初中语文教研活动总结

初中语文教研活动总结 地理情境体验教学是从建立良好的课堂教学情境 入手,以师生的感受跟反省、感悟为组织根据,实现师生之间 生命与生命的交流、沟通,是一种动态演进着的教与学相统 一的交互影响跟交互活动的过程。 初中语文教研活动总结范文一 黄柏中学初中语文 组现有教师 4 人，高级教师 1 人，中级教师 2 人，教坛新秀 1 人，我组是一个团结、向上的集体，是一个富有活力的学 习团队，全组上下齐心协力，从学生团队建设、教育教学质 量的提升并且课堂教学改革创新方面不断努力提高我组的 战斗力，以适应现在日新月异的培育地理人才的社会需求， 在此基础上，形成了我组独特传统的教学特质。 一、以集体备课为核心，科研与课堂结合集体备课教案模板，狠抓教 学质量 集体备课成教研组、备课组的更常规、最重要、最 核心的工作。一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在 备课时间上受到相应保障; 二是构建集体备课的新途径，在 保障教学品质的基础上，各备课组构建多元化的备课方式; 三是精细教学常规，深度聚焦课堂教学的主题教学研究，使 教师们树立关键在教学，功夫在课前的观念;四是产生了集 体备课的步骤，即学生背诵教材，研究课标，形成全期教学 概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→ 教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案 设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思 →再次修改教案;五是加强不同课例的备课研究。

平时 教学中遭遇的任何疑问，大家立即碰头探讨，组内一直推进 互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们将要整理 出了具有校本特色的高中课堂化学讲稿集，有力地推动了教 学品质的提升，增强了教师参与课堂研究的主动性和自觉 性。 二、组织健康有趣的活动，以活动推动学生发展 为创设地理环境，营造良好的英语学习氛围，培养 学生学习数学的兴趣跟提高政治学习素质，我们突出政治教 学传统，组织举办了下面地理课堂活动： 1、地理特长风采展示。我们这次活动分为三大版 块：地理常识竞赛，地理小报制作大赛和数学上课比赛，这 些活动强烈的唤起了教师学习数学的兴趣，学生在活动中得 到了发展，同时我们学生在活动中受到了训练跟减少。 2、发挥地理日的作用。每周一举办的地理日受到 学生欢迎，地理日作为地理教师的好帮手，是学生们学习地 理的乐园，角落虽小，却发挥出巨大的作用，我们经常都有 老师专门负责，协助修改好每天的主题内容。我们还运用多 媒体课堂资源，丰富我们学习数学的背景知识并且先进的教 育教学理论。 三、辛勤付出，成绩显著 我组学生能力出众，业务扎实，工作上都可独当一 面，教学风格异彩纷呈，绚丽斑斓，每一位成员在地理这一 方天地中奉献着热情、激情与才情。

通过教师的勤奋付出， 课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在课堂过程 中我组老师不断总结、归纳，撰写了许多政治教学的论文， 或在市县级论文评选中获奖，或在各级各类报纸刊物上发 表。 四、反思与构建 在进行集体备课时，对集体备课的详细规定不太明 确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。 今后我们将围绕集体备课，将课堂教研和课题研究充分结 合，在实践中求提升，在探究中求发展。 教研组是集体从事课堂研究的组织，它是凝聚学生 的群体力量，我们大学地理组在之后的工作中将非常团结， 更加努力，为学校的发展，为进一步提升我校的教学品质， 为推动全市基础教育的演进做出我们的贡献。 初中语文教研活动总结范文二 一.全年工作情况 (一)学科方面 1.坚持常规听课 有计划地深入基层医院听课，听课后与执课老师本 着公平互动的方法仔细地交换看法。交换意见的内容又有严 密知识的弊端，也有教学思路优选的弊端;既有教的弊端， 也有学的困惑。通过授课与课后交流，在帮助提高基层地理 教师的同时，也提高了成为政治学科教研员的自己。 2.学科教学技能展示 本学期在三十七中学进行了全市初中语文老师学 科课堂技能展示活动。

来自 7 区 9 县的三十多名地理老师参 加了课堂技能展示。通过教学技能展示这个系统让与会教师 开阔了眼界，达到了相互学习的目的，有益于我市高中数学 整体教学水准的提高。 3.送教下乡和课改调研活动 (1)上半年与部里全体同志一道先后去龙江县和梅 里斯县进行了送教下乡和课改考察活动。并按部里安排执笔 了该两次送教下乡活动的状况总结。在上半年的送教下乡活 动中，先后为龙江县基层教师和梅里斯区基层教师做了题为 《浅谈校本教研的讲堂》。为讲好这个讲座，在网络上查阅 了长期资料集体备课教案模板，在家里家外翻阅了长期的书籍，力争通俗、准 确、实用。在讲座的同时，既反映了服务基层的初衷，也让 自己进一步内化了理论，有利于自己未来教研水平的提高。 (2)下半年与部里全体同志一道去铁锋区进行了以 看课堂教学效率为主题的课改调研，按部里安排先后执笔了 调研计划跟调研总结。又要梅里斯区教师进修学校的邀请， 在梅里斯区教师进修学院多功能教室，为参与全区基地校展 示活动的全体学生进行了题为《课程改革与有效教学》的专 场讲座。 4.审美化地理课堂教学研讨会 为推动《中学审美化地理课堂教学的探究与试验》 课题(中国教育学会美育专业委员会重点课题)的探究与实 验，本学期在建华区教师教师进修学校多功能教室举办了全 市高中数学审美化课堂教学研讨会。

来自七镇九区的近百名 初中语文老师参与了年会。会上齐齐哈尔市第三十四中学的 杨征雪老师做了题为《东南亚》的审美化地理课堂研讨课; 齐齐哈尔市泰来县街基中学的李艳红老师做了题为《日本》 的审美化地理课堂研讨课;齐齐哈尔市第三中学的刘华兴老 师做了题为《澳大利亚》的审美化地理课堂研讨课;齐齐哈 尔市第四十五中学的白絮梅老师做了题为《西双版纳》的审 美化地理课堂研讨课。龙江县教师进修学校的物理教研员石 万金老师，代表龙江县做了审美化地理课堂课题研究的心得 介绍。还有 20 多名教师进行了审美化地理课堂设计的评课 和审美化地理课堂教学的论文交流。市大学