足球运动员，去感受姚明哥哥童年走过的路程。师:宣布本课内容。 二、情景展开 --- 熟悉角色 : 、健身园: 1、热身运动。背景音乐《拍皮球》 强度 – 中 师:运动员在即将训练之前，先做什么,生:先做打算活动。师:对。接下来，我们到健身园去做热身运动。你们看健身园的网球真不少，想不想玩,生:想。师:好～那8 / 17 精品文档 么我们就用它做各种的热身运动吧。 组织队形: 方法与思路: 1、教师强调要求后，学生分散自训练及小组合作练习。 2、教师巡视指导、并参加。 3、对学生想出的健身活动予与引导和表扬。 要求:注意安全、玩的花样多。 2、韵律操音伴强度 - 中 、上肢运动 、下蹲运动 、提膝运动 、体侧运动 、体转运动 、跳跃运动 组织队形: 方法与思路: 1、学生按地上的白色点排成三角形，教师领操。

2、Are you ready , 3、Listen to the music. Let’s practice together .Start . 4、教师语言提示，导向性指导。 9 / 17 精品文档 要求:动作欢快、有趣味、有节奏 三、情景深入 --- 进入角色 、本领园:原地运球 强度 - 大 师:同学们，姚明哥哥他们在篮球赛事中运用最多的、也是很基本的篮球技能是哪个,生:运球。师:对，是运球。下面我们到本领园学习原地运球。 1.启发学习:原地运球。 方法与思路:Look at me .教师示范，让学员观察的同时并强调问题:我是如何运球的, 2.学生研究训练: 方法与思路:Let’s practice.学生用球自主训练，相互合作、互相启发，寻找答案。 3.信息搜集、分析: 方法与思路:Put your hands up.学生把自己在训练当中的感受说出来，教师进行汇总并补充说明。师生演示。 4、学生解疑练习:右、左手运球 方法与思路:Practice.学生按照动作技巧继续自主跟小组合作训练，教师巡视并部分辅导。