幼儿园万能教案模版(2)

x年的幼儿教育实践使我具有良好的专业能力跟丰富的教学心得我力争成为一名优秀的幼儿园长。今天我说课的内容是x班xx领域《》是第x册主题x《》中的内容在幼儿园的(、语言领域活动中:提高儿童语言交往的积极性,养成幼儿注意倾听的习惯发展语言理解素养鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的观念跟诠释发展语言表达能力教育儿童使用礼貌语言与人相处养成文明交往的习惯。、健康领域活动中:增强儿童体质培养健康生活的心态和行为习惯把保护儿童的生命跟促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置高度加强良好人际环境对儿童心灵健康的重要性。、科学领域活动中:激发儿童的好奇心和研究欲望发展了解能力使幼儿运用感官、亲自动手、动脑去看到问题、解决难题。、社会领域活动中:增强儿童的自尊、自信培养幼儿关心、友好的心态和行为促使儿童时尚健康发展、艺术领域活动中:丰富儿童的心灵培养幼儿初步的体会美、表现美的情趣和素质)教师们也为此进行多角度探究今天我就以这节课为介体进行一下探讨:一、分析教材把握重点。、教材分析确立教学意图(科学):大班儿童对周边事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲。《纲要》指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活利用身边的事物现象成为科学研究的对象使儿童在生动有趣的活动中去“自我发现、自我探求、自我提升”本活动(社会):大班儿童社会思维能力有了发展她们对周边的全球充满了兴趣渴望知道社会。

幼儿对感兴趣但并不是很了解,针对上述状况结合儿童实际经验设计了课堂活动《》,意在(语言):大班儿童在语言活动中大多能在教授的指导下理解作品的主要内容并愿意用自己偏爱的方法创造性的体现。《》活动主要是鼓励儿童本次活动又符合幼儿的年龄特点贴近儿童的生活既有助于拓展提升幼儿的生活经验。(艺术):热爱戏剧是成人的天性大班儿童具备一定的戏剧审美素质他们对美术的美有了心灵体验并掌握了体现音乐美的初步技巧渴望用自己特有的方法来抒发对戏剧美的体会跟理解。《》是一首的曲目孩子们很感兴趣。(健康):运动是推动儿童肠胃发育增强体质帮助儿童健康发展的重要方法。本活动从引导儿童喜爱跑步体验运动的欢乐使儿童感悟、活动目标根据教材内容跟儿童年龄阶段特征我确认本节活动目标如下:)情感目标:)能力目标:)知识技能目标:、活动重难点依据儿童在情感及思维方面的特征跟理解水平我确认重难点如下:活动重点:活动难点:、活动打算活动准备是为目标而服务的为了无法完成目标突破重点解决难点我做了如下准备:)环境准备:)知识准备:)物质准备:二、精选教法引发兴趣、教师是学习活动的支持者和引导者在活动中借助多方位引导使活动展现趣味性、生动性、寓教育于生活让主题活动受到推进,让儿童在玩中学、学中玩。

于是采取了下面教学方法:、针对教材内容的剖析根据《纲要》中对语言课堂的要求:引导儿童接触优秀的儿童文学作品让之诠释语言的丰富和优美并借助多种活动帮助儿童加深体验跟理解。于是采取了下面教学方法:※启发引导法:幼儿在观察操作的过程中碰到难题教师利用适当语言帮助儿童来看到问题引导幼儿解决难题并灵活采用集体活动小组活动跟某些活动的组织方式让学生互动得到发展。※演示法:通过电教手段、多媒体动画使儿童对自己的成长有一个全新的了解在这一个过程中现代教学辅助方式的利用发挥了特色形式不可代替的功用使理解跟认识很透彻。我借助幻灯片的展现令幼儿感受※操作尝试法:这是按照纲要中所强调的“幼儿是在自由观察、积极构建中进行学习的。”而采取的。这种教学方法最突显的优势就在于它的灵活性注重了幼儿的某些变化突出了新纲要的精神使幼儿在宽松自由的气氛里自主的学习使学生真正作为儿童在学习活动中的支持者、合作者、引导者。※观察非常法:观察法即利用观察进行教学的方式。通过观察幼儿既产生了具体的形体印象又掌握了局部的细节在观察中进行非常可使幼儿十分直观地展现不同的构思技巧带给的不同效果。※交流探讨法:我成就了一个自由宽松的语言环境通过介绍让幼儿相互交流自己赢得的常识和心得深化了幼儿各自的了解。

※游戏法:游戏是儿童的基本活动它带有创造性、娱乐性、教育性。在音乐游戏的环节中我鼓励儿童跟学生进行一问一答的舞台游戏幼儿在游戏的过程中不知不觉掌握了诗歌中的语言。※提问法:设计提问引导幼儿想问题回答疑问。在一问一答的过程中演进幼儿的思维能力和英语表达能力这只是语言教育的任务之一。多种教学方法的融合达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。三、传授学法让幼儿主动学习。、采取的以上种种教学方法极大的彰显了“以幼儿为本“的教育模式。以幼儿为主体创造条件使儿童参与研究活动除了增加、锻炼了素质最升华了心灵。本次活动采取的学法有:、整个活动中我以儿童为主体通过回答、表演、讨论等方法练习幼儿的发散思维教育儿童应有快乐的心态并使用深入浅出的课堂方法通过启发讨论观察实践得出结论。我设计了下面学法:※体验法:心理学指出“凡是人们积极参与体验过的活动人的记忆效果才会显著提升。”为了使幼儿可把握正确的方式从火场里逃生得到巩固和完善。我采取了游戏感受法在游戏中※交流探讨法:当幼儿对自己成长有一定的体会时使它们相互交流自己的见解讲述自己的独白讨论自己的蜕变不仅使幼儿分享幸福达到生生互动并且可提升幼儿的语言表达能力。

※展示法:让幼儿展示自己的本领发挥了幼儿的主体作用每个幼儿都取得了体现自我的机会并对自己的成长充满了等待。※观察法:科学活动中的观察法是十分重要的在促使儿童兴趣环节幼儿观看小魔术演示观察了色彩从无到有的差异过程使得形成好奇心和研究欲望进而又观察了老师示范调色和记录的方式为下一环节的操作及记录提供了有效的指导依据。※操作法:幼儿充分利用教师提供的材料从中获得有关的常识经验充分感受操作的真谛。※音乐游戏法:通过轻松愉悦的曲子优美熟悉的曲调的触觉刺激有助于幼儿对文学语言的记忆让每位儿童都能得到发展跟减少推进思维的演进。四、活动过程本节活动总体设计模式以《新纲要》为指导借鉴建构主义理论和多元智能理论以及做学校的观念由浅入深由表及里从认知体验到成就让原有的经验与新经验之间构建有机的联系使儿童在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主的、能动的、创造的学习从中发展儿童的观察力、感知力、想象力、创造力。为了完成本节活动目标我设计了下面几个环节:“激发兴趣教师鼓励问题探索知识拓展”第一环节导入活动促使兴趣第二环节教师鼓励新授知识第三环节巩固训练问题探索第四环节得出推论知识拓展五、感悟与思考:、整个活动我以小孩的兴趣为出发点在活动设计中又予以孩子技法上的帮助又予以孩子充分的造就空间仍然成为幼儿的支持者、引导者、合作者充分尊重每个幼儿的造就肯定、接纳它们独具的审美观和表达形式使幼儿在非常宽松、开放、愉悦的环境中展现美、表现美。

但是因为父母存在个体变化需要按照孩子的基础跟能力予以相应的指导让孩子在原有的水准上受到最大限度提高。我会在之后的课堂实践中在新的教育模式的洗礼下跟孩子们一起探索一起成长～不当指出望大家老师给予批判指正谢谢～、活动中小孩精神是放松的心情是愉快的参加活动的意识是主动的参加活动的难度可选取的每位人都无法在自身的原有能力上受到发展同时在生理心理上有一种获得顺利的愉悦感受从而促使人们非常积极主动的参加体育活动为“终身体育”打下扎实的基础。我会在之后的课堂实践中在新的教育模式的洗礼下跟孩子们一起探索一起成长～不当指出望大家老师给予批判指正谢谢～篇四:幼儿园说课稿模版幼儿园说课稿尊敬的那位评委老师:大家晚上好～今天我说课的考题是:幼儿园大班教材《》(板书课题)本节课属于领域活动内容主要包含通过本节课的活动可以鼓励(或调动或培育)幼儿为幼儿多方面能力的演进打下基础(内容概括加地位跟作用)。依据《幼儿园教育指导纲要》的规定结合儿童的思维基础跟本节课的活动内容我制定了下面活动目标(过渡语)(认知目标)(能力目标)发展幼儿的语言能力认知能力培养幼儿感受美表现美的能力。(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯丰富儿童的心灵促进幼儿个性健康发展。根据以上活动目标我觉得本节课的活动重点是:(过渡语)活动重点:活动难点是(过渡语)篇三:幼儿园教案通用模板XX市(县)教育活动能力测验姓名:考试科目:考试种类:课程名称:活动学校:教学方案幼儿园