小学语文科普版三年级上册Lesson 4 What's your nam

小学语文科普版三年级上册 Lesson 4 What's your name? 教 案模板范文 1 教学目标 1、能识记本节课的重点单词 what is your name afternoon Mr. 2、灵活运用“What`s your name ?”询问对方的姓名,并可运用”I`m Sam 这类词语进行回 答。 3、正确区分 Mr 和 Ms 以及 afternoon 和 morning. 4、熟读背诵课文。 5、能进行角色表演。 2 学情分析 让学员熟练地把握相互问名字的对话 3 重点难点 1、能识记本节课的重点单词 what is your name afternoon Mr. 2、灵活运用“What`s your name ?”询问对方的姓名,并可运用”I`m Sam 这类词语进行回 答。 3、正确区分 Mr 和 Ms 以及 afternoon 和 morning. 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】教学设计 一、 情景交际 1、进入学校,与学生们问好: T:Good morning , boys and girls . S:Good morning , T:How are you ? S:I`m fine , thank you .And how are you ? T:I`m fine ,too . Thank you . 2、将全班分为男女生两大组,互练上述对话。

3、将小组内的成员化分成男女两组,进行操练。 4、两个学生上台演出,并予以具体的评价。 二、集中识词 1、将词汇事先进行分类: 能连成一句话的:what is your name 其它:afternoon Mr 2、出示单词卡 afternoon,讲解它与 morning 的差别,教教师认读。 3、出示单词卡 Mr小学教案模板范文,讲解它与 Ms 的差别,教教师认读。 4、将剩余的四个单词,作为一部分来讲。 5、学生手持小单词卡,在小组内有小组长领读。 三、新知呈现 1、每一个学生应有一张纸小学教案模板范文,让人们在纸上画太阳。教师在黑板上也要画一幅太阳。向全班说: “Good morning.”学生应该回答:“Good morning.”他们要把太阳置于胸前表示太阳不高; 然后师说:“Good afternoon。”他们必须回答,并且把太阳举得高高的。 重复几次,速度越 来越快。变换师说的问候语,这样可以保证学生在认真地听,如: Good morning.Good morni ng. Good afternoon. Good morning。 2、出示课件,让学员最形象直观的掌握“Good morning.”和“Good afternoon.”的区别。

3、出示课件,让学生感知 what`s your name?这个词汇,和一个学生作一个例子,老师说: “G ood morning.I’m Ms Smart,”鼓励学生说出:“Good moning,Ms Smart,”老师说:What’s your name?”学生应该说:“I’m Lingling.” 4.让学生一人一组进行活动。 5.在黑板上写出以下结构: A:Good moning I’ m… B:Good moning… A:What’s your name? B:I’m… 6.选一个学生跟师一起做一个对话,师是 A,他是 B. 7.两人一组练习。他们需要使用黑板上的句型。 8.在黑板上说出以下词汇: A:What’s your name? B:I’m…. 9.让两个学生起立把对话填完整。 10.让更多组的学生做训练。 四、小结: 1、归纳总结本节课的重点单词短语。2、以歌曲结束本节课。