汉语哲学论文大纲样本大全 汉语诗歌论文框架如何写

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五、对外汉语综合课高级阶段中现近代哲学作品教学研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题缘由

1-2 研究状况、水平及演进趋势

1-3 研究目的及意义

1-4 研究方法

第二章 文化教学与综合课教学

2-1 对外汉语教学中的文化教学概述

2-1-1 对外汉语教学中文化教学的重要性

2-1-2 对外汉语教学中文化教学的类别与特征

2-2 对外汉语教学中的综合课教学

2-2-1 综合课在对外汉语教学中的地位与性质

2-2-2 综合课课堂的任务跟内容

2-3 对外汉语教学高级阶段中的综合课教学

2-3-1 对外汉语教学高级阶段教学任务和要求

2-3-2 综合课高级阶段教学的教学方式跟现状

第三章 对外汉语教学中的文学作品教学

3-1 对外汉语教学中文学作品教学的评述

3-1-1 对外汉语教学中文学作品的类别与特征

3-1-2 对外汉语教学中文学作品教学现状与必要性

3-2 文学作品教学的特点

3-2-1 中国教师文学作品教学的特点

3-2-2 对外汉语教学中文学作品教学的特点

3-2-3 对外汉语教学中的文学作品教学与美国教师文学作品教学比较

3-3 对外汉语综合课跟文化课中的文学作品教学

3-3-1 文化课与综合课中文学作品教学的概念区分

3-3-2 文化课与综合课中文学作品教学比较

第四章 综合课高级阶段的文学作品教学

4-1 应用于高级阶段综合课课堂教学的现当代哲学作品选择方法

4-2 综合课高级阶段教学中的文学作品教学

4-2-1 综合课高级阶段教学中近代哲学作品教学的重要性

4-2-2 综合课高级阶段教学中文学作品教学现状

4-3 《博雅汉语(高级飞翔篇)》简介

4-4 《博雅汉语(高级飞翔篇)》中的文学作品概述

4-4-1 《博雅汉语(高级飞翔篇)》中的当代文学新作统计

4-4-2 《博雅汉语(高级飞翔篇)》中近代哲学作品的特征与教学方式研究

4-5 《博雅汉语(高级飞翔篇)》中文学作品的主要教学内容

4-5-1 当代哲学作品教学生词和语言点教学分析

4-5-2 文学作品内容及主题教学探讨

4-6 《博雅汉语(高级飞翔篇)》教学案例

4-6-1 《人在风中》教学案例分析

4-6-2 《那年那月那狗》教学案例分析

结语

参考文献

附录

致谢

四、“新时期”以来汉语哲学中的流浪意识的考察论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引论

第一章 理想主义、浪漫主义的流浪：以北岛、张承志等人为例

一、“新时期”流浪意识溯源：从质疑开始

二、北岛：在路上的孤独

三、张承志、张炜：一意孤行的浪漫旅程

第二章 当代城市游民小说与痞子话语：以王朔、朱文、巴桥为例

一、王朔：从“大院”到大街

二、朱文：“本质——性”的漂泊

三、巴桥：凸显底层状态的城市边缘人的流浪

第三章 汉语诗歌中的政治流亡话语：以高行健为例

一、文学创作观念与流浪文化品质

二、归宿寻找跟身份模糊

三、逃向边缘的民间情结

四、精神追求中的宗教取向

结语

参考文献

攻读学位期间发表的论文

后记

三、对外汉语教学中的哲学教学论文提纲格式范文模板

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究意义

1-2 研究内容

1-3 研究背景

1-4 相关概念的表明

1-4-1 对外汉语教学

1-4-2 文学与文学作品

1-4-3 教材

1-4-4 对外汉语教学中的文学教学与对外汉语文学教学

第二章 文学作品在对外汉语教学中的意义

2-1 文学作品能实现和推动语言学习

2-2 文学作品能促进对目的语的知道

2-3 文学作品是传播国内文化的重要方法

2-4 文学作品是培养语感的有效方法

2-5 文学作品能提高教师学习兴趣

2-6 文学作品对交际的积极作用

第三章 留学生高级班英语课堂中的哲学教学

3-1 现行使用的中高级教材分析

3-1-1 教材中文学作品的分类

3-1-2 教材中经典哲学作品数量与分布

3-2 文学教学实际教学状况与理由预测

3-2-1 教学现状

3-2-2 原因分析

第四章 对外汉语教学中文学作品教学的建议

4-1 处理好语言学习与文化教学之间的关系

4-2 处理好语言操练与老师讲解的关系

4-3 善于设置问题对外汉语教案模板范文对外汉语教案模板范文，创造课堂交际环境，激发学生表达*

4-4 加强教师的“文化自觉”

4-5 有意识培养教师跨越语言障碍进行阅读，提升阅读能力

4-6 在对外汉语教学中运用现代多媒体技术来体现美国文学

第五章 教学设计

5-1 小说《祥林嫂》

5-2 《祥林嫂》教学设计

5-3 散文《背影》

5-4 《背影》教案设计

5-5 诗歌《九月九日忆山东兄弟》

5-6 《九月九日忆山东兄弟》教案设计

第六章 总结

6-1 主要结论

6-2 研究不足

6-3 展望

参考文献

读研期间学术成果

后记

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二、高级对外汉语教材文学作品的选集及分类教学法研究论文提纲范文

摘要

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绪论

一、选题背景及探究意义

二、文献综述

三、研究内容、调查对象、研究方式

1-研究内容

2-调查对象

3-研究方法

第一章 高级对外汉语教材文学作品选编状况预测（1992—2012）

第一节 中、外文学作品在高级对外汉语教材中的基本情况

一、各种哲学体裁及题材在教材中的分布状况

二、高级对外汉语教材的题材

第二节 高级对外汉语教材文学作品选编影响力分析

一、经典作品的教学主导作用

二、非经典性文学作品的教学辅助作用

第二章 高级对外汉语教材中文学作品分类教学法的设计

第一节 基于文本阅读与展演的教学法

一、阅读：静态教学法（人物 故事情节背景信息）

二、展演：动态教学法（诵读教学 角色演出多媒体教学影片教学）

第二节 基于文化多样性阐释与理解的教学法

一、基于全球多民族文化的对外汉语教材文学教学

二、基于多地域文化的对外汉语文学教学

第三节 基于语言规则与差异的教学法

一、关于英语通用语普遍规则的教学法：作品词汇 句法汉字把握

二、艺术语言教学法：方言 熟语

第三章 高级对外汉语教材文学作品选编及其分类教学法实践的探讨与建议

第一节 对外汉语教材中文学作品选集的探讨与建议

一、图文并茂

二、体裁多样性

三、中外搭配

四、当代性和实用性相结合

第二节 文学分类教学法实践的探讨与建议

一、教师文学修养与分类教学法的推进

二、学生文学修养利于分层教学法获得良好效果

结语

参考文献

附录

攻读学位之后发表的学术论文和研究成果

致谢

一、高级阶段对外汉语教材中现近代哲学作品的选集研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题缘由和探究意义

1-2 操作性定义

1-2-1 高级阶段对外汉语教学

1-2-2 教材的选择

1-2-3 现当代哲学作品的考量

1-3 研究内容

1-4 研究方法

第二章 对外汉语教材的历史与现状

2-1 对外汉语教材的发展

2-2 《博雅汉语》和《汉语高级教程》介绍

2-2-1 《博雅汉语》教材介绍及编写特征

2-2-2 《汉语高级教程》教材介绍及编写特征

第三章 文学作品对对外汉语教学的意义

3-1 对外汉语教学界对文学作品进教材的讨论

3-2 高级阶段对外汉语教材选入文学作品的意义

3-2-1 提高学习者的兴趣

3-2-2 提供语言输入的材料

3-2-3 增进对目的语文化的知道

第四章 两套教材中现近代哲学作品的研究

4-1 《博雅汉语》(高级阶段)现当代哲学作品的研究

4-1-1 作家与作品

4-1-2 语言特征与观念特点

4-1-3 已选编的现近代哲学作品的教学与文化意义

4-2 《汉语高级教程》现当代哲学作品的研究

4-2-1 作家与作品

4-2-2 语言特征与观念特点

4-2-3 已选编的现近代哲学作品的教学与文化意义

第五章 高级阶段对外汉语教材选编文学作品的小结与建议

5-1 高级阶段对外汉语教材的丛书原则

5-2 两套教材中现近代哲学作品评注特点总结

5-2-1 《博雅汉语》(高级阶段)现近代哲学作品的丛书特点

5-2-2 《汉语高级教程》现近代哲学作品的丛书特点

5-3 比较两套教材的主要侧重点

5-4 对两套教材未来修订方案的建议

5-4-1 《博雅汉语》修订方案建议

5-4-2 《汉语高级教程》修订方案建议

第六章 结语

6-1 主要结论

6-2 研究的不足

6-3 展望

参考文献

后记

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