高中数学教案模板2016(2)

思路。

进入高三后，同学们要非常留意解题模式的推导和小结，对经常训练、模拟考试取得的解题模式方面的“经验、教训”都应认真总结，

最好记录在学习笔记上，经常翻看。下表是一位地理成绩优秀的学

生整理的有关河流问题的解题模式。

注：上述预测模式是多角度的，答题时不需要面面俱到，抓住主要

的方面即可。地理问题解题模式

水系特征的分析水系形态、支流和河流的总量及分布、流程、河道

的宽窄、曲直

水文特征的预测①水位高低;②流量大小;③含沙量大小;④结冰期;⑤

汛期;⑥水能、航运;⑦水源补给类型——雨水、冰川融水、季节性积

雪融水、湖泊水、地下水

凌汛的产生条件一是有结冰期;二是流向高纬

河流洪水灾难的动因分析自然因素(主要从三个方面考量：水系特征、水文特征、气候特点);人为因素(主要从两个方面考量：植被破坏、

围湖造田)

分析河流水能丰富的缘由主要从两个方面探讨：一是落差(位于地势

阶梯交界处，河流落差大);二是径流量(看降水量的多少、流域面积

的大小、蒸发量的大小)

河流的管控机制上游：治理方法是调江，做法是修公园、植树造林。中游：治理原则是防洪、蓄洪，做法是修公园，修建防洪、蓄洪工程。下游：治理原则是截流、束水，做法是加固城墙，疏浚河道，

开挖入海河道

水库坝址的区位选择①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(因为工

程量小，工程造价低);②选在地质条件较差的地方，尽量避免断层、

喀斯特地貌等，防止引起河流地震;③考虑占地搬迁情况，尽量少淹

良田和村镇

规范准确答题是增加解题能力的关键

对客观题，在对试卷进行认真具体的解题和逻辑分析后，要按照解

题思路，做出恰当选择。不能先入为主，要因题的条件而异，速度

适当，不快不慢，重视第一感觉，不要轻易更改选项。对主观题，

可对于高考评卷“流水作业，采点给分”特点，进行“采点答题”,把握

好答案的方向性、全面性、逻辑性和准确性。具体规定有：答案的

方向性

根据问题判断得分点的基本方向。一定要仔细探讨问题，明确问的

是哪个，以免错答或答非所问。特别应留意关键词，如预测区位因素，应从自然原因跟社会经济因素两方面探讨;评价影响，则又应考

虑有利影响，也应考量不利影响;要求探讨自然区位原因，则不能回

答社会经济因素等。调用知识储备判断可能的得分点。明确了作答

的基本方向，就可根据自己把握的解题模式确认准确有什么得分点。如影响农业的区位原因主要有气候、地形、土壤、水源、劳动力、

交通和

市场，则这七个方面就是具体的得分点。答案的全面性

每个主观题往往都包括着若干个得分点，答题漏点是许多考生得不

到高分的主要因素之一。采点答题，就是要明确试题的得分点有几个，先看分值，根据分值可以基本确认得分点需要有几个。如果分

值是3分，大多是3个得分点;如果分值是6分，则有也许是3个得

分点，每点2分，也或许是6个得分点，每点1分。

答题时，为确保尽可能得高分，作答点不能少于得分点，因此能从

不同角度、不同层面进行探讨，确保答案全面，避免失分。如回答

形成成因、区位原因、条件、产生的后果、地理含义等弊端，要尽

量多答几个方面。因为地理环境的整体性告诉我们，任何政治事物、现象的产生、发展都是多种因素共同作用的结果。

在注意答案全面性的同时，要防止重复采点。高考阅卷时，对多答

或者错答(只要前后不矛盾)的点通常不扣分，因此我们要尽可能地发

散思维，多补充作答点。但常有考生在同一个得分点上反复体现，

结果浪费了考试的宝贵时间。如预测某地的区位原因时，有的考生

回答：陆地上铁道网稠密，公路四通八达，沿海海运便利。其实这

三个方面都是从“交通”这一得分点上作答的。答案的逻辑性

答案一定要条理清晰、层次分明。让阅卷老师一眼就看出从几个方

面作答，让得分点一目了然。同时需要主次分明。影响地理事物、

现象产生发展的诸多原因中，总有起主导作用的诱因。我们在提问

问题时，应尽量把主导因素放在最前面。

对因果联系紧密的事物进行探讨时，一定要讲究条理，或由因索果，或由果溯因，层层深入，切莫乱序。答案的准确性

要用精练的物理语言提问问题，不说废话，少使用或不使用方言、

口语。如不能将“经济发展水

【篇二：信息技术应用成果高中数学课堂设计】

信息技术应用成果

作业题目：

这是一个收获的春天，经过一段时间的培训和课堂实践，相信您在

信息技术

应用方面，一定有所提升、有所收获。

请在课堂实践中，应用您自己的打磨后的课堂设计跟教学课件上一

节课，并

将这一节课录制成教学实录视频（若没有拍摄设备，可用文字记录），课后依据实践状况，再次修订教学设计跟课堂讲义，并完成

教学实践思考；将修订后的教学设计及反思（终稿）、教学课件

（终稿）和教学实录成为信息技术应用成果资源包提交到系统。

温馨提醒：根据教育部对本工程的规定，切实实施网络研修与现场

实践相结合，促

进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能真实的体现“教学实践”，请务必提交视频格式的教学实录或课堂片段，坊主在批改作业

时将优先考虑视频格式的作业为优秀作业。

作业要求：

1.信息技术应用成果资源包，至少包含三个作品：教学设计（含实

践反思）、

教学讲稿（ppt）和课堂实录。

2.作品内容应表现信息技术的应用；教学设计请参照模板要求填写；教学课

件需确保可正常播放查看；课堂实录以视频格式为主，若没有拍摄

设备也可以提交文字记录。

3.所有作品应该原创，做真实的自己，如发生雷同，视为无效。

4.以附件方式统一提交成果资源包。（注：由于资源包上传需要一

定时间，

请保证其上传成功后，再点击“提交”按钮）

附件：教学设计模板

教学设计模板

【篇三：2017年高考数学二轮复习专题12交通运输布

局以及影响讲学案含解析】

专题12 交通运输布局以及影响

1．生产活动中地域联系的重要性和主要方法。

2．交通运输方式跟布局的差异对聚落空间形态跟商业网点布局的影响。

本专题在考查形式上通常以坐标图、局部区域图、扇形图等形式呈

现信息，侧重考查交通点线的区位选择跟交通物流模式的选择、交

通建设的含义或者对人类活动的妨碍。复习时要以重点项目建设为

模板，进行具体地预测，达到举一反三的效果。

一、铁路线、公路线建设的区位因素

二、交通运输点的区位原因评价

三、交通运输线建设对环境的制约

四、交通运输对聚落形态的影响

五、交通运输对商业网点的影响

1．交通运输对商业网点密度的影响

2．交通运输对商业网点分布位置的影响

考点一、考查城市交通发展

例1、下图为某岛屿图。读图完成1～2题。

1．最适宜建港口的是( )

a．① b．②

c．③ d．④

2．⑤处建飞机场的有利条件是( )

a．离海港近，便于客货的中转

b．该岛风景优美，游客多，经济效益好

c．地势较高，云雾少，降水少

d．地形平缓，视野辽阔，利于飞机的着陆降落

答案：1.a 2.d

1.导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要原因是( )

a.位置

b.经济

c.地形

d.人口

2.甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要因素是( )