英语学校讲义优秀实用范例三篇

详细清晰的课件有助于教师很明晰上课的目标跟过程，把控上课效果。在写学校的语文教案时，教师虽然要考量传授数学常识，也应考量传授方法的趣味性，提高教师学习数学的兴趣。创视网整理了一些优秀且实用的语文学校教案供参考!

英语学校教案范例1

Unit 3 Let’s paint 第二课时

教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难掌握，教师应多带读。 教学重点：学习表示色彩的词组blue, green, yellow, red, purple

教具准备：

1、教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的词组卡片和颜色卡片。

2、教师准备Let’s do 部分的有关动作的截图。

3、教师和学生都准备白、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。

4、教师为每名学员准备一张白纸。

5、教师准备颜色的课堂课件。

6、教材相配套的本课时录音带。

7、教师准备学生学过的文具并放在书包中。

8、教师准备各种颜色的坐垫。

教学过程：

1、热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)师生之间互相问候：

T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and

girls.

S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.

T: How are you?

S: Fine, thank you.

2、呈现新课 (Presentation)

(1)教师出示课件，让学员通过活动性的动画场景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调green，课件中的green tree 也随着教师说green闪动。教师代读green 。 其后，点击湖水说：This is blue. 湖水闪动。教学blue 一词，在背景图的后

面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各类色彩逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red, purple 。

(2)用blue, green, yellow, red, purple 的词组卡片和色彩卡片继续讲授单词。学生适当跟读。

注意：“green”一词的发音较难英语备课教案模板，教师应多带读，引导学员体会发音，从而认识数学的语音语调的知识。

(3)让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词组，边唱边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。

(4)巩固新知识：

用Powerpoint 课件复习巩固所学表示颜色的词汇。

(5)听录音，做Let’s do 部分的游戏。

(6)教师用Let’s do 部分的有关动作的照片使学生朗读段落。

如： 教师举 Show me your blue crayon. 的照片带读此句，学生朗读。其它各个句子的方式同上。

3、 趣味操练 (Practice)

(1)找一找：教师说一个颜色，让学生找一找学校中带有此形状的物件。包括用品和学生的服装。

(2)游戏：猜颜色

让一个学生手中藏一种颜色的照片，上前主持游戏，请其他同事猜颜色。学生们众说纷纭，将色彩词训练。猜对的学员得到奖金并由他负责主持下一轮游戏。

(3)听听画画： 教师为学员准备一张白纸，让学员按学生的指令涂色、画画。如：教师说 Draw a nose. Color it red.

(4)小组活动：让学生把蜡笔准备好，分小组训练指令语：Show me your blue/ crayon.

4、课堂评价 (Assessment)

做活动指南本单元第二部分的练习。先使学生按规定圈出图中物品。

5、扩展性活动(Add-activities)

英语学校教案

英语学校教案范例2

unit 3 my friends

一、教材分析:

本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动，所涵盖的日常交际项目有介绍，告别等。其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。在设计教学活动时，应用“任务式”教学方法，以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学员自己归纳语言知识，培养教师的英语表达能力。

二、教学目标;

1 、能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s.

2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend.

3、能正确地理解并朗读对话内容，在学生的鼓励跟帮助下尝试舞台对话。

4、能初步运用本课所学的词组和日常交际用语与人摆脱，向对方介绍自己的朋友。

三、教学重难点;

1、能熟悉所学字母。

2、分清he’s/she’s的读音或者所包括的含义。

3、能熟练应用所学句型。

4、能将句型应用至实际生活中。

四、教学准备

字母卡片、PPT、动画课件

五、教学过程。

Setp1: class opening and revision

Free talk

T: Good morning, class.

Ss: Good morning , Miss Tang.

T: Hello, Are you …?

S1: Yes, I am. /No, I am not. /Yes, you are right.

T: ok, now I have some cards. You should read them quickly and loudly.

(出示字母卡片，复习旧知。)

Setp2：Presentation

1、let’s enjoy a song

2、there are two person.(出示人物卡片)he’s Mike. He’s Joe. Mike is my friend and Joe is my friend too. So they are my friends.(出示板书，教授新词friends我的朋友们)出示单词卡，巩固发音。

3、So today we will learn unit 3 My friends.(引出课题my friends)

4、展示PPT，there is a person, but I can’t see her clearly. Can you guess who she is?S2: Yang Ling

T: Yes, she is Yang Ling. (板书she’s …她是…。) 同桌反复操练句型。

(同理出示Mike图片，教授he’s…她是…。)同桌反复操练句型。纠正发音。

We have many friends, we are all friends. For example, she’s … She’s my friend.

Pair work

let’s introduce your friends

he’s ….he’s my friend.

She’s…she’s my friend.

Setp3: story time

1. Watch and answer

Q1who’s Mike’s friend?

Q2How does Mike introduce his friend?

2. Listen and underline

3. watch again

重复播放故事录音，组织学生一边对着对应的英语单词，一边模仿跟读。

4、read in different ways

5、play in roles

Step4:interesting practice

根据短文内容填空

Step5：homework

try to retell the story.

英语学校教案

英语学校教案范例3

一、 知识目标：

1、 使学生把握单词的思维，发音或者借助。有melon,lemon,apple, pear, banana, peach, orange。

2、 除了课文中的水果，我还降低了一些常用蔬菜。有strawberry, pineapple。

二、 能力目标：

1、 能利用新词汇进行简单交际。

2、 能听说读画所学水果。

三、 情感态度目标：

通过“感知、体验、实践、参与、合作”的学习方法，培养教师动口、动手、动脑的素养，让学员在各类活动中感受学习英语的真谛，调动其学习兴趣。

学习策略目标：

通过小组学习让学员认识到自己与小组，他人与小组，自己与对方，小组与小组的关系。

培养教师自主学习的意识，集体主义观念跟竞争意识。

重点难点：

低年级学生接触英文还非常少，因此能否发音准确困难非常大。针对这个难题，在教学上我要求教师看着我的嘴形来学习发音，并且刚起初教时做到发音缓慢清晰。所以本课的重点难点就是单词的发音。

接下来我将对本节课的教法和学法进行探讨：

一、以任务型教学为纲，结合“TPR”教学。

本节课我设计的任务是介绍给其它朋友水果的名称。我把全班分成五个人一组的小组。每组同学的知识水平跟性别各有参差。这样有助于学优生帮助学困生和男女朋友平等相待增进友谊。在任务驱动型学习法过程中确保每个朋友都参加进来，培养教师的团队精神和竞争意识。

“TPR”教学法贯彻全课程以提高教师的学习兴趣英语备课教案模板，培养教师综合利用英语的素养。首先借助表演唱歌曲Good morning!创造数学教学氛围,然后用实物认单词apple, melon展示单词物品，指出单词，然后认单词。这一系列活动又促使师生的学习兴趣既培养了人们英语的利用能力。

最后我说一下我对本节课的课堂程序的设计。

Step1 Revision 热身互动，自然导入。

在教学活动起初我设计了听Good morning!活跃课堂气氛，学生在手舞足蹈的过程中复习了上一课，并在不知不觉中进入新课。布置任务。

Step2 Presentation 引入新知，层层突破。

我将动词的学习与单词有机的结合出来。运用实物教授apple, melon, lemon等并进行一系列与单词教学有关的活动。再由词汇逐渐扩展至句子。在由词组扩展至其它的短语，培养教师的反思能力跟利用英语的素养。

Step3 Practice 趣味操练，巩固新知

首先让学生唱录音标号，然后听辨课文使教师读准语音，语调。最后小组操练并展示成果。

Step4 Assessment 合理评价，培养兴趣。

根据课文，自编对话进行演出，全班同学用五指评价法进行评判。完成对所学知识的综合利用。完成评价表。

Step5 Additional activities 培养兴趣，发展个性。

What’s this?表演对话。画出本课单词的食物并涂上颜色。这样不但培养了教师学习数学的兴趣并且也培养了人们动手动脑的能力

在学校时期打好英文基础比较重要，老师很多之后能够关注到每一个孩子。课外时间孩子也可以通过创视网学习英语。

看完上面分享的语文学校讲义范例，你了解如何做出一份优秀的英文教案了吗?希望这篇文章对你有所帮助，请关注上面更多的分享!