教案作业检查总结(2)

个别学生 的作业用笔颜色不统一，同一本作业有的页面用的是纯蓝墨水，有的页面用的既是 绿色中性水。教师在批阅作业时应稍细心些，发现问题就让学生后来纠正，学生也经常逐渐养成做事认真的习惯。 4、有些作业没有格式规定，同一个作业本的两次作业有的紧挨没有空出一行; 有的空出大半页。写生词时有的学生一行写五个两字词，有的学生一行写七八个生 词，显得拥挤不堪。这时就必须有心的老师对教师的作业细心观察一下，精心设计 一下，让全班学生的作业格式统 一、整齐。如我们可以规定学生在综合本上写单词时先写两字词再写三字词、 四字词，要求学生一行写五个两字词三个四字词，每 个词之间空出一个字的间 距，也可以将自己觉得非常完善的教师作业张贴于学校明显之处供全班学生仿效， 这样我们的作业看起来就会变得干净整洁。5、个别校长批阅学生习作的批语过于简洁，缺乏针对性的指导，显然不足十 个字的批语很难指出教师作文中的特点与不足。这样也很难提高教师的写作水准与 写作技??6、希望我们同学在书写批语时应完善、清楚，能帮学生以榜样示范。 四、真情寄语 这次教案与作业检查结果较上学期有巨大进步，部分教案注重 教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中学生互动与知识的落 实，教学效果也较明显。

作业布置强调加强教师的素养。作业批改认真、有变革 意识。有利于提高学生的常识水平跟能力。希望我们在维持优点的同时及时补救与 改正检查中存在疑问，让我们的课堂教学更有实效。 新颖、实用、扎实、个性的 教案是我们上好课的前提，也是学生个人素质的表现，及时认真批阅作业则是巩固 课堂教学的必要方法。为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失后来，要不断 创新不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每天作 业，耐心帮助困难中的每位学员，让每个教师在我们的辛劳耕耘中快乐成长，让每 位学生的一生因我们的付出而精彩～篇四: 小学教案作业检查总结 西坞小学教案作业检查总结 201X 年 3 月 17 日 检查情 况: 本次检查大多数教师都非常注重,检查内容完整、全面。现将检 查状况总结如下: 教案方面的特征与不足 特点: 1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，能突出对学科能力的高度关 注。板书设计带有高度的推导与概括性，并可展现知识内在结构。 2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教案前后呼应，环节完整。 3、注重选择正确的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养教师的合作 意识跟创新精神。

4、教案可表现多媒体教学方法，注重培养教师的探讨精神和变革能力。 5、从它们的备课中可以感受到它们追求的不仅仅教案形式上的差异，更多的 是设计模式的升级。 不足: 1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅 笔。 2、教案后的课堂反思不够认真、不够详细。 3、在之后设计教案时，希望可将课后反思的位置多留几行。 作业方面的特征 与不足 特点: 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。 2、作业批改公平、公正。教师批改要求苛刻、细致，能够体现学生作业中的 错误做法及改正措施。 3、学生在书写方面较上学期有巨大进步。从检查可以看到老师对教师作业的 书写格式有确立的规定。 不足: 1、对于作业封面请大家教师学生进行教育教案封皮模板，要整洁、不能涂涂划划。 2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对教师作业的评判\, 可以按照不同学段学生的心理特征，用不同的评判等级 来鼓励教师。 3、作业中却有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。 4、有些作业没有格式规定。 四、真情寄语 这次教案与作业检查结果较先前检查有巨大进步，在个别教案 注重教法的灵活多样。

在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中学生互动与知识的 落实，教学效果也较明显。作业布置强调加强教师的素养。作业批改认真，有变革 意识。有利于提高学生的常识水平跟能力。希望我们在维持优点的同时及时补救与 改正检查中存在疑问，让我们的课堂教学更有实效。篇五:作业教案检查总结 1 杨集中心小学教案作业检查总结 一、教案 1、语文 基本情况: 语文组教案上交率达 100%，大多数教师都可深入研读课本，明确教学目的应 求，理解并把握教材的重难点，从而精心的写成写好每一节课的课件，写得很好的 教师有: 姬秀梅、张国琴、路怀诚、吕锡斌等。 优点: ?教案书写较工整，格式正确。 ?有单元教学目的要求，有单元教学重难点及课时安排。 ?教学方法修改较好，附有精巧的板书设计。?有个别学生的教案重难点内容可 用红笔标示出来，从而让教学更直观，更有针对性。 问题: ?教师的课件学期教学进度表未制定。 ?教师的课件没有单元教学目的规定及教学重难点的剖析。 ?教师的课件教学课时不完整，教案课时与课堂进度不相符。?教师的教案过程 条框式，过于简单，没有课堂练习的修改。?缺少教学反思。?对写字课没有引起足 够的注重。

2、数学 优点: 在备写教案中，能注重教师的学习主体性和和学生的主导作用， 注重课堂教学情境的设计，合理安排训练内容，根据不同的课题，不同的课堂 内容采取手段多样的教案方法，写好章节课新培训，复习课、练习课，教学环节 齐，备写好教学内容，教学目的，教学重难点，写好课前备课，多数认真写详案， 书写工整，其中刘亚琼老师扎实钻研教材，反复精心备好各个课时的教案、刘亚 琼、潘小东等教授的教案整洁、分明、认真备写。 问题:教学计划缺乏能操作性;缺少教学教具准备的备写;有的学生实际课时与备写课 时不相符;极部分课时教案过于简略，漏写课时教案;缺少教学板书设计跟课堂反 思。3、英语 教案的质量状况: 教案完整、规范，教学方法齐全，有的教案图文并茂，实 用性较强，重视对 难点、重点的识的反复推敲。作业设计合理。 问题: 教学计划流域形式，没有可操作性;多数教案教学反思不够深刻，且字数较少; 多数教案设计模式较为传统，不够新颖;有的教案过于简洁，只有形式上的教学环 节，步骤;教学方式、方法能力及知识点的讲解无表现;部分学生不注重板书设计， 有点甚至没有板书设计。 4、综合: 优点 能按进度备好课，写好教案，使课堂工作有计划地进行，更可贵的是大 部分学生做到超前备好课。

教案对课堂重点和难点的教研较为重视。漆耀江老师的 三年级科学、邵立新老师的五年级教案备写扎实认真。 问题: 有个别学生没有进度表，没有板书设计;个别学生教案属提纲式教案，未能真 正展现教案的作用;书写普遍较潦草;教学反思多空白;作业安排较粗略。 6、体育 体育组 2 人，教案全齐，有进度表教案封皮模板，都可根据体育新课标的规定严肃 备课，书写端正，教学内容新颖，教学目的明确，教学难点突出。希望可将理论跟 实践结合上去。能加强技术基本功训练。 二、作业检查状况 1、语文 这次作业检查，发现不少教师批改作业认真。主要体现在: 能把学生错的字或作业中的其他错误纠正回来;对教师的作业给予评定，好的 作文能详批细改， 像张彩萍老师对写作的批改， 既有脉批又有行批 ，最后既指导性的鼓励评价语言。路怀诚老师重视对写话训 练。而且学员的整篇写话都是精批精改，最后使教师再次整理。吕锡斌老师重视学 生基本功的练习，有增加锻炼，还有拓展学生认知的作业。各年级作业的分量适 中。 问题:部分年级作业批阅次数相对较少。批阅符号欠规范，字迹潦草。个别学校写字 作业批阅不及时。2、数学 数学多数学校布置的作业次数，分量超过规定，做到认真批改，并对 错误之 处做出适当的批示，给出评价，写好批改日期，要求教师书写认真，独立 完成作业。

使学生多练多做巩固知识，提高英语的做题能力跟方法，同时做到全 (来自:.SmhaiDa. 海达范文网:教案作业检查总结)收全改。黄宗合、刘亚琼、刘萍 等教授的配练批改较为详细，基本超过了一课一批。 个别学校的作业次数较少， 作业量少，尤其是作业本。有些班级对教师书写要求不严，作业质量不高。且封面 保护不够整洁。3、英语 英语作业布置多数学校数量合适，批改认真，有等次和批改日期且批 阅符号规范，字迹美观。。练习册批阅及时，效果良好。 问题:个别学校作业数量很少，并且批阅粗略，符号不规范，点捺不分，将一页作业 或数个小题用一个点或一个对号带过。对错题更正不迅速。4、综合: 综合业本来人数较少，大多数教师批改认真，有等次和批改日期。 问题: 个别教师难以祥批细改，只写了一个日期，学生的错题未见更正，空白地方只 画了问号，也已督促学生填写。 总之，本次教案、作业、检查，好的做法我们要 认真学习，发扬光大，对于存在的难题要尽快缓解、不断完善。作业、教案的品质 优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们需要不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提升教育教学品质。 教 研 室 201X.12