叙述式的教案设计

叙述式

课题名称

设计者（姓名、通讯地址）

一、概述

说明学科（数学、语言戏剧等）和高一（中学、小学、学前等）

简要表述课题来源和所需课时

概述学习内容

概述这节课的价值或者学习内容的重要性

二、教学目标分析

从知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三个维度对该课题预计应超过的教学目标作出一个整体描述。

三、学习者特征分析

说明学习者在常识与技能、过程与技巧、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点）教案设计的模板，以及学生的学习风格。要切记结合特定的语境，切忌空泛。

说明教师是以某种形式进行学习者特征分析，比如说是借助平时的观察、了解；或是借助分析题目的编制使用等。

四、教学思路选择与设计

说明本课题设计的基本观念、主要运用的教学与活动策略，以及某些策略推行过程中的关键问题。

五、教学资源与工具设计

教学资源与软件包含两个方面：一是为支持学生教的资源；二是支持学生学习的资源跟工具，包括学习的`环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具及其其他必须非常说明的传统媒体。

如果是其它专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还必须描述应该的人力支持及可获得情况。

六、教学过程

这一部分是该教学设计方案的关键所在。

在这一部分，要表明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计动机以及这些必须非常说明的教师引导语。

最后，画出教学过程流程图。同时，流程图中必须知道标注每一个阶段的教学目标、媒体跟相应的评价方式。

七、教学评价设计

创建量规，向学生展示她们将被怎样评判（来自学生跟小组其他成员的评价）。另外教案设计的模板，可以建立一个自我评判表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。

八、帮助和小结

说明教师以什么方法向师生提供帮助和指导，可以对于不同的学习阶段设计相应的不同帮助和指导，针对不同的学员提出不同水平的规定，给予不同的帮助。

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