《小狐狸请客》幼儿园大班语言教案

活动目标：

1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。

2、尝试按照故事内容，用语言跟绘画的方式较完整地表达出小狐狸家的外型特点。

3、能大胆地尝试续编故事幼儿园故事教案模板，体验朋友在一起的幸福。

4、领会故事蕴含的蕴意和意境。

5、通过语言表达和动作相结合的方式充分展现故事的趣味。

活动重难点：

理解故事，知道把事情说清楚的重要性。

能按照故事情节，用作画跟语言的方式较完整地体现表达出小狐狸的家的外形特点跟周边景物的分布位置。

活动准备：

1、教学挂图1～10。

2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。

3、幼儿添画材料若干。

4、欢快的

活动过程：

一、观察图片，初步认知故事内容及剧情，鼓励幼儿大胆表述自己的看法。

1、以小狐狸的发生，引起儿童观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据场景说说自己的.想法。

（1）出示小狐狸，引起儿童兴趣（出示挂图1）

（2）小狐狸搬进了新房子，真高兴幼儿园故事教案模板，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁？他是如何邀请好朋友的？让我们一起去看一看，说一说。

2、教师鼓励儿童自由观察挂图2～5，根据画面，大胆讲述。

3、请部分幼儿讲述自己的想法。

二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性。

1、教师边操作故事盒边讲述故事1～5段。

2、引导交流：

（1）小狐狸都请了谁？他是如何说的？好朋友是如何回答的？

（2）引导幼儿模仿故事中角色之间的访谈，加深对故事的印象。

（3）第二天，好朋友们都去了吗？为什么？

3、出示挂图6，教师讲述故事第6段。

4、引导交流：

（1）小狐狸都打算了哪些招待好朋友？可是好朋友们来了吗？这是如何回事啊？

（2）引导幼儿大胆预测好朋友没有来做客的缘由。

（3）出示挂图7～10，引导幼儿发现跟说说好朋友们没来做客的理由。

（4）教师小结：当我们说一件事情的之后，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说清楚，这样就能使对方分辨清楚。

三、引导幼儿根据故事内容，用语言跟绘画的方式完整地表达小狐狸家的外型特点。

1、画一画、说一说小狐狸的家，重点鼓励幼儿尝试完整地说出小狐狸家的外形特点跟周边景物的分布位置。