语文老师学期末个人工作小结(2)

本学年中在教育教学中，认真履行职能，严谨务实，虚心听取意见，勇于探索创新，语文能力也是不同程度的提升。本学期主要采用实行了下面教学机制。

首先、注意了教学内容的开放性。激发师生学习课本的深厚兴趣，拓展学生的视域，加深对课文的理解。

其次、注意教学方法的互动性。师生互教互学，彼此产生一个学习的共同体。

第三、注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅使教师读一读、写一写、说一说，而且使它们演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学员把握了常识，并融会贯通，烂熟于心。

第四、注意教学方法的多样性。引进多种信息化教学方法，使教师从单一枯燥的学习中解脱出来，去感受课堂里的精彩世界，增强了物理课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了思维的推进。

第五、注意教学组织方式的灵活性。在课堂教学中想方设法组织师生利用自主、合作、探究等灵活多样的学习方法。

第六、加强教师之间的交流。它山之石可以攻玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还积极地向同行学习。在独立专研的基础上，辅之以集体研究，把你们的认知集中出来，在互相切磋中取得丰富的、有益提高各方面素质的常识。

我力争通过这种的课堂，进一步指导教师的理解跟运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，培养教师的语感和各方面能力，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步培养教师的爱国主义精神，努力开拓学生的视域，注重培养创新精神，提高文化品味和审美情趣，发展健康时尚，逐步产生健全人格。

成绩颇丰，但教育教学过程中也存在着不足。对差生转化力度不够，部分差生素质低下，学习英语的兴趣不够浓;阅读面窄，阅读方式缺乏，在口语上，学生看的很少，作文模式上有待提高，“人无完人”，我坚信，在未来工作中，做到诚实求实，扬长避短，使教育教学再跃一个新台阶!

语文老师学期末个人工作总结篇五

一年来，我严格遵循《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作推进，以重实际，抓实事，求成效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程变革为契机，深化课堂教学改革，认真贯彻课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素质教育，使所任学校教学品质有了大面积提高。

一、不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火，为了确保新课程实验可健康顺利推进，重要的是学生应确立的新课程理念，要以新课程的观念指导实践，在实践中进一步体会新理念。为此，我非常注重学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程变革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，用心参加校本辅导，透过一系列的学习，自己的课堂理念进一步升级，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化常识方面的书籍。为了提升自己的课堂教学水准，我还虚心向同行们学习，用心参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的必须，使自己的课堂教学跟上时代的演进脉搏。

二、教学工作

教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在秉持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分利用大学现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用幅度，取得了显著疗效，具体表此刻：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细心。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，十分注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特质，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的老师讨教并一直在一同探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了未来上课的方向跟现在数学课该怎样教跟怎样讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习情况，以便在培训中做到有的放矢。

（二）调动学生的用心性

在教学中尊重小孩的不同兴趣喜好，不同的生活体验跟不同的表现形式，使它们构成自己不同的样式，不苛求一律。有意识地以师生为主体，教师为主导，透过各类游戏、比赛等教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习用心性。让人们的天性和时尚得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维模式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应增加了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，就要知道任何学生就会同时存在优点和特点两方面，对优生的特点是显而易见的，对后进生则容易看到其特点，尤其是在学习上后进的教师，往往得不到老师的显然，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注重从下面几方面开展后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地发现：后进生的那天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的今天会比这天好。

2、因势利导，化消极因素为用心因素。

首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平时的态度看待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们就要享有同其他学生相同的公平和民主，也就要在稍有一点进步时受到老师的显然。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生看到有假，那么老师所做的一切就会被看作是在演戏。其次做到理解，即可体验后进生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任她们，鼓励人们自由探讨。最后做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着教师，对师生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循严要求，高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等一直讲，着重培养教师良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯跟礼貌行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，透过建立学校管理体制，对教师各方面做出了严厉要求，班内构成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师获得联系，了解师生的学习情况，协同对教师进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的信念，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导推进丰富多彩的班级活动，用心参加大学组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学员进行常规练习，培养教师养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长持续联系，互通状况，取得家长的支持跟配合，指导父母正确教育孩子等。

透过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为未来的教育教学工作打好了基础。

在校级比赛中，上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖，广播操比赛夺得了二等奖，六一元旦晚会获得了二等奖，学生池小薇在大学讲故事比赛中取得了一等奖，李盼获得了三等奖。

总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在未来的工作中，我应该应发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

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