新教师教学总结(2)

起初时的束手无策，急躁、到目前的心平气和，除了自我暗示自我调节外，还要感谢两位班主任的认同和支持，虽然一直由于做表格忙到晚上，因为布置房间的构想而苦思冥想，因为出黑板报一站就一个晚上累得全身疼痛。但是正是那些事情让我可以更多的熟悉所带的学校，能更快的知道一些学校管理的知识，对我的基本能力的提升是很有帮助的。

不得不提起我的这些漂亮的小孩们，也是她们让我认为每天都很忙碌，每课都很开心。一声声的misszhong让我迅速的适应了自己成为一名英语老师的角色。再没有指责，也再没有不安。个人简历正是那一张张挥洒着阳光，充满童趣的微笑感染了我，告诉我：老师，我们要赶快乐乐的一起加油！

抱着一沓作业本，立在主楼的走道尽头，看着跑道上不标准的举着右手，伴着抒情的曲调正在做课间操的小孩们，心里暖暖的。

在这一年中，我担任了一年级的语数包班班主任，工作量必须是非常饱满的，每一节课，我都备好课走入教师，从不上无教案的课，备课中不仅备教材，还要备学生，由于两个班的性质不一样，也就决定了教学目的，教学方式和技巧的不一样。课堂中多次运用谈话式推进师生间的交谈，同时，也培养了教师的动手能力和语言交际能力。我非常重视基础知识的巩固及常识点的综合利用，在备课时参考一些课外资料，增加一些试题，扩充学生的常识面。平时，我还引导学员多询问，平时抓基础相当差的学生。现在，提问的学生也愈发越多了。在这学期一次又一次的联考中，学生都获得了好成绩！

在有心得的阿姨的指导下，我学到了这些。特别是对于我们班的学校管理。如：

（1）多民主少强制。对教师违反教学纪律，违反常规管理条例的处置，往往轻则指责重则处分的话就容易使学员站到学生的对立面，增加教育阻力。

（2）多鼓励少指责。激励和批判都能对教师起到一定的教育作用，但是批评很容易激起人们的叛逆心理，而引导能使它们对教师产生敬畏感，乐于接受教师的建议。

（3）多鼓励少说教。我们要让学员懂得自己的行为和他本人的关系，班主任不但要告诉学生什么是对哪些是错，还要告诉学生为什么，并详细了解学生如何样去做。当然更多的是让学生自己去悟，去反思。

（4）多用情少用气。当学生有了过错，作为班主任应该时时提醒自己理智，不能对她们横加指责，我们要站在学生的视角想想，去认识她们的心里，可以采用多谈心，多观察，以情感人的方式。

然而这一年中工作蛮辛苦的，但是从中我也尝到了欢乐和快乐。记得有一位哲人：“从事一项工作包括喜欢这项工作，喜欢这项工作不如享受这项工作。”我一直告诉自己，只有有用的人能够忙，只有“忙”才会让我有创造感，应该忙的高兴。看着学生一整天的进步成长，就像园丁看着花朵含苞待放，我会获得一种满足感，这种快乐感能转换为很大的工作动力，促使我去获得更大的顺利。

在将来十年中，我要让自己的大腿五体更勤奋，我会让我的脑子高速运转——认真听课，认真上课，认真思考。我会在对事业的追求中，留一份信念，在对心情的追求中，留一份宁静，完善自己，善待自己，欣赏自己，在普通的事业中创造自己的完美！

一年来，在大家领导和同学的细心支持和帮助下，我认真做好课堂工作和班主任工作，积极完成大学布置的各项任务。下面我把度的工作做详细的汇报总结。

一、师德表现

经常积极参与全校教员工会议及干部大会，认真学习学院制订的上级文件，关心中国外大事，注重政治理论的学习。配合组里加强教研活动。每周按时举行升旗典礼初中政治教案模板，从不请假。服从安排，人际关系和睦。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到下面几点：

1、深入细心的备好每一节课。在备课中，我认真探究教材，力求精确掌握难重点，难点。并强调参阅各种杂志，制定符合学生思维规律的课堂方法及教学方式。注意凸显难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时强调教师主动性的发挥，发散学生的认知，注重综合素质的培育，有观念的培养教师的认知的细致性及逻辑性，在课堂中增加教师的认知能力。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意征求学员的看法，及时了解学员的学习状况，并有目的.的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里教授的课堂经验，努力构建适合自己的教学方式。本学年平均每天听课一节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于教学，做到学有所用。一年来，我在大学开了两次公开课。通过开公开课，使自己的课堂水平受到巨大的提升，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

三、班主任工作情况

本年度我再次担任一年一班的班主任，一年的工作使我了解到成为一名班主任，除了保持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更需要关注每一个学生的观念状况，全面认识学生情况。我以前更加侧重与学生的交流初中政治教案模板，通过与教师谈心，家访等诸多方式，排除学生思想上的疑虑，解决它们的实际困难，以有促使人们的学习和生活。现在学校状况稳定，学习氛围浓厚，同学互帮互助，在各项活动中体现突出。

成为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我也要将普通而又朴实的班主任工作做好。培养教师的良好习惯一年级学生因为年纪小，自控力差，纪律涣散。我从培养教师良好习惯入手，课上进行创意课堂，尽量吸引学员的切记力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学院规章制度，提醒教师做好开会准备工作，并且在课后注意观察教师的行为，根据学员的体现在教师中确立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐渐养成认真备课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

以上是我一年来的工作小结，不足之处清各位领导及同学指正。我必定再接再厉，努力工作。

新年前夕，一学期的工作已顺利结束。学期初，承蒙校领导和同学们的认同，作为一位本学期刚来的聘用教员的我在对校情完全陌生和心得不足的状况下来作带教工作深感责任重大，甚有几分惭愧。我回想本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我受到的是更多的收获。在工作中，我和赵教授共健师德，共同讨论教材教法，以教师为中心，创设情景教学，及时向领导和朋友求助，我们一同成长，共同提升，现将有关工作小结如下：

一、主要活动与方式

据校情我们以授课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的方式互听互评，听课评课时请相关领导和同学作指导，作好笔记，重作探讨，提出优化方案。另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。公开课尽量用多媒体课堂，自制课件，促进教学综合素质的提升。

二、新教师成长分析

赵老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能表现她“青出于蓝而胜于蓝”的特质。以我个人庸见认为她的教学水准有巨大的提升，主要表现如下几方面：

1、师德健全

教书育人、为人师表、关心教师、团结同学等品行赵教授表现优异，这块作为党员的赵教授是我学习的榜样。特别是对学生的关爱：“谁叫我是他妈！”这句话常出自赵阿姨之口，也是她对学生纯真爱情的体现。

2、教态稳健走向成熟

一学期以来的结识，我认为赵教授由一个娇柔、可爱的学生形象正在向一个成熟、稳健的知名老师看齐。也许三尺讲台，一支铅笔，一块黑板的天空对于初步教坛的赵教授来说更加狭小，因此，学期初课堂表现给人以不知所措的觉得，通过几堂公开课的历练，她开朗了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应由不适应到适应，由通常到“爱上了”，促进了教学品质的提升。

3、课堂操控能力的全面提升

初为人师的赵老师，处处以自身的标准和规定去评判学生，因此，教学中常遇尴尬境地，原因在于她高估了学生的成绩，“因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学模式，根据本校学员的特征，应重基础教学，加以适度的知识拓展教学，那我们就必需要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。赵教授在《这就是我》的习作指导课的课堂中，就是由于对教师写作水平的不知情，教案设计的规定降低（要求教师互动），导致教学效果不显著。

在与教师的磨合中赵校长悟到了独解。十一月，《月亮上的足迹》这节示范课的课堂是成功的：重难点突出，学生感受突出，课堂教学时间掌握的恰到好处。这节课可以显著地看出她教学水准的全面提升。

4、落实知识点增加教学质量

教学品质的好坏源于以前知识点的能否落实，这一点赵阿姨从茫然中迅速就找到了一条明径，“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的课堂理念，故在期末考试中全年级语文获得了很好的成绩。

从赵老师的全面工作来看，她走入了新学生的困境，她是合格的，她是称职的。“没有最好，只有更好”，为了追求更好，我们需要不懈地拼命，在把握教学基本功的同时，去备好课本，备好新课标，备好教师，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。

时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但针对我来说，却是受益匪线啊！这之后，在校长与同学们的关心支持下，我逐渐对幼师这份职业有了更深的认识与知道。

我在幼儿园担任教师的工作，刚起初我认为幼师工作非常简单，不过是教教书陪陪小同学玩耍等工作，但借助一段时间后，才知道自己对幼师工作的认识与知道太自私了。幼师工作责任重大，因为小同学都是祖国的花朵。我们虽然保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我虽然能力丧失，而且欠缺工作心得。还好在友好的同学们的帮助下，我学会怎样讲课和护理儿童等知识。

目前我也偏爱这个工作了。每当看见儿子们一张张微笑,心里觉得非常失望。回想起点点滴滴的工作经历，作一个小小的小结。

一：达成度预测

我们中（三）班的小孩，男女数目不同，而且有些小同学非常调皮，但我们仍然能按照幼儿的特征，个性，让幼儿全面发展。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内儿童能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。

2、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。

2、教育儿童养成良好卫生习惯，并维持仪态仪表的整洁。饭后不能剧烈运动。

其三，对儿童进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。

2、积极参与游戏，在游戏中学会道理。

3、能对周边事物形成好奇，好问。

二：家长工作

举办家长开放活动，虚心听取家长的看法和建议。利用父母读刊，家访等方式，与父母沟通，取得家长的认同和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就无法成功的开展。

三：存在问题

1、幼儿有偏食的习惯，不爱吃蔬菜。

2、在活动中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上状况，主要是受家庭和外界环境的妨碍，我们必须看到问题后立即与家长联系，希望受到配合和支持，使得发生弊端能够迅速的纠正。

五、改进措施

1、督促2、制造氛围3、请家长配合4学习

然而，以循循善诱和激励为主，正面鼓励幼儿，使它们能更快的获得进步。

以上是我个人的小结，希望我之后愈发越有进步。

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