高中信息技术教学设计模版

高中信息技术教学设计模版教学实例标题（课程标准中要求的课堂主题） ——副标题 （如果期望在标题中表现教学实例涉及至的活动主题、实际任务或作品名称，请统一在副标题中表现。副标题要切记言简意赅）一、案例背景信息 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本： 4．学时数： 非上机时间 分钟，上机操作时间 地调查、访谈、课下考察等），请指出活动模式：钟 分钟，其他活动（如：实 ，大约用 分本教学案例参与人员基本信息姓名 性别 通讯地址及邮编联系电话 E-mail设计者指导者实施者（若有相似，如设计者与实施者是同一人高中信息技术教案模板，填“同上”即可） 二、教学设计 （一）教学目标（请参照相应的课程标准、结合具体内容撰写，注意知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三个维度的有机结合,切忌相互割裂；用语应标准） （二）内容探讨（根据课程标准的要求，结合自己的课堂经验跟本班学生水平预测教学内容中的重点、难点；简要表明教学内容在整个知识体系中的位置） （三）学生探讨（简要评述学习者的思维特征、学生已有知识经验及素养水平、对教学内容的知道程度等） （四）教学思路设计1．教学方法设计（说明案例设计者是怎样根据本教学主题以及教学目标确定教学指导观念，设计教学方式的，并对选用教学方法的相关依据做详细表明） 2．关于教学步骤和教学活动的设计模式（课前对课堂活动、学习活动跟课堂流程的规划和想法，大体阐明设计的关键活动以及步骤就能，可以运用流程图方式） 3．学生上机操作安排跟老师应用媒体的状况 （1）学生上机操作的任务跟目标；教师要留意这些方面的巡视指导？ （2）教师计划使用这些设施、软件、课件或资源？三、教与学的实际过程叙述 （文字表述又可以运用以下的表格式描述，也可以采用叙事的方法。

应尽量选用写实的方法叙述教学过程的真实场景，尽量将教学中的关键环节或者教学过程中这些值得留意和探讨的现象跟事件叙述知道） 1．教与学的过程叙述老师活动 学生活动 对教师学习过程 媒体利用 预期效果 的观察和考查教学环节用描述性的 在此教学环节 描述在此教学环 在此教学 即学生针对语言，表述在学员操作活动、节中，教师必须 环节中运 此教学环节教学环节也 教学环节中 讨论活动及思 关注的学生所反 用了哪个 的设计意叫教学方法，教师的行为。 考活动等。 馈的状况。 媒体。 图。以及想是教案中的应在课堂中主要部分。 达到的效果 是哪个。举例：（以网络信息搜索一节片段为例）媒体利用课堂环节 教师活动 学生活动 对学员学习过程的观察和考察 预期效果情景导入：用“开心辞 学生探讨： 观察学生对这个 用视频导 创设现场的情 典”情景导入。提出疑问。 情景的反应，看学 入。 境,激发学生的 你能用网络给你的同事帮 生是否被情景所 兴趣。 上忙吗？请老师在动手之 吸引，有没有激发前考虑我们上网要做什 起学生的兴趣。 导 么？讨论检索的重要性， 1、用什么方可以 提出检索策略的话题，导很快地获得到他 所必须的信 息。

入新课。2、讨论检索的重要性 入2．关键环节提炼例如：如何运用信息技术创设情境，激发师生兴趣？或怎样运用信息技术呈现问题，使教师产生感知冲突？或怎样运用信息技术直观展现抽象的概念，或者演示学生无法理解的现象跟过程的？或怎样运用信息技术促进教师对基础知识、基本技能的学习、操练和训练的？或怎样运用信息技术，尤其是网络提供丰富资源，拓展学生的学习的？或怎样使教师利用信息技术手段推行探索、模型总结或进修创作的？或怎样运用信息技术为教师的学习提供评价、反馈和纠正的？或怎样运用信息技术支持学生间、生生间的交流访谈的？ 四、教学反思 注意事项： 1．除了根据学生自身的探讨跟体会及其同行的看法开展反思之外，要留意收集并运用学生的反馈、感受跟学员的学习结果来支持自己的看法；要留意体现学科特点。2．反思不仅应总结本次教学活动的特点跟成功之处，也应注意指出本次教学活动促使的值得探究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际推行过程中的弊端。并就某些问题作出自己的探讨，重在通过预测、找出问题的根源，提出优化教学的方式。 3．反思要突出重点，不必定面面俱到高中信息技术教案模板，建议采取小标题的方法提点反思的几个方面，不宜太多。

要切记在事实的基础上加以总结和提高，不要单纯阐述事实跟现象。但理论的小结又要注意语言通俗简明，并运用本次教学活动的详细证据来论证，不要长篇大论地引用别人文章，或脱离确切教学活动做笼统的理论探讨。 4．反思建议分为几个小标题。小标题原则上不少于 5 个；小标题的名称应到位，能确实提点本课的关键方面跟重点，不能空洞、笼统，甚至不知所云。 5．模式总结（本个别不是必要规定）*如果本人尚未根据自己的教学实例总结出一定的信息技术教学方式，请在本个别将体系描述清楚；如果没有或者无法总结成模式，本个别可以没有。模式的小结或表述至少要包含下列方面： （1）模式的典型实施步骤 为了方便读者或其它学生仿效、学习或强调改进建议，请按照自己的教学实践，总结出推进这类教学的典型流程，最好用直观的流程图方式诠释，流程图要注意阐明教师、学生、信息技术设备资源等各要素之间的相互作用。 在表述方式的各个环节时，要留意阐明各环节的推行关键、各环节实际操作中容易发生的弊端和自己所采用的对策等。 （2）模式的理论按照或理论构建根据详细案例跟自己的反省，总结提炼该体系反映或表现的教学模式或课堂理论。可以从教育技术学、教学论、教育心理学、学习理论等不同角度中选取适合的视角加以阐述。

理论根据应实事求是、紧扣自己的实例或实践，突出重点，不要面面俱到，避免贴标签。 （3）模式的特征跟实施关键 五、教学资源跟参考资料 1．参考资料 2．本课用到的网络资源以及网址（网络资源的名称、网址（或用到的教-学网站的名称），最后检索时间。）3．本课设计或用到的课件（如果没有，请删除本标题；如果设计了课堂课件，请列举课件的名称，并详细叙述教学课件的设计动机、大体结构等） 附：学生学习过程及典型成果 搜集范围：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的截图等；学生的典型作业或制作的各类作品。