《乌鸦喝水》第一课时教案

教学目标：1、学会本课生字新词，并会正确书写生字。

2、初步认知课文内容课时教案模板，把课本读通。教学重点：识字、写字。教学难点：练习朗读。教具准备：多煤件课件，生字卡片，乌鸦图片。

教学过程：

一、创没情境，导入新课。

1、介绍新朋友，出示乌鸦图，师：别看它长得黑乎乎的，很不漂亮，但是它很聪明。看动画片《乌鸦喝水》

2、乌鸦把它的照片跟故事留在我们的课本了，等着我们去看，去读呢！板书：23.乌鸦喝水，读课题。

3、知指导看图，说说图意，结合学生回合师板书，口渴----喝水用顺口溜区别“渴”与“喝”。渴了必须水（三点旁）喝水要用口（“口”旁）。

二、初读课本，读准字音。

1、提出初读课本的要求；遇到生字圈画上去，看清拼音，读准音节，感觉读得有困难的地方想办法解决它课时教案模板，可以请叫同学跟小伙伴。

2、出示生字，自己练习，把你认为读得好的字读帮同学听。

3、抽八名学生摘星星卡片并当小校长教读，教师指导读准字音。

4、去拼音查读。男女比赛。开火车读，反复纠正读。

6、齐读生字。

7、字卡出示红色通道的三个生字“鸦”“叼”“瓶”，通过字音，记住它们。“鸦”“牙”表音，“鸟”表意，“叼”要用口“瓶”：瓦片层层并。

三、自主识记字形

1、认识新偏旁：“”“走”。

（1）记住称：手字旁。走字旁。

（2）与“手”“走”比一比，加深印象。2、用自己喜欢的方式识记生字。

3、交流汇报：（顺口溜）渴：人困高墙内，太阳当头晒，渴了必须水，无奈水流外。起：走字翘翘腿，自己跳起来，办：用力想办法，两边都流汗。渐：水车千斤重（慢的意思）（比一比）于：干——于

（于字钩）（解字理）终：——冬——终，原指衣服做完了打两个结的意思，后被借去表示冬秀，冬天寒冷，人们不再外出劳作，而在家纺丝线，这就是年终季节，终，也就表示最终的意思。（课件铺助）（加一加）法：三加去。（做动作）看：把手放到眼睛上。

四、把字词送回去，理解扩词说句产生知识积累。

1、半生字宝宝送回去读课本，多读有韵母的句子，结合课文理解生生字，再想想你可用生字组成别的词吗？能写出一个句子就更好了。

2、“天上鸟儿结伴飞，水里鱼儿结伴游”，把他们读到的认字的`词句读帮你们唱。

3、你能够用字词说出不同的词语吗？交流汇报。起：起立，起床，生起。早上太阳生出来了。办：我想出了一个好方法。法：加法，减法，法国，法官，法师，这道题需要用加法。我想去法国。渐：我慢慢长高了，小树渐渐长大了，汽车逐渐开远了。看：看书看电视。我最喜欢看动画片。渴：渴了，我口渴了。

4、再读课文，把课本读通，读顺。（1）师范读（2）学生练读。选择自己偏爱的一段练读，分男女读敏捷龙读全文。教师注意指导。

五、指导书写生字

1、教师提醒两个易写错笔顺的字。渐：车，在单独写的过后是先横后竖，在“渐”字里，变横为提，要先竖后提。笔顺为一渴：右下部笔顺为

2、学生自己读笔顺图，自己在描红栏里描红。

3、学生汇报，给同学们提个醒，哪个字难写好，该怎样才能写好。起：走的捺要长，托起“己”字。渐：车头高，右竖低。

4、教师范写看、渴、于、渐，注意提醒学生各笔在田字格中的占位。

5、在练习本上写你喜欢的生字。

6、抽学生板写生字，集体评议。六、总结。课后多训练，把字写好写美，争当小小书法家。七、板书设计23.乌鸦喝水（乌鸦贴图）

口kê渴----喝hē水

（田字格四个，教师范写看、渴、于、渐）

（走字旁）（手字旁）

渴终办法于起渐看

（田字格一行，学生板写）

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