英语教案的标准格式

英语教案的标准格式 教案在教学上使用率是相当高，随处都是要用的。英语 教案的标准格式是怎么样的呢， 本人为你推荐， 一起来看看。 英语教案的标准格式一： 70 一. 教学目标跟要求 1.认知目标 1) 能了解课文的主要 情景，掌握必要的语言知识。 2) 能利用所学知识解决相关 情景中的类似问题 3) 结合所给任务，综合地利用新旧知识 解决难题，完成任务 2.技能目标 1) 培养良好的听说读写的素养 2) 通过想象、观察、 模仿和舞台，生动地、创造性地模拟课文情景 3.情感目标 1) 保持跟减少学习兴趣， 发挥主动的学习精神 2) 学习乐于 助人的良好品德 二.教学重点 1) 一些有用的词组和词汇，如 What’s wrong? text=点击实体词 2) 发出指令，学习帮助和请求帮助，能有效地配合交 际。 三. 教学难点 创设情景，设计话题，在任务活动中通 过所学语言的利用来熟悉交际项目。 四 . 教学用具 三个小纸片剪除的小人 Jim,Kate 和 David，录音机，CAI 课件五. 教学过程 Step1 复习旧知 通 JEFC Book 1 Unit 18 Lesson 过 开门、拿东西等场景来复习 Could you help me ? are 2 展示新知 1.在黑板上画一棵大树，贴一个小风筝，再贴 一个事先准备好的 kate 站在树底下。

然后模仿 Kate 引出 Could you help me ,please?What ’ s wrong ?I want my kite ,It’ s in that tree.然后再问老师 Who can help Kate? 预习过的同学会说 David 贴一个 David 站在树下，然后模 仿 David 说 Don’t worry .I can get it for you .让同 学跟着模仿上述场景。 2.让小人 David 爬上树,再模仿 Kate 问 David “Is it broken? ”模仿 David 说 I don ’ t think so .Here you are .catch!让老师模仿几次,可以把一二两段连出来复述一 遍. 3.让老师听第三四段录音之后回答:What’s wrong with David? Who helps him?How ? 4. 贴上 LiLei 根据情景移 动小人 ,简要复述第三 四段 David: Kate!Kate: What ’s wrong ,David?David: I can’t get : Don’t worry .I can help him .Come this way ,please .Come here to the : Right .I ’ m OK goodness. Kate: Don ’ t thank goodness .Thank : Thanks very much,:You’re welcome. 5. 把四段连出来,再按照情境简要复述,注意穿插重要的短 语 .Step3 深化所学 Listen to the tape ,and watch the video,finish the Kate Her kite is in the tree David He helps kate get the kite but he can’t get down liLei He helps David get down Step 4 表演比赛 1.让老师跟着 录音机朗读或者分角色朗读 2.进行演出比赛，看什么组表 演的更形象、最出色，就可以那到舞台奖 Step 5 深化巩固 英语教案的标准格式二： 1.教学目标(Teaching aims) 教学目标要简单化，解决教哪个的难题。

教师应先分析 教学内容， 然后确定教学目标。 教学目标可以包含如下内容： a.语音，列出学生必须把握的语音项目; b.词汇，对不同要求的术语建立不同的教学目标; c.主题句的熟练应用，做更换练习，使功能与交际结合 练习。 d. 设计好活动方式或是游戏形式。 2.教学方法(Teaching procedures) 五步教学法的五步之间前后联系、环环相扣的。 Step 1 Warm-up activities (Revision-复习) 五步教学法的第一步是复习，主要讲两个问题，复习的 作用跟复习的方式。 1) 复 习 的 作 用 ： 温 故 知 新 (Gain the new insight through restudying the old materials) 建立起新旧知识 之间的联系，以旧引新，减小教学的难度。 2)复习的主要方式： a. Objects(实物) b. Pictures(图片) c. Simple blackboard drawings (简笔画) d. Charts (列表) e. Demonstration (表演) f. Summary (总结) g. Questions (设问) 教师可以根据教学内容灵活采用这种复习的方式教案标准格式模板，激活 课堂教学。

Step 2 The presentation of the new material( 讲授 新课) 新课主要讲结构跟功能(Structure and function)教案标准格式模板，如 何将新授的内容展现给学员，我们介绍五种导入的方式： 1)自问自答导入法 2)手指木偶导入法 3)角色表演导入法 4)简笔画导入法 5)实物图片导入法 教师根据教学内容，灵活采用适当的导入方式进行导入， 使我们的课堂从一开始就把握师生的注意力。如何讲授结构 的方式有两种： 1)Examples and structure (通过例句讲结构) 2)Real or unreal situation (真实或非真实情景) Step 3 Drill(操练)(Oral repetition) 第三步是操练，主要对新课中的结构进行操练。教师应 加强对