货物运单普通 合同范本模板

货物运单（普通）┌─────────┐货物指定于 月 日搬入 ××铁路局 │承运人／托运人装车│货位： 货物运单 ├─────────┤计划号码或运输号码：托运人→发站→到站→收货人│承运人／托运人施封│└─────────┘运到期限 日货票第 号┌─────────────────┬────────────────┐│ 托运人填写 │ 承运人填写 │├──┬──┬─────┬─────┼────┬─────┬──┬──┤│发站│ │到站(局) │ │车种车牌│ │货车│ ││ │ │ │ │ │ │标重│ │├──┴──┴────┬┴─────┼────┼─────┴──┴──┤│到站所属省(市)自治区│ │施封号码│ │├──┬──┬────┴──────┼────┼─────┬─────┤│ │名称│ │经 由│铁路货车篷│ ││托运│ │ │ │布号码 │ ││人├──┼─────┬──┬──┼────┼───┬─┴─────┤│ │ │ │ │ │住址│ ││ │├──┼──┼─────┴──┴──┼────┤集装箱│码│ │ │收货│名称│ │运价里程│号│ ├──┼─────┬──┬──┼────┤│人 │││ ││ │住址│ │ │ │├──┼──┼──┬──┼──┴──┼────┼───┼──┬──┬─┤│货物│件数│包装│货物│托运人确认│承运人确│计费 │运 │运 │运││名称│ │ │价格│重量(公斤)│定重量( │重量 │价 │价│││ │ │ │ │ │公斤) │ │号 │率 │费│├──┼──┼──┼──┼─────┼────┼───┼──┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ ││ │ ││├──┼──┼──┼──┼─────┼────┼───┼──┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ ││ │ ││├──┼──┼──┼──┼─────┼────┼───┼──┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ ││ │ ││├──┼──┼──┼──┼─────┼────┼───┼──┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ ││ │ ││├──┼──┼──┼──┼─────┼────┼───┼──┼──┼─┤│合计│ │ │ │ │ │ │ │ │ │├──┼──┴──┴──┴─────┼────┼───┴──┴──┴─┤│托运│保险： │ │ ││人记││承运人 │ ││载事││记载事项│ ││项 │││ │└──┴──────────┬───┴────┴──┬───────┬┘注：本单不作为收款收据，托│ 到日│ 发日│运人签约须知见背面。

│托运人签章或盖章 站期│ 站期│规格：350×185mm │ 年 月 日 交戳│ 承戳││ 付│ 运│领货凭证 │．││车种及车号││货票第 号││运到期限 日│┌────┬─────┐││发 站 │ ││├────┼─────┤││到 站 │ ││├────┼─────┤││托运人 │ ││├────┼─────┤││收货人 │ ││├────┼──┬──┤││货物名称│件数│重量││├────┼──┼──┤││ │ │ ││├────┼──┼──┤││ │ │ ││├────┼──┼──┤││ │ │ ││├────┴──┴──┤││找运人签章或盖章 │││ ││├──────────┤││发站承运日期戳 │││ ││└──────────┘│ 注：收货人领│ 货须知见│ 背面│货物运单（背面） 领货凭证（背面）┌─────────────────┬────────────────┐│ 收货人领货须知 │ 托运人须知 │││││ １．收货人接到托运人寄交的领货凭│ １．托运人持本货物运单向铁路托││证后，应立即向到站办理货物。 │运货物，证明并确定和愿意遵循铁路││ ２．收货人领取货物未超过免费暂存│货物物流的有关规定。

││期限时，应按要求支付货物暂存费。 │ ２．货物运单所记载的货物名称、││ ３．收货人在到站办理货运，如遇货│重量与货物的实际完全相符，托运人││物未到时，应规定至站在本证正面加盖│对其真实性负责。 ││车站戳证明货物已至。 │ ３．货物的内容、品质跟价值是托│││运人提供的，承运人在接收和承运货│││物时并未全部核对。 │││ ４．托运人要尽快将领货凭证寄交│││收货人，凭以到站办理货物。 │└─────────────────┴────────────────┘（注：本须知排印时， （注：本须知排印时，应置于运单背面右下测） 应置于凭证正面上方）20XX—019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导观念以新一轮课程变革为契机，更新教育模式，积极推动教学改革。努力谋求教学创新，改革教学和学习方法，提高课堂教学效益，促进高校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方法的探究。正 确处理转型与演进、创新与品质的关系，积极构建符合新课程理念的物理课堂自如化教学方法和自主化学习方法。主 要工作一、教研 组建设方面：、深入学习课改 理论，积极推行课改实践。

、 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习跟课堂实践。、充分发 挥教研组的作用，把先进观念学习跟课堂实践有机的结合出来，做到以学促研，以研促教，真正推动教学品质的全面提高。、强化教 学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的学生备详案，提 倡其他学生备 详案。要求学生的课件能表现课改模式。（）上课 关。（）作业关。首先应控制 学生作业的量，本着积极消除学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（） 考试关。以保证给 学生一个公正、公平的评判环境。（）质量关。 、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新校长带教工作。 二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把 起始年级新课本的备课活动成为工作的重点。、教研组要提高集体备课共同预测 教材研究教法阐述疑难问 题由教研组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容， 对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破瓶颈、教研组活动要有计划 、有 措施、有内容，在成效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。、积极推进 听评课活动，每位学生授课不超过 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评 课”之风，大力推行组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加 强与兄 弟大学的交流。我们将再次本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索， 重实效的方法，在小结上一学年经验教训的前提下，出色地完成 各项任务。校 内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137 五赵夕珍动物的行为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的 调节 12 月 2818 四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物教研组工作计 划化学生 物教研组的工作 计划化学教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教 研组工作计划 20X 年物理化学教研组计划 20X 年物理化学教研组计划 中学物理教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划20XX—019 学年度第二学期学校数学教研组工作计划 XX—XX 学年度第二学期高 中数学教研组工作 计划一 ．指导思想：本学期，我组将进一步明确以人为本 的教育教学理论，把课程变革成为课堂研究的中心工作，深入学习跟研究新课程 标准，积极、稳妥地实行跟深化中学语文课程变革。以新课程理念指导教研工作， 加强课程变革，紧紧地围绕新课程实施过程发生的难题，寻求缓解问题的方式跟 途径。

加强课题研究，积极支持和加强校本研究，提高教研品质，提升学生的研 究水平跟研究素养。加强课堂常规建设跟师资团队建设，进一步提高我校英语教 师的语文教研、教学水准和课堂质量，为我校争创“三星”级学校而发挥我组的 力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组学生学 习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践大学数学牛津教材，组织全 组学生进一步学习、熟悉新教材的机制跟特征，探索新教材的课堂模式，组织好 新教材的研究课活动，为 全组学生提供交流、学习的系统跟机会。．加强课堂 教学常规， 提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项 要求”。做好集体备课和二备以及思考工作。在仔细研读课本的基础上，抓好上 课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学 方法、手段和思路的探究，引导学生改进教学方法的同时，引导学员改进学习方 法跟学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水准；加强师资团队建设， 提升学生的课堂能力。组织学生有效推进本组的跟全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有小结，并在此基础上编写教育教学论文，并向刊物杂 志跟年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织 好听课、评课等工作。三 ．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题 组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一语文课堂研讨活动。 、组织好高中第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高中英文口 语测试。、高三英文复习 研讨会。五月份：、组 织好高中第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级 公开课。六 月份：、组织好高中的备考迎考工作。、收集课题活动材料。 研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面推进能力教标， 全根本，点，以教学教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课程要》 为指导，认真学课程变革精神，以贯基础教育课程变革为以探究学为重促进学生 队伍建设为以提升教学品质为目。点强化 本学期教研组重对学生讲课的指导， 学生活教师的内在学习动机养，调动，培养提升教师的物理素动启发，开展里的 活提高。和小学小学语进新教动研究跟“会化，定规范化，系统期举行主题教学 沙龙诊式行”，促师的蜕变，加快我镇文老师团队成长速度语文教育品质的全面 结合区动安排各项有意义的让学生的评课目标、工作 二素养。

养学生激发学观 念，习英语以课改 、为中心，组织学生学课程标准，转变教学深入课堂教学研 究，生主动研究观念，培创新精神和实践能力生数学，努力提升学素养。，以老 量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教 师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组”，充分 发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课讲座切实 有组织教 、师推进效的说、评课沙龙，提高教素质，和讲课能力，合主题教研 活动，对例进行互动研务。，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次 素质服，提高教学效真实实是走场交流教细读，学经验。让备课不再，形式主义， 而是真为提高率服务学生的重点课析教材集体备课，分新课改教案模板，赏析文，进行文本发展。 促进个合实践能力，性和谐提高学物理的、过关学习竞展形式定的语 、根据上 学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发师生学习兴趣，在自主活动 中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时预测，寻项教学，确保 完成各找得失施工作及三 、主要详细措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一） 骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带 研究小本学期 、，语文组成员再次充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合 作智慧。

教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入推进精读学有效性研讨活动。 1-2 级）则行识字教学的有效性实增加熟、有动很成效，切我校语的专业文教授 教研活的阐述。分层、有序地推行动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展 “对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。 成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等方式，根教学必须，有选择性 局部模仿，从而让新频以及师的关以借助研讨课期上—速成长促使新、 为了提 高教学品质，教师迅，年教龄新校长每一书院模仿课跟一堂校内。上模仿课的内 容能观看名盘、视 1 高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一 基础。观各方、态度学科可应让学高 二的历史教学任务是生在历史常识、历史 力跟思想品德、情感、价值面受到业生打下良好大学毕展前景学习潜良好的三年级，为高的文科历史课堂打下基础，为大学输送有可跟发的合格全面培育训练跟 发展。求靠拢高三教高中的，研究形念，紧转变教学观和高中势的演进考试的变 化，力争让教学向学的应研究教育模式角度分、多层要表现知识的迁移知为解决 综合分知识的科各学素养测 高考的文科综合试更注重调考生对文科整体把握、 析问题的思维能力、问题而识运用能力。